2024-2025学年高中英语下学期第8周教学设计

2024-2025学年高中英语下学期第8周教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语选修八Unit5ReadingandWriting:ThePowerofNature

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024-2025学年下学期第8周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟（1课时）核心素养目标1.提升学生的英语阅读理解能力，通过分析课文内容，掌握文章结构及作者观点，培养批判性思维。

2.增强学生的词汇和语法运用能力，学会使用课文中的重点词汇和句型描述自然现象及其影响。

3.培养学生的写作技巧，能够撰写关于自然力量的短文，表达自己的观点和情感。

4.增进学生对自然环境的认识，提高环保意识，培养社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇：掌握并运用课文中的重点词汇，如“devastating”,“magnitude”,“eruption”等，用于描述自然现象。

-语法：熟练运用过去时态和现在完成时态描述过去发生的自然事件及其对现在的影响。

-阅读理解：理解文章主旨，分析作者如何通过事实和例证来说明自然力量的威力。

-写作技巧：学会如何组织文章结构，通过引入、主体和结论来表达观点。

2.教学难点：

-词汇理解与应用：学生需能够正确理解词汇在特定语境中的含义，并能在口语和写作中恰当运用。

-语法运用：在写作中正确使用时态，特别是现在完成时态，以描述自然事件的持续影响。

-阅读分析：学生需要能够区分文章中的事实与观点，并理解作者如何通过这些信息来构建论点。

-写作结构：构建逻辑清晰的写作框架，确保观点表达明确，段落过渡自然，这对于学生来说是一个挑战。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过小组合作探究自然力量的影响。利用案例研究，让学生分析真实世界中的自然现象，增强理解。

-讲授：对重点词汇和语法进行讲解，确保学生掌握基础知识。

-讨论：围绕课文内容和自然现象进行小组讨论，促进思考与交流。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟成为自然灾害的报道记者，以提高语言运用能力。通过思维导图绘制，帮助学生梳理文章结构。

-角色扮演：学生模拟报道自然灾害，运用所学词汇和语法表达观点。

-思维导图：绘制文章结构，直观展示自然力量的主题和论点。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示自然灾害图片和视频，增强学生对自然力量直观感受。利用网络资源，拓展学生对自然现象的深入了解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对自然力量的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道自然力量有哪些吗？它们对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于自然力量的图片和视频片段，如飓风、地震、火山爆发等，让学生初步感受自然力量的威力。

-简短介绍自然力量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然力量基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解自然力量的基本概念、组成部分和影响。

-过程：

-讲解自然力量的定义，包括其主要类型和特点。

-详细介绍自然力量的组成部分，如地震的能量来源、火山爆发的过程等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然力量的实际影响，如自然灾害对人类社会的冲击。

3.自然力量案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解自然力量的特性和影响。

-过程：

-选择几个典型的自然力量案例进行分析，如2010年海地地震、1980年圣海伦斯火山爆发等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、影响和启示，让学生全面了解自然力量的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应对和减轻自然力量带来的灾害。

-小组讨论：让学生分组讨论如何利用自然力量为人类造福，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然力量相关的主题进行深入讨论，如“如何在地震中保护自己”、“火山爆发对环境的影响”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然力量的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调自然力量的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然力量的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自然力量在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然力量的短文，选择一个自然现象，描述其特点、影响和应对措施，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇：

-自然力量相关词汇：devastating,magnitude,eruption,disaster,phenomenon等。

-描述自然现象的词汇：destructive,powerful,unpredictable,fascinating等。

-语法词汇：pasttense,presentperfecttense,causeandeffect等。

2.语法：

-过去时态：用于描述过去发生的自然事件。

-现在完成时态：用于描述过去发生的自然事件对现在造成的影响。

3.阅读理解：

-文章结构分析：了解文章的引言、主体和结论部分，以及作者是如何组织论点的。

-事实与观点的区分：能够识别文章中的事实信息和支持观点的论据。

4.写作技巧：

-文章组织结构：学会如何构建逻辑清晰的开头、中间和结尾。

-表达观点：学会使用合适的词汇和语法结构来表达自己的看法和情感。

5.自然力量知识点：

-地震：成因、影响、预测和防护措施。

-火山爆发：原理、影响、火山灰的传播和应对措施。

-飓风和台风：形成过程、风力等级、影响范围和防范措施。

-洪水：成因、影响、预警系统和防洪措施。

6.环境保护意识：

-认识到自然力量对环境的影响。

-探讨人类活动如何影响自然力量的发生和强度。

-培养学生的环保意识和可持续发展观念。

7.案例分析：

-举例说明不同自然力量对人类社会和自然环境的影响。

-分析案例中的应对策略，学习如何减少自然灾害的损失。

8.小组合作与表达：

-学习如何在小组内进行有效沟通和协作。

-锻炼学生的口头表达和写作能力，通过展示和讨论，提高自信心。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了自然力量的基本概念、不同类型的自然现象及其对人类社会和自然环境的影响。

