2024年高中地理 第1章 旅游和旅游资源 1.3 旅游资源的形成和分布教案 湘教版选修3

2024年高中地理第1章旅游和旅游资源1.3旅游资源的形成和分布教案湘教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是湘教版选修3《旅游和旅游资源》的第1章1.3节，即“旅游资源的形成和分布”。本节课的内容主要包括：

1.旅游资源的定义和分类：讲解旅游资源的种类，包括自然旅游资源和人文旅游资源，以及它们的特点和作用。

2.旅游资源的形成：分析旅游资源的形成过程，包括自然因素和人为因素的影响，以及旅游资源的价值评估。

3.旅游资源的分布：探讨旅游资源的地理分布规律，分析我国旅游资源的空间分布特点及其成因。

4.旅游资源的保护和利用：介绍旅游资源保护和利用的原则，以及可持续发展观念在旅游资源管理中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地理现象和地理环境有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解旅游资源的概念、分类、形成、分布和保护利用等方面的知识，巩固和拓展学生的地理知识体系。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生对旅游现象和旅游资源的兴趣，提高学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养和人际交往素养。

1.地理核心素养：通过分析旅游资源的形成、分布和利用，使学生掌握地理环境的基本特征和规律，提高学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

2.信息素养：培养学生收集、处理和运用地理信息的能力，使学生能够运用现代信息技术获取、分析和运用旅游资源相关知识。

3.人际交往素养：在课堂讨论和小组合作过程中，培养学生善于倾听、表达和沟通的能力，提高学生在团队中协作解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地理现象和地理环境有一定的认识。此外，学生在生活中也接触过旅游活动，对旅游资源有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与日常生活紧密相关的地理知识较为感兴趣，尤其是旅游方面的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用地理知识解释实际现象。在学习风格上，学生偏好通过直观的方式获取知识，例如图片、地图和实例等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解旅游资源的形成和分布规律时，学生可能会遇到难以把握地理环境因素对旅游资源影响的问题。此外，在讨论旅游资源保护和利用时，学生可能难以理解如何平衡旅游经济发展与生态环境保护的关系。此外，对于部分地理概念和理论，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的实例和图片等教学资源来辅助理解。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的旅游资源案例，使学生了解旅游资源的形成、分布和利用，以及旅游资源保护与可持续发展的重要性。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、提问和分享观点，提高学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

3.实地考察法：若条件允许，可以组织学生进行实地考察，亲身感受旅游资源的魅力，增强学生对旅游资源的理解和认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示旅游资源的形成、分布和利用过程，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生自主学习和交流讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.GIS软件教学：利用GIS软件展示旅游资源的空间分布，使学生更加直观地了解旅游资源的地理分布规律，提高学生的地理信息素养。

4.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中掌握旅游资源的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.作业与评估：布置相关作业，巩固所学知识，同时通过作业评估学生的学习效果，为下一步教学提供反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“旅游资源的形成和分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游资源的形成和分布知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“旅游资源的形成和分布”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“旅游资源的形成和分布”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅游资源的形成和分布知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握旅游资源的识别和评价技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验旅游资源的识别和评价技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅游资源的形成和分布知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握旅游资源的识别和评价技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解旅游资源的形成和分布知识点，掌握旅游资源的识别和评价技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“旅游资源的形成和分布”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“旅游资源的形成和分布”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的旅游资源的形成和分布知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.旅游资源的定义和分类：学生需要理解旅游资源的种类，包括自然旅游资源和人文旅游资源，以及它们的特点和作用。

2.旅游资源的形成：学生需要分析旅游资源的形成过程，包括自然因素和人为因素的影响，以及旅游资源的价值评估。

3.旅游资源的分布：学生需要探讨旅游资源的地理分布规律，分析我国旅游资源的空间分布特点及其成因。

4.旅游资源的保护和利用：学生需要了解旅游资源保护和利用的原则，以及可持续发展观念在旅游资源管理中的应用。

5.旅游资源的经济影响：学生需要分析旅游资源对经济发展的贡献，包括旅游业的发展对相关产业的影响。

6.旅游资源的社会文化影响：学生需要理解旅游资源对社会文化的促进作用，包括对当地文化和民俗的影响。

7.旅游资源的可持续发展：学生需要掌握旅游资源的可持续发展策略，包括环境保护、资源合理利用和产业升级。

8.旅游市场营销：学生需要了解旅游市场营销的基本原理，包括市场定位、产品推广和客户服务。

9.旅游规划与管理：学生需要学习旅游规划和管理的基本知识，包括旅游规划的步骤、方法和工具。

10.旅游法律法规：学生需要了解旅游行业的法律法规，包括旅游法、合同法和消费者权益保护法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.旅游资源的定义和分类：学生需要理解旅游资源的种类，包括自然旅游资源和人文旅游资源，以及它们的特点和作用。

