三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第8课《大家的“朋友”》（第一课时）

三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第8课《大家的“朋友”》（第一课时）主备人备课成员教材分析三年级下册道德与法治（教学设计+素材）第8课《大家的“朋友”》（第一课时）

本节课教材内容以“朋友”为主题，旨在让学生理解朋友的重要性，学会与人交往的基本技巧，培养学生良好的品德素养。通过本节课的学习，学生能够认识到朋友对自己的影响，感受到友谊的力量，学会珍惜朋友，乐于与人分享与交流。

教学对象：三年级学生

教学目标：

1.让学生理解朋友的概念，认识到朋友的重要性。

2.培养学生与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。

3.培养学生珍惜友谊，乐于与人分享与交流的品质。

4.引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人，关爱他人。

教学内容：

1.导入：通过图片、故事等形式引导学生理解朋友的概念。

2.教学主体：讲解朋友的重要性，分析朋友对自己的影响。

3.实践环节：组织学生进行小组讨论，分享与朋友的美好时光。

4.总结提升：引导学生懂得珍惜朋友，关爱他人，树立正确的价值观。

教学方法：

1.情境教学法：通过图片、故事、角色扮演等形式，引导学生感受朋友的重要性。

2.互动教学法：组织学生进行小组讨论、分享，提高学生的人际沟通能力。

3.启发式教学法：引导学生思考朋友对自己的影响，激发学生的学习兴趣。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。

2.学习效果：通过课后作业、测试等方式检验学生对友谊的理解和价值观的树立。

3.情感态度：观察学生在与人交往中的态度，是否表现出关爱、尊重他人等品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的学科素养进行设计，旨在培养学生的品德素养，提高学生的人际沟通能力，使学生在日常生活中能够表现出关爱他人、尊重他人等良好品质。

1.品德素养：通过本节课的学习，使学生认识到朋友的重要性，感受到友谊的力量，学会珍惜朋友，乐于与人分享与交流。同时，引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人，关爱他人。

2.人际沟通能力：培养学生与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。通过小组讨论、分享等环节，使学生学会在人际交往中倾听、表达自己的观点，并能够与人和谐相处。

3.自主学习能力：引导学生主动参与课堂讨论，积极表达自己的看法，培养学生自主学习的能力。通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。

4.社会适应能力：通过本节课的学习，使学生学会在现实生活中与他人建立良好的关系，提高学生的社会适应能力。培养学生具备面对生活中挑战的勇气和信心，能够积极应对各种问题。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊，关爱他人。通过课堂讨论、案例分析等方式，使学生认识到尊重他人、关爱他人是一种美德，是一种对自己和他人负责任的态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经学习了关于人际交往、友谊等相关的知识，对朋友有一定的理解。他们可能已经能够表达出朋友的概念，体会到朋友对自己的重要性。同时，学生可能已经在之前的课程中接触过与人分享、交流的观点，对这一方面的知识有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对人际交往、友谊等主题充满好奇，他们喜欢通过互动、讨论的方式来学习。在学习能力方面，学生具备一定的思考、分析和表达能力。在学习风格上，他们倾向于通过实践活动、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解朋友的重要性方面，部分学生可能难以深刻体会到友谊的力量，对于珍惜朋友、关爱他人的概念可能存在模糊之处。在人际交往技巧方面，部分学生可能存在沟通自信心不足、表达不清等问题。此外，在小组讨论、分享环节，学生可能遇到意见分歧、组织语言困难等挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治三年级下册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如朋友间的互动场景、团队合作的情景等，以直观的方式帮助学生理解友谊的重要性。

b.准备图表或思维导图，展示与人交往的技巧和价值观，帮助学生系统地掌握本节课的核心要点。

c.收集一些真实的友谊故事视频或短片，用于激发学生的情感共鸣，引导他们认识到朋友对自己的影响。

3.实验器材：

a.准备一些小组合作的道具，如拼图、接力棒等，用于组织学生在课堂上进行团队协作实验，增强他们的人际沟通能力。

b.确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好足够的器材，以保证每位学生都能参与到实验活动中。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，方便学生进行小组讨论和分享。

