乒乓球发奔球+攻球 说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球发奔球+攻球说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自体育与健康人教版必修第一册的“乒乓球发奔球+攻球”章节。内容涉及乒乓球基本技术，特别是发球技巧和攻击技巧。重点讨论发奔球的动作要领，如站位、握拍、摆臂和击球；攻球则包括正手攻球和反手攻球的技术动作。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了乒乓球的基本规则和基础击球技巧，如正手和反手的基本挥拍动作。在此基础上，本节课将进一步教授学生如何通过发奔球控制比赛节奏，以及如何运用正反手攻球进行有效进攻，旨在提升学生的比赛策略和技术水平。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习乒乓球发奔球和攻球技术，学生将提高以下方面的素养：

1.运动能力：掌握乒乓球发球和攻球的技巧，提升动作质量和击球准确性，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与乒乓球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养学生在比赛中尊重对手、团结协作的精神，以及在挑战中勇于拼搏、坚持不懈的品质。教学难点与重点1.教学重点

-发奔球技术：包括正确的站位、握拍方式、摆臂动作和击球时的力量控制。

-攻球技术：正手攻球的步法和挥拍动作，反手攻球的转体和击球点选择。

-技术动作的连贯性与协调性：确保学生在击球过程中动作流畅，提高击球效率。

2.教学难点

-发奔球时的手腕灵活性和力量控制：学生往往难以在保持手腕柔软的同时，准确控制发球的力量和旋转，导致发球不稳定。

-正反手攻球的时机判断：学生在比赛中难以准确判断何时发起攻击，以及如何调整步法和挥拍节奏来适应不同来球。

-技术动作的细节优化：如正手攻球时前臂的快速内收和反手攻球时转体的幅度，这些细节的掌握对提高技术水平至关重要。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有体育与健康人教版必修第一册教材，以便于参考乒乓球发奔球和攻球的章节内容。

2.辅助材料：准备乒乓球发球和攻球技术的教学视频，以及相关动作要领的图片和图表，辅助学生直观理解技术细节。

3.实验器材：为学生提供足够的乒乓球拍和乒乓球，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、学生练习区和分组讨论区，便于学生观察、实践和交流。同时，确保教室空间足够，避免学生在练习时产生安全隐患。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布乒乓球发奔球和攻球技术的预习资料，包括动作要领视频和关键步骤图表。

设计预习问题：围绕乒乓球发球和攻球的动作技术，设计问题，如“如何正确进行发奔球？”和“正手攻球与反手攻球的区别是什么？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观看视频和阅读图表，了解技术基础。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触技术动作，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的发球和攻球视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解发奔球和攻球的动作要领，强调重点和难点。

组织课堂活动：设计分组练习和角色扮演，让学生在实践中掌握技术。

解答疑问：针对学生练习中的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考技术要领。

参与课堂活动：学生在分组练习中积极实践，互相纠正。

提问与讨论：学生提出疑问，参与技术讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解技术细节。

实践活动法：通过分组练习，让学生动手实践。

合作学习法：在小组活动中培养团队合作。

-作用与目的：

加深学生对技术动作的理解和掌握。

通过实践活动，提高学生的操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与发球和攻球相关的课后练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐高水平比赛视频和教学文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学技术。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习乒乓球技术。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固学生对发球和攻球技术的掌握。

拓宽学生知识面，提升技能水平。

促进学生自我认识，激发进一步学习的动力。学生学习效果二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过乒乓球发奔球和攻球技术的学习，提升学生的运动能力，强化健康行为，以及培养体育品德。具体包括：

1.运动能力：使学生掌握乒乓球发球和攻球的技巧，提高击球的准确性和动作的连贯性，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：通过乒乓球运动的实践，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，促进身体健康和运动技能的发展。

