语文园地 四 第1课时-2024-2025学年语文三年级上册统编版

第五册第四单元《语文园地》教学第1课时一案四单学校班级备课人课题名称语文园地四课时第1课时授课时间课型新授学习目标能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。3.朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学重点1.能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。2.朗读、背诵与团结合作有关的俗语。教学难点能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。教学准备1.教师准备远程多媒体课件自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。2.学生准备预学课文，完成预学单。教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改一、激趣导入（1-2分钟）谈话导入同学们，这节课，我们一起走进语文园地四。齐读课题。二、预学检测（5-7分钟）过渡：在课前，老师已经给同学们推送了课前预学单了，大家都预学得怎么样呢，赶快让小老师来A来检测一下吧！出示预学效果检测单。1.正确朗读下面词语、俗语。（检测形式：同桌互读，游戏读。）字典基础阁楼佳节盲人唐朝典礼基本阁下佳音盲目唐诗人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。2.畅所欲言（检测形式：小老师抽生交流）（1）本单元学习了阅读预测，交流一下“边读边预测”带给我哪些全新的阅读体验？。（2）你们有什么不明白的地方或还有什么想要知道的问题吗？。小老师组织检测，同学思考作答。三、精准释难（15-20分钟）过渡：现在就让我们带着自己的疑问共同开启园地学习。任务一：交流平台，收获多多学习建议：自主学习：阅读交流平台的相关内容，说一说“边读边预测”给我带来了哪些全新的阅读体验。合作学习：同桌交流自己的体会，共同梳理预测策略有哪些好处。交流提示：我们组梳理总结运用预测策略的好处有。释难说明：1.学生交流时梳理总结预测策略的好处：帮忙我们读得更深入，以更好地理解文章的意思；（2）帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；（3）能激发我们阅读的兴趣；（4）帮助我们有选择、更高效地阅读2.拓展阅读，加深感受。（1）分小组，每个小组推荐一位同学说一本自己看过的书或一篇读过的文章的题目，并把它写在黑板上。（2）请没有看过的同学，根据题目预测一下其中的内容。（3）请推荐的同学公布刚才同学们预测到的是什么，没能预测到的又是什么。（4）请每一位同学找到写在黑板上的自己没有读过的一本书或一篇文章来读一读。任务二：自主识字，交流发现学习建议：自主学习：通过查字典，认识了哪个字，说说对它的了解。合作学习：小组内交流自己对生字的了解情况。交流提示：我认识了生字“”我对它有如下了解。释难说明：引导学生关注生字的结构特征，用部首查字法，学习生字。查“土部”认识“基”，了解其实指建筑物的根脚；查“石部”认识“础”，了解其是点在房屋柱子底下的石头；查“亻部”认识“佳”，了解其有“好”的意思；查“母部”认识“盲”，了解其是指眼睛看不见。任务三：团结俗语，积累运用学习建议：自主学习：正确朗读四句俗语，说一说自己对这些俗语的理解。合作学习：小组内交流自己对这些俗语的理解，或者哪句不明白就提出来。交流提示：我会读这句俗语，我还知道这句话的意思是。释难说明：1.对于俗语的学习，不仅会背，更关键的是在理解的基础上学会运用。教学时，可以结合生活经验，讲一讲有关团结的小故事，帮助学生理解俗语的意思。比如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”可以讲个小故事：有一次，我遇到了一道难题，想来想去都想不出来，这时，我的好朋友小明和小强走过来和我一起讨论，没过一会，我们竟然成功地解答了出来，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。学生交流后，再小组汇报的形式学习。四、精准练习（5-8分钟）教师出示课堂巩固训练单，学生完成后，订正。学生完成五、全课总结（1-2分钟）学习了这节课，你收获了什么呢？交流学习收获六、课后作业完成课后作业单板书设计语文园地四交流平台预测的好处识字加油站部首查字法识生字日积月累关于团结合作的俗语课后反思教学“四单”设计个性化修改第一单：预学指导单交流平台填一填这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！当我读到这段话时，我就猜到胡子沾上营养丰富的果酱会当我读到这段话时，我就猜到胡子沾上营养丰富的果酱会。看到《长袜子皮皮》这本书的封面，我猜测看到《长袜子皮皮》这本书的封面，我猜测，看到《淘气包埃米尔》的标题，我猜测。识字加油站1.照样子，用音序查字法查查加点的字。基础（C）（chǔ）唐朝（）（）字典（）（）阁楼（）（）佳节（）（）盲人（）（）2.按查字典的要求填表格。字音序音节部首除去部首有几画在词语中的解释（用“√”选出）基础①建筑物的根脚；②根本的，最下面的；③根据。张望①量词；②看，望；③打开，展开。暴风雨①凶恶残酷的；②过分急躁的，容易冲动的；③强大而突然来的，又猛又急的。日积月累日积月累我会正确朗读四句俗语，我通过（）的方式，知道了的意思是。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。思维火花预学课文后，你有不明白的地方或你想知道什么，请写在下面的横线上。第二单：预学效果检测单1.正确朗读下面词语、俗语。（检测形式：同桌互读，游戏读。）字典基础阁楼佳节盲人唐朝典礼基本阁下佳音盲目唐诗人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。2.畅所欲言（检测形式：小老师抽生交流）（1）本单元学习了阅读预测，交流一下“边读边预测”带给我哪些全新的阅读体验？。（2）你们有什么不明白的地方或还有什么想要知道的问题吗？。第四单：课堂巩固训练单选一选1.下列描述正确的是（）A.预测的故事可以随意猜测，不需要有依据。B.《小狗学叫》一共设置了三个结局，第三中结局中，小狗可能学会狗叫。C.我们一边读书，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。2.下列谚语中，不是关于团结方面的是（）A.人心齐，泰山移。B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。C.聪明在于学习，天才在于积累。3.给加点字选择正确的解释。“模”在字典里的解释有：A.规范、法式；B.仿效；C.模范。就像我祖父一样，在人们眼里我也成了品行端正的楷模。