b.在教室中设置实验操作台，供学生进行团队协作实验时使用。

c.布置一些与友谊主题相关的装饰，如友谊名言、图片等，营造温馨的氛围，让学生感受到友谊的力量。

5.其他资源：

a.提前准备好学生作业的模板或参考资料，以便在课堂练习或课后作业环节使用。

b.准备一些与本节课主题相关的教具，如友谊小礼物、互动游戏道具等，用于激发学生的学习兴趣和参与度。

c.确保教学过程中所需的白板、黑板、粉笔等教学工具的齐全和正常使用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大家的‘朋友’》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友相处的困难或挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索朋友的重要性和如何与人良好相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解朋友的基本概念。朋友是我们在生活中相互关爱、互相帮助的人。他们对我们的人际关系和生活产生着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了朋友在我们生活中的作用，以及他们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调与人交往的技巧和朋友的重要性这两个重点。对于如何与人交往的技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与朋友相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示与人交往的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“朋友在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了朋友的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对与人交往技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.朋友的概念：理解朋友的定义，明确朋友对个人成长和发展的影响。

2.朋友的重要性：掌握友情对个人心理健康、情感支持和社会交往的作用。

3.与朋友相处的技巧：学习如何与人建立良好的友谊，提高人际交往能力。

4.尊重与包容：了解尊重朋友的重要性，学会包容朋友的不足和差异。

5.分享与互助：掌握与人分享快乐与困难的方法，体会互助的力量。

6.建立与维护友谊：学习如何主动与人建立联系，维护和珍惜已有的友谊。

7.友谊的价值观：树立正确的友谊观，认识到友谊对个人成长和生活的意义。

8.社会责任与关爱：了解关爱他人、尊重他人的社会责任，培养良好的品德素养。

9.面对人际冲突：学习如何处理与朋友之间的矛盾和冲突，维护友谊的稳定。

10.网络交友的注意事项：掌握网络交友的基本原则，提高自我保护意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，发言积极性，以及对于课堂问题的思考和回答。评估学生对于朋友的概念和重要性的理解程度，以及他们在课堂上的互动和合作能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和与他人交流的能力。关注学生对于朋友相处技巧的应用和实践，以及他们对于友谊价值观的认同和表达。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对于本节课知识点的掌握程度，包括朋友的概念、重要性、相处技巧和价值观等。检验学生是否能够将所学知识应用到实际情境中，并能够准确表达和分析相关问题。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对于友谊的理解、与人交往的技巧和价值观的体现。评估学生是否能够独立思考、解决问题，并能够将自己的观点和想法清晰地表达出来。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应给予及时的反馈和评价。肯定学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。同时，教师也应关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们树立正确的友谊观和人生观。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多真实案例：通过引入更多贴近学生生活的真实案例，让学生更直观地感受到朋友的重要性以及与朋友相处的技巧。

2.增加互动环节：增加更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、动画等，以生动、形象的方式展示友谊的力量和与人交往的技巧。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和实验操作环节，课堂管理存在一定困难，部分学生容易分心或干扰他人。

2.教学方法：在讲解友谊的重要性时，部分学生可能感到抽象和难以理解，需要更多的实例和实际操作来加深理解。

3.教学评价：评价方式可能过于依赖测试和作业，未能全面反映学生的课堂表现和实际应用能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设置明确的小组讨论规则和实验操作指导，确保每位学生都能专注于学习。

2.采用更多实例和实际操作：通过引入更多实例和实际操作，帮助学生更好地理解友谊的重要性以及与人交往的技巧。

3.多元化教学评价：通过多元化的教学评价方式，如课堂表现、小组讨论成果、实验操作等，全面评估学生的学习效果。板书设计1.朋友的概念与重要性：

-朋友：相互关爱、互相帮助的人

-重要性：情感支持、心理健康、社会交往

2.与朋友相处的技巧：

-尊重与包容

-分享与互助

-主动建立与维护友谊

3.友谊的价值观：

-尊重他人

-关爱他人

-树立正确的友谊观

4.面对人际冲突的处理方式：

-沟通与理解

-包容与妥协

-维护友谊的稳定

5.网络交友的注意事项：

-保护个人隐私

-谨慎交往

-保持真实自我课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》、《如何与人建立深厚的友谊》、《尊重与包容的艺术》等。

-视频资源：《友谊的故事》、《人际交往技巧》、《友谊的价值观》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对友谊的理解和