Unit 5 Section A 2a-2d 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit5SectionA2a-2d教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教版八年级英语上册Unit5SectionA2a-2d。本部分主要介绍了关于野生动物保护的相关话题。2a部分是一篇关于大熊猫保护的阅读材料，2b部分是对2a部分的阅读理解练习，2c部分是一段关于野生动物保护的听力材料，2d部分是针对本节课内容进行口语交流的练习。通过本节课的学习，学生能够掌握野生动物保护的相关词汇和表达方式，提高阅读、听力理解和口语交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握关于野生动物保护的相关词汇和表达方式，提高阅读、听力理解和口语交流能力，从而提升其语言能力。同时，通过了解野生动物保护的相关话题，学生能够增强对文化差异的敏感性和尊重，提高其文化意识。此外，本节课将通过解决问题、分析信息和推理等教学活动，培养学生的思维品质，提高其分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学策略，激发学生的学习兴趣，提高其学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握关于野生动物保护的词汇和表达方式。

2.提高阅读、听力理解和口语交流能力。

难点：

1.理解并运用关于野生动物保护的词汇和表达方式。

2.提高听力理解和口语交流能力。

解决办法：

1.针对重点词汇和表达方式，通过PPT展示、例句讲解、小组讨论等方式进行教学，让学生在真实语境中理解和运用。

2.阅读理解练习可通过引导学生关注文章标题、段落主题句、关键词等技巧，帮助学生快速把握文章大意。

3.听力材料教学中，可让学生先预览问题，带着问题听听力材料，提高听力效果。

4.口语交流练习时，组织小组活动或角色扮演，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

5.针对学生的不同水平，给予个别辅导和鼓励，帮助其克服学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置具体的任务，如阅读理解、听力练习和口语交流，引导学生主动参与学习过程，提高其语言实际运用能力。

2.运用合作学习策略，组织学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和交流，培养其团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

4.结合语境教学，通过设置真实情境，让学生在实际语境中学习和运用关于野生动物保护的词汇和表达方式。

5.针对学生的不同水平，给予个别辅导和鼓励，采用差异化教学策略，满足学生的个性化学习需求。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将学习Unit5SectionA2a-2d，主题是关于野生动物保护。在开始学习之前，让我们先来讨论一下你们对野生动物的了解。"

2.呈现和练习2a（10分钟）

"现在请大家打开课本，翻到2a部分。这里有一篇关于大熊猫保护的文章。请同学们阅读文章，并回答以下问题：（1）大熊猫为什么濒临灭绝？（2）我们应该如何保护大熊猫？"

"阅读完毕后，请大家小组讨论，共同回答问题。接下来，我将随机抽取几位同学来回答问题。"

3.练习2b（10分钟）

"请大家继续翻到2b部分，这里是对2a部分的阅读理解练习。请同学们独立完成练习，并相互检查答案。"

"现在，我将挑选几位同学来分享你们的答案，并解释你们的解题思路。"

4.听力练习2c（10分钟）

"接下来，我们将进行听力练习。请大家倾听2c部分的录音，并回答相关问题。"

"听力完毕后，请同学们小组讨论，共同回答问题。然后，我将邀请几位同学来分享你们的答案。"

5.口语交流2d（10分钟）

"现在，让我们来进行口语交流练习。请大家分成小组，选择一个动物保护的话题，进行讨论并准备一段简短的演讲。"

"讨论结束后，每个小组将有机会来展示你们的演讲。我将作为评委，对你们的演讲进行评价。"

6.总结和作业布置（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解到了野生动物保护的重要性。请大家总结一下今天学到的内容，并思考如何将所学应用到实际生活中。"

"最后，布置一项作业：请同学们写一篇关于野生动物保护的短文，可以是故事、日记或议论文形式。下节课我们将进行分享和讨论。"

7.课后反思（5分钟）

"这节课我们通过阅读、听力、口语交流等多种方式，学习了关于野生动物保护的内容。请大家反思一下自己的学习过程，看看自己在这节课中学到了什么，有哪些收获和不足。"

"下节课，我们将继续学习有关环境保护的内容。希望大家能够积极参与，共同保护我们的地球家园。"学生学习效果1.掌握关于野生动物保护的基本词汇和表达方式，如“endangeredspecies”、“habitatdestruction”、“conservation”等。