-掌握了描述自然力量和相关事件的词汇和语法结构，特别是过去时态和现在完成时态的运用。

-通过案例分析，我们了解了自然力量的实际影响和人类应对自然灾害的策略。

-强调了环保意识的重要性，以及在日常生活中如何采取行动减少对自然环境的负面影响。

2.当堂检测：

-词汇检测：请学生列举出课堂上学习的五个与自然力量相关的词汇，并简要解释其含义。

-语法检测：要求学生用现在完成时态描述一个过去发生的自然事件及其对现在的影响。

-阅读理解检测：提出与课文内容相关的问题，检查学生对文章主旨和细节的理解程度。

-写作检测：让学生现场撰写一个关于自然力量的简短段落，要求逻辑清晰，表达准确。

-小组讨论检测：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献，观察他们是否能够运用所学知识进行有效沟通。

-环保意识检测：提问学生关于如何在生活中实践环保的实际行动，以评估他们的环保意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，通过视频和图片的直观展示，增强了学生对自然力量现象的理解和记忆。

2.设计了角色扮演和小组讨论活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的语言表达和合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够均衡，导致部分环节显得有些仓促。

2.在教学方法上，对于阅读理解的引导不够深入，学生对于文章深层含义的挖掘有所欠缺。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，今后将更加精细规划每个环节的时间，确保每个教学活动都能充分展开。

2.对于阅读理解的深入引导，计划在未来的教学中增加更多的提问和思考环节，鼓励学生积极思考，提高他们的批判性思维能力。

3.加强课堂互动，通过更多的学生展示和讨论，以及及时的教师反馈，帮助学生更好地消化和吸收知识。

4.结合学生的实际情况，设计更多具有实践性和创新性的作业和活动，使学生在实践中运用所学知识，提高学习效果。板书设计-①devastating

-②magnitude

-③eruption

-④disaster

-⑤phenomenon

2.描述自然现象的词汇：

-①destructive

-②powerful

-③unpredictable

-④fascinating

3.语法：

-①pasttense

-②presentperfecttense

-③causeandeffect

4.阅读理解：

-①文章结构：introduction,body,conclusion

-②事实与观点：facts,opinions

5.写作技巧：

-①文章组织结构：beginning,middle,end

-②表达观点：expressingopinions

6.自然力量知识点：

-①地震：causes,effects,prediction,protection

-②火山爆发：process,effects,ashspread,response

-③飓风和台风：formation,windlevels,impact,prevention

-④洪水：causes,effects,warningsystems,floodcontrol

7.环境保护意识：

-①认识自然力量的环境影响

-②人类活动与自然力量的关系

-③环保意识和可持续发展

8.案例分析：

-①自然力量对人类社会的影响

-②应对自然灾害的策略

9.小组合作与表达：

-①有效沟通和协作

-②口头表达和写作能力

-③自信心培养典型例题讲解2.短文例文：

-Once,Iwitnessedapowerfultyphoonthatsweptthroughourcity.Thestrongwindsandheavyraincausedwidespreaddamage.Manytreeswereuprooted,housesweredestroyed,andpowerlinesweredown.Thetyphoonaffectedmanypeople,includingme.Irememberbeingtrappedathomefordayswithoutelectricityorwater.Itwasaterrifyingexperience,anditmademerealizethepowerofnatureandtheimportanceofbeingpreparedforsuchdisasters.

3.阅读理解题目：阅读以下文章，然后回答问题。

-Article:Thearticlediscussesthecausesandeffectsofearthquakes.ItexplainsthatearthquakesoccurwhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust.Thisenergyisreleasedalongfaultlines,causingthegroundtoshake.Earthquakescancausebuildingstocollapse,landslides,andtsunamis.Theycanalsotriggervolcaniceruptions.Thearticlealsodiscusseswaystoreducetheriskofearthquakedamage,suchasbuildingearthquake-resistantstructuresandhavingemergencyplansinplace.

-Questions:

-Whatcausesearthquakes?

-Whataresomeoftheeffectsofearthquakes?

-Howcanpeoplereducetheriskofearthquakedamage?

4.翻译题目：请将以下句子翻译成英文。

-Thevolcanoerupted,spewinglavaandashintothesky.

-Weneedtotakemeasurestoprotecttheenvironmentfrompollution.

-Peopleshouldbeawareofthedangersofnaturaldisastersandbepreparedforthem.

5.听力理解题目：请听以下对话，然后回答问题。

-Conversation:Twofriendsarediscussingarecentearthquakethatoccurredintheircity.Onefriendsaysthatshewasathomewhenth