2.旅游资源的形成：学生需要分析旅游资源的形成过程，包括自然因素和人为因素的影响，以及旅游资源的价值评估。

3.旅游资源的分布：学生需要探讨旅游资源的地理分布规律，分析我国旅游资源的空间分布特点及其成因。

4.旅游资源的保护和利用：学生需要了解旅游资源保护和利用的原则，以及可持续发展观念在旅游资源管理中的应用。

5.旅游资源的经济影响：学生需要分析旅游资源对经济发展的贡献，包括旅游业的发展对相关产业的影响。

6.旅游资源的社会文化影响：学生需要理解旅游资源对社会文化的促进作用，包括对当地文化和民俗的影响。

7.旅游资源的可持续发展：学生需要掌握旅游资源的可持续发展策略，包括环境保护、资源合理利用和产业升级。

8.旅游市场营销：学生需要了解旅游市场营销的基本原理，包括市场定位、产品推广和客户服务。

9.旅游规划与管理：学生需要学习旅游规划和管理的基本知识，包括旅游规划的步骤、方法和工具。

10.旅游法律法规：学生需要了解旅游行业的法律法规，包括旅游法、合同法和消费者权益保护法。

当堂检测：

1.请简述旅游资源的定义和分类。

2.请分析旅游资源的形成过程。

3.请探讨旅游资源的地理分布规律。

4.请说明旅游资源的保护和利用原则。

5.请分析旅游资源对经济发展的贡献。

6.请理解旅游资源对社会文化的促进作用。

7.请掌握旅游资源的可持续发展策略。

8.请了解旅游市场营销的基本原理。

9.请学习旅游规划与管理的基本知识。

10.请了解旅游行业的法律法规。典型例题讲解1.题目：请简述旅游资源的定义和分类。

答案：旅游资源是指对旅游者具有吸引力的自然景观、人文景观和各种旅游服务设施。根据旅游资源的成因，可以分为自然旅游资源和人文旅游资源。自然旅游资源包括山川、湖泊、海滩、森林、草原、自然保护区等；人文旅游资源包括历史遗址、博物馆、艺术馆、文化名城、民族风情、宗教文化等。

2.题目：请分析旅游资源的形成过程。

答案：旅游资源的形成过程包括自然因素和人为因素的影响。自然因素包括地理位置、气候条件、生态环境等；人为因素包括人类活动、文化传统、社会发展等。旅游资源的价值评估包括观赏价值、科学价值、文化价值、经济价值等。

3.题目：请探讨旅游资源的地理分布规律。

答案：旅游资源的地理分布规律受到自然环境和人文环境的影响。我国旅游资源的分布呈现东多西少、南多北少的特征。东部沿海地区旅游资源丰富，中西部地区旅游资源相对较少。此外，旅游资源的分布还受到地形、气候、水文等自然因素的影响。

4.题目：请说明旅游资源的保护和利用原则。

答案：旅游资源的保护和利用原则包括可持续原则、保护优先原则、合理利用原则、综合协调原则等。可持续原则要求在旅游资源开发过程中，要充分考虑资源环境的承载能力，实现资源的可持续利用；保护优先原则要求在旅游资源开发过程中，要优先保护资源的原生状态和生态环境；合理利用原则要求在旅游资源开发过程中，要充分发挥资源的经济效益和社会效益；综合协调原则要求在旅游资源开发过程中，要协调好旅游资源与经济社会发展、生态环境保护等方面的关系。

5.题目：请分析旅游资源对经济发展的贡献。

答案：旅游资源对经济发展的贡献主要体现在以下几个方面：首先，旅游业的发展可以带动相关产业的发展，如餐饮、住宿、交通、购物等；其次，旅游业的发展可以增加就业机会，提高当地居民的生活水平；第三，旅游业的发展可以促进地方财政收入的增长，为地方经济社会发展提供资金支持；第四，旅游业的发展可以提高当地知名度和美誉度，促进投资环境的改善。

6.题目：请理解旅游资源对社会文化的促进作用。

答案：旅游资源对社会文化的促进作用主要体现在以下几个方面：首先，旅游业的发展可以促进当地文化的传承和保护，使传统文化得以传承和发扬；其次，旅游业的发展可以促进文化交流和互鉴，提高当地文化的包容性和开放性；第三，旅游业的发展可以带动当地文化产业的发展，如文化旅游、民俗旅游等；第四，旅游业的发展可以提高当地居民的文化素养和文明程度，促进社会和谐稳定。

7.题目：请掌握旅游资源的可持续发展策略。

答案：旅游资源的可持续发展策略包括以下几个方面：首先，要加强旅游资源的保护和合理利用，确保资源的可持续利用；其次，要优化旅游产业结构，提高旅游业的整体素质和效益；第三，要加强旅游基础设施建设，提高旅游服务水平；第四，要注重生态环境保护，实现旅游业的绿色发展；第五，要加强旅游宣传和市场营销，提高旅游业的知名度和吸引力。

8.题目：请了解旅游市场营销的基本原理。

答案：旅游市场营销的基本原理主要包括市场细分、目标市场选择、市场定位、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等。通过市场细分，可以明确目标市场，提高市场占有率；通过市场定位，可以树立独特的市场形象，增强竞争力；通过产品策略，可以满足不同消费者的需求，提高产品竞争力；通过价格策略，可以合理制定价格，吸引消费者；通过渠道策略，可以拓宽销售渠道，提高市场覆盖率；通过促销策略，可以提高消费者对旅游产品的认知度和购买意愿。

9.题目：请学习旅游规划与管理的基本知识。

答案：旅游规划与管理的基本知识主要包括旅游规划的步骤、方法、工具以及旅游管理的要点。旅游规划的步骤包括确定规划目标、进行市场调研、制定规划方案、评估规划效果等；旅游规划的方法包括SWOT分析、系统分析、参与式规划等；旅游规划的工具包括GIS、RS、旅游规划软件等。旅游管理的主要内容包括旅游资源的保护、开发、利用，旅游市场的监管，旅游服务质量的提高等。

10.题目：请了解旅游行业的法