新教材2024高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流同步测试部编版必修中外历史纲要下

PAGE第2课古代世界的帝国与文明的沟通1.公元前6世纪,哪一地跨亚非欧三大洲的帝国建立起来 ()A.埃及 B.波斯 C.亚述 D.赫梯解析:依据所学学问可知,公元前6世纪,波斯建立了地跨亚非欧三大洲的帝国,B项符合题意。A、C、D三项也被称为帝国,但不符合“地跨亚非欧三大洲”这一条件,解除。答案:B2.英国历史学家AR.布恩说,亚历山大最大的功绩是“用最快速、最深化的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东部的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这反映出亚历山大的扩张()A.扩大了帝国的版图B.变更了文明沟通的方式C.打通了亚欧商贸通道D.促进了东西方文明沟通解析:依据题干“将希腊文化灌注到亚洲”“东部的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出其强调的是亚历山大的扩张对东西方文明沟通所起到的作用,故D项符合题意。答案:D3.马其顿政府当地时间2024年2月12日发表声明称,依据此前与希腊签订的协议,马其顿已正式更名为“北马其顿共和国”。公元前4世纪,马其顿曾建立了地跨欧亚非三洲的大帝国,当时的国王是()A.大流士一世 B.大流士三世C.亚历山大 D.伯里克利解析:依据题干“公元前4世纪”“地跨欧亚非三洲的大帝国”等信息,结合所学学问可知,公元前4世纪晚期,亚历山大灭掉波斯帝国,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,C项符合题意,A、B、D三项不符合题意。答案:C4.在古代世界的帝国中,不用出国就能领会整个地中海风光的是 ()A.波斯帝国人 B.赫梯帝国人C.罗马帝国人 D.亚述帝国人解析:公元前27年罗马帝国建立,此后发动多次侵略斗争,帝国疆域不断扩大,到2世纪初达到最大规模,广袤的地中海成为它的内海。故C项符合题意。答案:C5.独创字母文字的是()A.腓尼基人 B.阿拉伯人C.希腊人 D.埃及人解析:结合所学学问可知,字母文字起源于西亚地区的腓尼基,故A项符合题意。答案:A课堂建构【基础巩固】1.古代文明的沟通既有血与火的暴力冲突,也有田园牧歌式的和平交往。下列属于前者的是()A.阿拉马字母的传播B.波斯折服埃及C.西亚神话传入希腊D.甘英出访大秦解析:结合所学学问可知,波斯折服埃及采纳武力方式,具有侵略性质,B项符合题意。阿拉马字母的传播、西亚神话传入希腊、甘英出访大秦都属于文明的和平交往,故A、C、D三项不符合题意。答案:B2.下图是位于埃及的亚历山大城,此图可以用来说明()A.古代文明相对孤立B.斗争推动文明沟通C.世界日益连成一体D.丝绸之路连接欧亚解析:题干给出的图片可以佐证的论点是斗争推动文明沟通。马其顿国王亚历山大历经10年征战,建立了空前浩大的亚历山大帝国。这次东征使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,埃及的亚历山大城就建于这一时期,B项符合题意。答案:B3.公元1—2世纪,罗马帝国达到旺盛的顶峰,帝国版图横跨欧亚非三大洲。当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是()A.黑海 B.爱琴海C.里海 D.地中海解析:结合所学学问可知,公元1—2世纪,罗马帝国达到旺盛的顶峰,帝国版图横跨欧亚非三大洲,地中海成了罗马帝国的内海,故当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是地中海,D项符合题意。A、B、C三项与题干内容不符。答案:D4.(2024·揭西高一期末)波斯帝国的建筑以王室为中心,有很强的世俗性,波斯人仿照两河地区的塔式建筑,柱子的装饰又具有埃及人的风格,浮雕和塑像艺术则受亚述的深刻影响。材料表明 ()A.波斯文明的发展具有曲折性和长期性B.波斯文明的发展融合了各地区的成就和风格C.各文明基本独立发展,表现出明显的多元特征D.波斯文明为世界古代文明的发展做出巨大贡献解析:依据材料可知,波斯文明融合了两河地区的塔式建筑、埃及人的柱子装饰、亚述的浮雕和塑像,故选B项。曲折性表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程,与材料不符,解除A项;古代西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区文明基本独立发展,表现出明显的多元特征,C项说法正确,但与题意不符,解除C项;材料强调波斯文明对其他文明的融合,而非其对世界古代文明的贡献,解除D项。