2.提高阅读理解能力，能够理解并分析关于野生动物保护的文章，如2a部分的大熊猫保护文章。

3.提高听力理解能力，能够理解并分析关于野生动物保护的听力材料，如2c部分的录音。

4.提高口语交流能力，能够就野生动物保护相关话题进行讨论和表达，如2d部分的口语交流练习。

5.增强对野生动物保护的意识，提高环保意识和社会责任感。

6.通过小组讨论、合作学习和探究学习等教学活动，提高团队合作能力和自主学习能力。

7.通过课后作业的撰写，能够将所学知识运用到实际生活中，提高写作能力和思维能力。

8.在学习过程中，培养批判性思维和问题解决能力，能够对野生动物保护问题进行分析和提出解决方案。

9.增强对文化差异的敏感性和尊重，提高跨文化交流能力。

10.激发对英语学习的兴趣和动机，提高学习积极性和学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用任务型教学法，以学生为主体，通过设置具体的任务，激发学生的学习兴趣和动机，提高其语言实际运用能力。

2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.结合语境教学，通过设置真实情境，让学生在实际语境中学习和运用关于野生动物保护的词汇和表达方式。

（二）存在主要问题

1.在小组讨论和合作学习过程中，部分学生参与度不高，影响了学习效果。

2.部分学生在听力理解方面存在困难，影响了其对文章主旨和细节的理解。

3.部分学生在口语交流方面存在紧张和表达不清的问题，需要进一步加以指导和训练。

（三）改进措施

1.对于学生参与度不高的问题，我将采取以下措施：在小组讨论前，明确各小组成员的职责和任务，确保每个人都有机会参与和发言；在讨论过程中，鼓励学生积极表达自己的观点，并对学生的参与给予积极的反馈和评价。

2.对于学生在听力理解方面存在的问题，我将采取以下措施：在听力材料播放前，引导学生预览问题，帮助其确定听力重点；在听力过程中，鼓励学生做笔记，帮助其抓住关键信息；在听力后，组织学生进行讨论和答案的分享，提高其听力理解和表达能力。

3.对于学生在口语交流方面存在的问题，我将采取以下措施：在口语交流前，组织学生进行充分的准备，鼓励他们练习和模拟；在交流过程中，给予学生充分的时间和机会来表达自己的观点，并对学生的口语表达给予积极的反馈和指导；在课后，鼓励学生参加英语角或英语俱乐部等活动，提供更多的口语练习机会。作业布置与反馈1.作业布置

-针对本节课的学习内容，布置一篇关于野生动物保护的短文写作作业。要求学生结合所学词汇和表达方式，编写一篇关于某一野生动物的保护故事、日记或议论文。

-布置一项关于野生动物保护的调查任务。要求学生分组进行调查，了解周围人对野生动物保护的看法和做法，并准备一份简要的报告。

-鼓励学生参与环保活动，如参加野生动物保护组织的志愿者活动，或者在学校组织相关的宣传活动。

2.作业反馈

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。对于作业中的错误和不足，给予具体的指出，并提供改进的建议。

-在课堂上，挑选几份具有代表性的作业进行展示和讨论，让学生一起分析和总结作业中的优点和需要改进的地方。

-对于学生的调查报告，组织学生进行分享和讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，并进行互相评价和反馈。

-鼓励学生进行自我反思和评价，让他们思考自己在作业中的表现，以及如何进一步提高自己的学习效果。内容逻辑关系-野生动物保护的基本概念和重要性

-濒危物种、栖息地破坏、偷猎等威胁野生动物生存的原因

-保护野生动物的举措和方法，如自然保护区、法律法规、国际合作等

2.本文重点词汇

-Endangeredspecies濒危物种

-Habitatdestruction栖息地破坏

-Illegalhunting非法狩猎

-Conservation保护

-Naturereserve自然保护区

-Lawandregulation法律法规

-Internationalcooperation国际合作

3.本文重点句型和表达方式

-"Theimportanceofprotectingendangeredspeciescannotbeoverstated."

-"Manyspeciesarefacingthethreatofextinctionduetohabitatdestructionandillegalhunting."

-"Toprotectwildlife,weneedtotakeeffectivemeasures,suchasestablishingnaturereserve