3.体育品德：在小组练习和比赛中，培养学生的团队合作精神，尊重对手，遵循比赛规则，展现公平竞争的体育道德。作业布置与反馈1.作业布置

-观看与分析：要求学生观看乒乓球比赛视频，特别关注发奔球和攻球的环节，分析专业运动员的技术动作，并记录自己的观察体会。

-技术练习：布置学生进行家庭练习，重点练习发奔球和正反手攻球技术，记录每次练习的次数和质量，以量化数据追踪进步。

-知识总结：要求学生绘制乒乓球发球和攻球技术的思维导图，梳理所学知识点，形成系统性的知识结构。

-实践反思：鼓励学生撰写学习反思，内容包括技术练习中的困难、解决方法以及学习体会。

2.作业反馈

-观看与分析：批改学生提交的比赛分析报告，指出观察的准确性和分析的深度，提供专业评价和建议。

-技术练习：通过学生提交的练习记录，评估其技术进步情况，针对存在的问题，如动作不规范、力量控制不当等，给出具体的改进建议。

-知识总结：审核学生绘制的思维导图，确保其对发球和攻球技术的理解正确，对知识点的归纳全面。

-实践反思：阅读学生的学习反思，了解其学习过程中的心理变化和技术难点，提供个性化的指导和支持。典型例题讲解例题一：

描述正确的乒乓球发奔球动作步骤，并解释每个步骤的重要性。

答案：

1.站位：站在桌子的任何一侧，脚距与肩同宽，身体稍向前倾。

2.握拍：使用横拍握法，手腕放松，拍面略微向上。

3.摆臂：手臂自然弯曲，从身体一侧向后方摆动，积累力量。

4.击球：在手臂摆动至最高点时，手腕迅速向前抖动，用球拍底部击中球的中下部，产生旋转。

5.跟进：击球后，迅速跟进向前挥拍，保持动作连贯。

每个步骤的重要性：

-站位影响发球的方向和力量。

-握拍方式决定发球时的力量传递和控制。

-摆臂积蓄力量，为发球提供动力。

-击球是控制球旋转和速度的关键。

-跟进动作保持发球连贯性，减少失误。

例题二：

解释正手攻球和反手攻球的区别，并给出提高这两种攻击技巧的建议。

答案：

正手攻球通常力量更大，速度更快，适用于主动进攻。反手攻球则更灵活，适用于快速反击和防守转进攻。

区别：

-正手攻球：使用正手握拍，手臂挥动幅度大，力量源自身体转动。

-反手攻球：使用反手握拍，手臂动作较小，力量主要来自手腕和前臂。

提高技巧建议：

-正手攻球：加强身体转动，提高手臂力量和挥拍速度，注意击球点的选择。

-反手攻球：练习手腕灵活性和前臂力量，快速调整握拍和挥拍动作，提高反应速度。

例题三：

描述在比赛中如何根据对手的不同站位和回球方式，调整自己的发球策略。

答案：

-对手站位靠前：使用快速低旋的发奔球，迫使对手后退接球。

-对手站位靠后：使用高旋或侧旋发球，引诱对手上前接球，制造进攻机会。

-对手回球快而平：使用深球或带有侧旋的发球，打乱对手的击球节奏。

-对手回球高：使用快速平击发球，抓住机会进行快速进攻。

例题四：

列举在正手攻球时可能出现的常见错误，并说明如何纠正。

答案：

-常见错误：挥拍动作过大，击球点不准确，身体重心不稳定。

-纠正方法：

-练习控制挥拍幅度，确保动作简洁有力。

-专注于球的位置，调整步伐和挥拍时机，确保准确击球。

-加强腿部力量训练，提高身体稳定性，保持良好的击球姿势。

例题五：

在乒乓球比赛中，如何利用反手攻球进行有效防守？

答案：

-保持低姿态，快速移动，准备接球。

-使用快速反手攻球回击对手的强力正手攻球。

-在防守时，通过反手攻球制造旋转，改变球的方向和速度。

-观察对手动作，预测回球路线，提前做好准备和反击。板书设计1.乒乓球发球技术要点：

-站位与准备

-握拍与摆臂

-击球动作与跟进

-发球策略与变化

2.正手攻球技术要点：

-步伐与站位

-挥拍动作与力量

-击球点与旋转

-攻击时机与节奏

3.反手攻球技术要点：

-握拍与手臂动作

-身体转动与协调

-击球时机与角度

-防守与反击策略

4.比赛策略与调整：

-观察对手与站位

-发球策略与变化

-攻击与防守转换

-团队合作与沟通

板书设计简洁明了，突出了乒乓球发球和攻球技术的核心要点，有助于学生对技术的理解和记忆。同时，通过比赛策略的提示，引导学生将技术应用到实际比赛中，提高竞技水平。反思改进措施-结合多媒体教学：通过视频和图表等多媒体资源，直观展示乒乓球技术的动作要领，提高学生的理解和记忆。

-实践活动丰富：设计多样的课堂活动，如分组练习、角色扮演和实验操作，让学生在实践中掌握技术。

2.存在主要问题

-教学方法单一：过于依