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银行XX支部委员会2022工作述职报告大家上午好,2022年度第一支部根据党委的整体部署,在支行党总支的坚强领导下,支部始终遵循以党建引领业务发展为主线,以“五化”建设为准则,以创先争优为目标,全面加强党支部的政治、思想、组织和纪律建设,充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。在全体党员同志的共同努力下,较好地完成了支部建设和党员发展任务。现将有关情况汇报如下,不足之处,请大家批评指正。一、支部基本情况第一党支部现有正式党员30名、预备党员1名,2022年第一支部荣膺“五化示范性党支部”称号。二、工作总结(一)抓好理论武装,筑牢思想根基一是突出政治引领。始终将政治建设摆在首位,把支部工作同学习习近平新时代中国特色社会主义思想融汇起来,同落实习近平总书记关于湖南系列重要讲话指示精神结合起来,同党史学习教育贯通起来,推动支部党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立”,践行“两个维护”。二是深化理论学习。支部详细制定年度工作计划,全年召开支部党员大会4次,线上+线下组织开展专题学习6次,主题党日活动12次,严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、对党员进行民主评议等党的组织生活基本制度,努力提高党员队伍素质,着力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍,不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,使之扎根于思想、融入于血液、行之于工作、现之于行动,为加强党支部建设和推动支部工作落实筑牢了思想政治根基。(二)坚持共联共建,聚合力促发展2022年,一支部共对接23家社区,协同一级支行创新举行“适老”、“亲老”系列活动,100余场线上线下活动获得一致好评。充分利用驻地、驻点优势,融入网格化管理,打通服务群众“最后一公里”,成为居民身边的金融“小管家”,全面加入社区服务群,定期举办金融知识普及活动,及时解答居民金融疑惑,提供财富管理及信贷服务,“一站式”满足居民金融需求。完善服务圈,拓宽惠民利民渠道,共建快乐和谐社区,共绘幸福底色。加强银政和银企的资源互补,纵向联通、横向发力,拓宽党建、业务共建渠道,当好产业发展、普惠金融的“服务员”,一支部积极对接战略、政务客户,签订共建协议,同步谋划、同步落实经营工作和党建工作。主动融入政务便民服务场景,促进政银共赢,促进金融服务“增量、降价、提质、扩面”,实现营商环境优化、经济发展促进的“乘数效应”。(三)担当社会责任,推动金融向善进街道、进园区、进百企推进普惠金融,贯彻“两增两降”导向,组合运用利率折扣、免息券、贴息和手续费补贴等系列降费让利举措减轻企业主负担,普惠覆盖面有效提升。守望相助,动真情、办实事,推进防疫抗疫工作,参与志愿防疫10次,积极捐赠口罩、酒精等防疫物资及营养物资,安排志愿者参与社区疫情防控工作,用“志愿红”守护“通行绿”。严格营业网点疫情防疫工作,保障员工安全,关心群众健康,共克时艰,众志成城。(四)抓好作风建设,建强清廉支部一是开展警示教育。组织支部党员观看警示记录片,通过剖析纪录片中的反面案例,达到以案示警、以案明纪的目的,督促支部全体党员时刻坚守不触红线、不越底线和不碰高压线的信念,时刻紧绷纪律之弦。二是深入谈心谈话。党支部书记定期与支部党员开展谈心谈话,加强沟通、提出意见,把纪律作风监督做在平时。三是树好先进典型。认真组织开展“两优一先”活动,按要求上报总行。三、存在的问题本年度我们的工作取得了一定的成效,但仍有一些不足,主要表现在:(一)党员队伍思想素质和工作作风与加快发展要求存在差距。面对严峻复杂的外部形势、空前激烈的行业竞争、艰巨繁重的发展任务,部分党员干部政治站位还需要进一步提升,干事创业的干劲还需要进一步加强,学习进取的姿态还需进一步转变。(二)党员群众交心谈心还不够深入。党员群众交心谈话是党组织生活不可缺少的手段、也是洗涤心灵、加强沟通、增进友谊、深化共识、凝聚力量的关键步骤。但在日常工作中,部分党员害怕亮出自己的“丑”,影响自身形象;部分党员害怕因批评别人,得罪了他人,最终“伤人害己”,没有形成“咬耳扯袖、红脸出汗”的常态。四、存在的问题2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是新三年战略和十年战略的收官之年,也是全新战略的谋划之年。接下来一支部将紧紧围绕党委的工作主线,全面贯彻支行党总支工作要求,在广泛听取广大党员建议和意见的基础上,进一步拓宽思路,求变求新,将工作做到实处:一是把党内学习与支行发展有机结合,互相促进。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的政治建设为统领,推动学习教育常态化制度化;同时,学习计划、内容与推进支行事业新发展有机融合,与支行各岗位工作职责紧密结合,增强广大党员的紧迫感、责任感和使命感,提升广大党员投身事业的积极性、主动性和创造性,在日常工作中检验学习教育成效。二是把党的建设与支行发展有机结合,互为推动。继续加强组织建设,大力培养
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