3 做个“开心果”第1课时（教学设计） 部编版道德与法治二年级下册

3做个“开心果”第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生热爱生活，珍惜时间的优秀品质。

2.提高学生遵守纪律，尊重他人的良好习惯。

3.锻炼学生自我管理，独立思考的能力。

4.增强学生团队协作，解决问题的精神。重点难点及解决办法重点：

1.学会尊重他人，理解每个人都有自己的特点和价值。

2.培养良好的时间管理意识，学会合理安排时间。

难点：

1.理解并实践尊重他人的具体行为，如倾听、不打断别人说话等。

2.掌握有效的时间管理方法，如制定计划、优先级排序等。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会尊重他人，体会尊重的重要性。

2.利用时间管理工具，如时间追踪器、待办事项列表等，帮助学生直观地理解时间管理的方法，并在老师的引导下，学生自主尝试制定并执行计划。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试系统。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、角色扮演法、任务驱动法。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治二年级下册的第三课《做个‘开心果’》。首先，请同学们打开课本，翻到第3页。在正式开始学习之前，我想请大家思考一个问题：什么是‘开心果’？你们认为怎样才能成为一个快乐的、受人喜欢的人呢？接下来，我们通过一个故事来导入本节课的主题。

2.故事分享（5分钟）

现在，请同学们认真听故事。故事讲完后，我们来讨论一下故事中的小主人公是怎样成为一个快乐的、受人喜欢的人的。

3.小组讨论（5分钟）

请同学们分成小组，讨论一下你们认为的‘开心果’应该具备哪些品质和行为。每个小组选一个代表来分享你们的讨论结果。

4.成果展示（5分钟）

现在，请各个小组的代表来分享你们讨论的成果。大家在分享的过程中，可以互相学习和借鉴。

5.课堂小结（5分钟）

通过刚才的讨论和学习，我们可以总结出，成为一个快乐的、受人喜欢的人，首先要尊重他人，关心他人，善于与人沟通和交流。同时，我们还要学会合理安排时间，做好自我管理，这样才能更好地享受生活，成为一个‘开心果’。

6.课后作业（5分钟）

今天回家后，请大家思考一下，自己在生活中是否做到了尊重他人、关心他人，以及如何更好地安排时间，做好自我管理。下节课，我们将针对这些问题进行讨论和分享。

7.总结（5分钟）

通过本节课的学习，我希望大家能够认识到尊重他人、关心他人，以及合理安排时间、做好自我管理的重要性。只有做到这些，我们才能成为一个快乐的、受人喜欢的人，成为一个‘开心果’。下节课，我们将继续学习这方面的知识，希望大家能够积极发言，共同学习。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《快乐秘诀》：一篇关于如何成为一个快乐的人的文章。

-《尊重他人》：一篇介绍尊重他人重要性的短文。

-《时间管理》：一篇讲解时间管理技巧的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.请同学们阅读拓展阅读材料，并写下自己的感悟。

b.针对本节课的学习内容，选择一个你认为重要的点，进行深入研究和思考，下节课分享你的心得。

c.观察周围的人，找出一个你认为是个“开心果”的人，下节课分享他的/她的优点和特质。

这只是一个简化的示例，具体的教学设计需要根据您的教学目标和计划进行详细规划。希望这个示例能对您有所帮助！课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》：一篇关于友谊和合作重要性的文章。

-阅读材料：《积极的心态》：一篇介绍积极心态对生活影响的文章。

-视频资源：《时间管理的艺术》：一个讲解时间管理技巧的视频。

2.拓展要求：

a.请同学们在课后阅读拓展阅读材料，并写下自己的感悟和理解。

b.针对本节课的学习内容，选择一个你认为重要的点，进行深入研究和思考，并撰写一篇短文，分享你的心得。

c.观察周围的人，找出一个你认为是个“开心果”的人，描述他的/她的优点和特质，并思考如何将这些优点应用到自己的生活中。

d.对于视频资源，请在课后观看，并写下你对视频内容的理解和感悟。

教师可在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，鼓励学生在课后进行自主学习和拓展，加深对课程内容的理解和应用。希望同学们能充分利用课后时间，积极参与拓展活动，提升自己的学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

下面请同学们完成当堂检测，以巩固本节课所学内容。检测题目包括选择题、简答题和案例分析题。

选择题：

1.以下哪个选项不属于“开心果”的品质？

A.尊重他人

B.关心他人

C.自私自利

D.善于沟通

2.以下哪个行为不是一个快乐、受人喜欢的人会做的？

A.帮助同学解决问题

B.积极参与课堂讨论

C.嘲笑他人的缺点

D.关心他人的生活

简答题：

请简述成为一个快乐的、受人喜欢的人应该具备哪些品质和行为。

案例分析题：

假设你的朋友在课堂上遇到了困难，他/她情绪低落，不知道如何解决。请给出你认为他/她应该如何做的建议，并说明理由。

请同学们认真完成检测，这将有助于巩固本节课所学知识。检测结束后，我们将对答案进行讲解和分析，以确保每位同学都能理解和掌握本节课的内容。板书设计①“开心果”的品质与行为：

-尊重他人

-关心他人

-善于沟通

-积极乐观

-时间管理

-自我管理

②成为“开心果”的方法：

-学会倾听

-表达自己的想法

-关心他人需求

-合理安排时间

-做好自我管理

③“开心果”的例子：

-小明：善于倾听，关心同学，乐于助人

-小红：积极乐观，时间管理能力强，自我管理优秀

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过列出“开心果”的品质与行为、