7《中华民族一家亲》（说课教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

7《中华民族一家亲》（说课教学设计）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《中华民族一家亲》是部编版道德与法治五年级上册第七课的内容。本节课的主要内容是让学生了解我国的民族政策，认识到各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，培养学生的民族认同感和爱国情怀。通过本节课的学习，学生能够理解我国是一个多民族国家，各民族共同创造了祖国的历史和文化，形成了一个统一的多民族大家庭。同时，学生还能学会尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，自觉维护民族团结，为实现中华民族的伟大复兴中国梦贡献力量。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、民族团结、爱国主义。通过学习，学生应具备以下能力：

1.法律意识：学生能理解并掌握我国的民族政策，知道各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，自觉维护民族团结，遵守国家法律法规。

2.公民责任：学生能主动参与维护民族团结，关心国家民族问题，自觉践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴中国梦贡献力量。

3.民族团结：学生能尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，学会与各民族同学友好相处，共同进步。

4.爱国主义：学生能深刻理解祖国的历史和文化，形成强烈的民族认同感和爱国情怀，为实现中国梦而努力学习。三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治意识，对于民族政策和国家民族团结的概念有了一定的了解。学生在之前的课程中已经学习了我国的历史、文化以及社会主义核心价值观，对于国家的民族问题有一定的认知基础。但在具体理解各民族的平等、团结、互助、和谐关系，以及如何在生活中践行维护民族团结方面，还需要进一步引导和培养。

学生在知识能力方面，具备了基本的阅读理解能力和思考分析能力，能够通过教材内容和实践活动，理解和掌握课程要点。在素质方面，学生应具备良好的公民素质和道德观念，能够自觉遵守法律法规，尊重他人，表现出一定的团队协作和社会责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在对于理论知识的学习兴趣不高，课堂参与度不够等问题，这将对课程的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，提高课堂互动性，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示我国各民族的特色和文化，帮助学生更好地理解和接纳多元文化。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便学生能够在互动和交流中深入探讨民族团结的重要性。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以便使用多媒体资源和开展课堂活动。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《道德与法治》五年级上册的第七课——《中华民族一家亲》。在这节课中，我们将了解我国的民族政策，认识到各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，培养大家的民族认同感和爱国情怀。请大家认真听讲，积极参与讨论，让我们一起走进这个精彩的内容。

2.讲授新课（20分钟）

（1）介绍我国的民族政策（5分钟）

我们国家是一个多民族国家，有56个民族，各民族共同创造了祖国的历史和文化，形成了一个统一的多民族大家庭。请大家翻到教材第90页，阅读第一段，了解我国民族政策的基本原则。

（2）讲解各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系（10分钟）

请大家看教材第91页，我们要明白，无论是汉族还是其他民族，都是中华民族的一部分，都享有平等的权利和义务。我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，学会与各民族同学友好相处，共同进步。

（3）培养民族认同感和爱国情怀（5分钟）

3.互动环节（15分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

请大家分成小组，讨论如何在生活中践行维护民族团结，以及如何与各民族同学友好相处。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

（2）代表分享（5分钟）

各小组代表分享讨论成果，大家互相学习，共同提高。

（3）总结互动环节（5分钟）

4.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了我国的民族政策，了解了各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，践行民族团结，为实现中华民族的伟大复兴中国梦而努力学习。

5.布置作业（5分钟）

请大家课后阅读有关民族团结的文章，了解各民族的风俗习惯，下周分享你的收获。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解和掌握我国的民族政策，知道各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，明确维护民族团结的重要性。

2.能力提升：学生能够提高阅读理解能力和思考分析能力，通过教材内容和实践活动，理解和掌握课程要点。同时，学生的公民素质和道德观念将得到提升，能够自觉遵守法律法规，尊重他人，表现出良好的团队协作和社会责任感。

3.情感态度：学生将培养出强烈的民族认同感和爱国情怀，自觉维护民族团结，为实现中华民族的伟大复兴中国梦而努力学习。

4.实践应用：学生能够将所学的民族团结知识运用到日常生活中，与各民族同学友好相处，共同进步。在实际生活中，学生将能够主动参与维护民族团结，关心国家民族问题，自觉践行社会主义核心价值观。