答案:B5.古希腊历史学家希罗多德曾经说,希腊人原来没有文字,是腓尼基人把文字带给他们的。这说明腓尼基文字 ()A.属于象形文字B.推动了希腊文明发展C.是海外殖民的产物D.发展了楔形文字解析:腓尼基文字传入希腊,形成希腊字母,有利于希腊文明的传承与发展,故B项符合题意。答案:B【拓展提高】6.(2024·肇庆高一期末)波斯帝王敬重被折服地区原有的宗教和文化习俗,在必要时还把自己当作是当地的神所指定的继承者,并为这些神重建神庙。如:大流士重建了巴比伦神庙;冈比西斯在巴勒斯坦重建了耶和华神殿,在埃及接受了传统法老的头衔。波斯帝王的这些举措 ()A.反映了对地方统治的敏捷性B.体现了中心政府权力的减弱C.旨在推动帝国内部文化交融D.维护了多元文化竞争的格局解析:波斯帝王敬重被折服地区原有的宗教和文化习俗,其意在用怀柔策略统治社会发展水平和风俗都特别不同的广阔地区,以维系浩大的帝国,反映了其对地方统治的敏捷性,故A项正确。B项内容与史实不符,故解除;波斯帝王的举措客观上推动了帝国内部的文化交融,但并非是其主观目的,解除C项;波斯帝王敬重被折服地区原有的宗教和文化习俗,只是一种统治策略,波斯境内不存在多元文化竞争的格局,解除D项。答案:A7.公元前334年,马其顿国王亚历山大率军进攻波斯,起先了历时10年的东征,建起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。很多希腊人移民到西亚,希腊文明与东方文明获得了干脆沟通和交融。由此可知 ()A.和平往来促进文明的交融B.文明发展的动力源于斗争C.暴力冲突导致文明的衰落D.斗争客观上促进文明交融解析:依据题干中的关键信息“很多希腊人移民到西亚,希腊文明与东方文明获得了干脆沟通和交融”可知,斗争在客观上促进了文明的交融,A项错误,D项正确;B项说法有误;C项无法从材料中得出。答案:D8.罗马在扩张的过程中,大量被折服地区的战俘和人口被掠夺为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者,后来加速罗马共和国衰落的是 ()A.伊苏斯战役 B.基督教的产生C.斯巴达克起义 D.外敌的入侵解析:依据所学学问可知,在罗马共和国的扩张过程中,大量被折服地区的人被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者,奴隶起义不断发生,其中影响最大的是斯巴达克起义,起义大张旗鼓,多次战胜罗马军队,但是最终被血腥镇压下去,在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落,C项符合题意。答案:C9.拉丁语是古代罗马人运用的语言,现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明 ()A.古罗马人是欧洲人的祖先B.古罗马帝国的折服和统治充溢着暴力C.古罗马人有很强的语言天赋D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区解析:公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次折服斗争,疆域不断扩大。一方面,罗马帝国的折服和统治充溢着暴力;另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广阔地区,客观上促进了文化的沟通与传播,故D项符合题意。答案:D10.阅读下列材料,完成要求。材料一马其顿国王亚历山大雕像受希腊文化影响的西亚建筑遗址材料二(丝绸之路)这条起始于公元前2世纪、持续至公元16世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化沟通的交通大动脉,把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来,被认为是东西方文明的交融、沟通之路。——摘编自《光明日报》(1)依据材料一并结合所学学问,指出西亚建筑受希腊文化影响的缘由。(2)依据材料二,概括丝绸之路的作用。(3)综合以上材料,谈谈应如何看待不同文明之间的交往。解析:(1)结合所学学问可知,西亚建筑受到希腊文化影响,和亚历山大东征有关系。亚历山大的东征使东西方文化在历史上第一次产生大规模的冲撞和交融,东西方的艺术形式和风格也相互沟通、交融。(2)依据材料二中“贸易与文化沟通的交通大动脉”“是东西方文明的交融、沟通之路”概括丝绸之路的作用。(3)依据材料信息并结合所学学问可知,不同文明之间沟通的方式主要有斗争暴力和和平沟通等。斗争带给人们的是灾难,斗争和恐怖主义严峻威逼世界和平,遭到了人类的普遍唾弃。和平交往追求的目标是民族之间、国家之间的同等互利和共同发展,所以我们今日要珍爱和平,反