9 黄山奇石 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

9黄山奇石教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言素养：通过学习《黄山奇石》，提高学生对汉语语言文字的感知和理解能力，培养良好的阅读习惯和文学素养。

2.文化素养：使学生了解黄山奇石的文化背景和传说，增强对中国传统文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生善于观察、想象和推理的能力，激发对自然景观的热爱和保护意识。

4.审美情感：通过欣赏黄山奇石的美景，培养学生的审美情趣，提高对自然美的感知和欣赏能力。教学难点与重点1.教学重点

-生字词的学习：本节课的重点是让学生掌握并正确书写文中出现的新词汇，如“黄山”、“奇石”、“云海”等。

-文本理解：学生需要能够理解文章描述的黄山奇石的景色和特点，以及背后的文化意义。

-朗读与表达：学生能够流利地朗读课文，并能够用自己的话简要描述黄山奇石的美丽景色。

2.教学难点

-生字词的学习：对于一些较为复杂的字词，如“诡”、“态势”，学生可能会存在读写困难，需要特别练习。

-文本理解：文章中的一些描述较为抽象，如“猴子观海”、“仙人指路”，学生可能难以形象化地理解，需要通过图片、实物等辅助教学。

-朗读与表达：学生在对文本理解的基础上，可能难以用自己的语言表达出黄山奇石的美丽与神秘，需要教师的引导和示范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版语文二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备黄山奇石的图片、视频以及相关的文化背景资料，以便于学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：将教室座位分成小组讨论区，便于学生互动交流和合作学习。教学过程2.帮助学生了解黄山奇石的自然景观和文化背景，培养学生的文化意识和审美情感。

3.通过观察和描述黄山奇石的形状和特点，训练学生的观察力和想象力，提高学生的思维品质。

4.引导学生通过阅读和讨论，学会欣赏自然景观，增强对环境保护的意识，培养学生的综合素养。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握并正确书写本节课出现的生字词，如“黄山”、“奇石”、“云海”等。他们能够理解并描述黄山奇石的自然景观和文化背景，了解其背后的故事和传说。

2.能力提升：学生在阅读和理解课文的过程中，将提高他们的阅读能力和文学素养。他们能够通过观察和描述黄山奇石的形状和特点，训练他们的观察力和想象力，提高他们的思维品质。

3.情感态度：学生将通过对黄山奇石的学习，培养对自然景观的热爱和保护意识。他们将学会欣赏自然景观，增强对环境保护的意识，培养他们的综合素养。

4.应用实践：学生能够将所学的知识和能力应用到实际生活中，如在旅游时能够欣赏和描述所见到的自然景观，能够用所学知识进行相关的写作和表达。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出黄山奇石的自然景观和文化背景，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应分为几个部分，包括黄山奇石的名称、特点、传说等，以条理分明的形式展示给学生。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生一目了然。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、线条等元素，使其具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.概括性强：板书应能够准确概括黄山奇石的主要特点和背后的文化意义，方便学生复习和记忆。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问和讨论的方式，激发学生的兴趣和思考能力。这种方法有助于学生更好地理解和记忆课文内容。

2.情景模拟：我设置了情景模拟环节，让学生扮演导游，向其他同学介绍黄山奇石。这种角色扮演的方式使学生能够更深入地了解黄山奇石的特点和文化背景，并提高他们的表达能力和交际能力。

3.艺术与科技结合：我利用多媒体资源，展示黄山奇石的图片和视频，让学生能够直观地欣赏到黄山奇石的美丽景色。同时，我引导学生通过绘画或写作的方式，表达自己对黄山奇石的感受，将艺术与科技相结合，增强学生的审美情感和创造力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我注意到有些学生在讨论和互动环节时显得有些嘈杂，影响了课堂秩序和教学效果。我需要更好地管理课堂，确保学生能够积极参与，同时保持秩序。

2.教学方法：虽然我采用了互动式教学和情景模拟等方法，但有些学生在参与度上仍然不高，可能是因为教学方法不够多样化，不能满足所有学生的学习需求。我需要进一步探索更多有效的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价：在教学评价方面，我目前主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评估他们的学习效果。然而，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，我需要探索更多的评价方式，如学生互评、小组评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对课堂纪律的管理，明确规则和要求，引导学生积极参与课堂活动，同时给予适当的奖励和激励，以提高学生的学习积极性和参与度。

2.多样化教学方法：我将进一步探索更多有效的教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以满足不同学生的学习需求。同时，我将根据学生的反馈和实际情况，灵活调整教学方