5.个性发展：在小组讨论和分享环节，学生能够充分表达自己的观点，提升自信心和沟通能力。同时，通过阅读有关民族团结的文章，学生能够拓宽视野，增长知识，促进个性发展。七、反思改进措施这节课结束后，我进行了深刻的反思，总结出了几个方面的特色创新和存在的主要问题，以及相应的改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境模拟：我通过设计各种情境，让学生在模拟实践中深入理解民族团结的重要性。这种教学方式激发了学生的兴趣，使他们在实践中获得了深刻的体验。

2.互动交流：我在课堂上鼓励学生积极发言，同桌之间进行讨论，小组内分享观点。这种互动交流的方式有助于提高学生的思考和分析能力，培养他们的团队协作精神。

3.情感共鸣：我注重从情感角度出发，引导学生理解民族团结的内涵，激发他们的爱国情怀。这种教学方式有助于培养学生正确的价值观，使他们自觉维护民族团结。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论环节，部分学生过于活跃，课堂纪律较为松散。这导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。

2.教学方法：虽然我采用了情境模拟和互动交流等方式，但部分学生仍然对理论知识的学习兴趣不高，课堂参与度不够。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，我发现过于注重知识掌握，而忽视了学生在情感态度、能力提升等方面的评价。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对学生的课堂管理，明确课堂规则，提高学生的自律意识。在小组讨论环节，我将指定小组长负责维持秩序，确保讨论的顺利进行。

2.丰富教学方法：为了提高学生的课堂参与度，我将尝试采用更多样的教学方法，如案例分析、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

3.完善教学评价：我将调整教学评价方式，既要关注学生知识掌握程度，也要关注学生在情感态度、能力提升等方面的表现。例如，通过学生参与度、小组合作表现等方面进行综合评价。八、典型例题讲解为了帮助大家更好地理解和掌握本节课的知识点，我挑选了几个典型的题目进行讲解。这些题目涵盖了本节课的主要内容，希望大家能够通过这些题目，加深对民族团结的认识。

例题1：根据教材内容，简述我国民族政策的基本原则。

答案：我国民族政策的基本原则包括民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣。

例题2：为什么我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字？

答案：我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，因为这是维护民族团结的重要体现。只有尊重他人，才能得到他人的尊重，才能实现各民族之间的和谐共处。

例题3：在生活中，你应该如何践行维护民族团结？

答案：在生活中，我们应该自觉维护民族团结，例如，与各民族同学友好相处，尊重他们的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，不歧视、不排斥任何民族，积极参与维护民族团结的活动等。

例题4：请从以下选项中，选择正确的答案。（此题属于判断题，不计入总分）

1.我国是一个统一的多民族国家。（）

2.各民族之间应该互相帮助、互相学习。（）

3.我们应该歧视少数民族同学。（）

答案：1.正确2.正确3.错误

例题5：根据教材内容，列举三种维护民族团结的方式。

答案：三种维护民族团结的方式包括：1.与各民族同学友好相处，互相帮助、互相学习；2.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；3.积极参与维护民族团结的活动，如参加“手拉手”活动、民族团结知识竞赛等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了我国的民族政策，了解了各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系。大家能够理解各民族的平等、团结、互助、和谐关系，知道维护民族团结的重要性，明确如何在生活中践行维护民族团结。同时，通过学习，大家还培养了自己的民族认同感和爱国情怀。

当堂检测：

1.根据教材内容，简述我国民族政策的基本原则。

答案：我国民族政策的基本原则包括民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣。

2.为什么我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字？

答案：我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，因为这是维护民族团结的重要体现。只有尊重他人，才能得到他人的尊重，才能实现各民族之间的和谐共处。

3.在生活中，你应该如何践行维护民族团结？

答案：在生活中，我们应该自觉维护民族团结，例如，与各民族同学友好相处，尊重他们的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，不歧视、不排斥任何民族，积极参与维护民族团结的活动等。

4.请从以下选项中，选择正确的答案。（此题属于