幼儿园年度工作总结

幼儿园年度工作总结本年度，我园以科学发展观、二十大精神为指导思想，进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》为指针，积极探索以人为本的精细化管理体系，以贯彻安全工作为主线，以做好疫情防控工作为重点，以进一步推进课程游戏化建设，促进幼儿发展为目的，办人民满意的幼儿教育，有效开展幼儿园各项工作。现将本年各项工作总结如下:一、抓核心、求突破，促进教师队伍全面均衡发展（一）加强师德师风建设，完善教师品行组织教师集中学习党史、习近平新时代中国特色社会主义思想，二十大讲话精神以及各类政治学习材料，奠定教师们坚实的政治思想根基。继续以“加强师德建设和促进专业发展”为核心，与教师签订有偿违规补课、收受礼金承诺书，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的保教队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享、政治学习等形式提高教师政治觉悟，增强教师的职业道德水平。（二）加强教师梯队培养，夯实园本培训坚持结对共学、互生共长的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。鼓励教师们借阅幼教论著，多写读书心得、学习故事等，丰富教师的知识结构，增强教育教学底蕴，提升教育理论水平，同时，关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，在园内营造一种互帮互学、共同进步的氛围。采用“请进来，走出去“等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。本学期，幼儿园外派教师学习取经，并通过二次培训学习汇报交流，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。（三）关注教育科研，提升研究水平本学期，幼儿园以“问题即课题、行动即研究”的理念进行园级阅读课题研究。在园级课题实施过程中，每周每班举行一次园本特色教学游戏活动，将理论研究做到了实处，积极创设绘本相结游戏课程，激发幼儿对绘本活动的兴趣。随着教育科研的深入开展，老师们认真参与、积极撰稿。在这个过程中，老师们的专业发展得到了提升，也为幼儿园的特色彰显奠定了坚实的基础结合阅读的实施，幼儿园积极开展读书节活动，微信公众号开设《心阅读爱相伴》栏目，通过亲子阅读、我是小主播的形式，一个个有趣的绘本故事，一幅幅美丽的阅读画卷、一个个经典红色故事，让孩子们爱上阅读。（四）重视课程建设，开展各种活动随着课程游戏化建设的不断深入，重视幼儿一日活动的各环节，让“一日活动皆课程”的理念落地生根。同时不断完善弹性作息时间，使一日活动安排更加的科学合理。通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式分别开展了自制玩教具评比、环境创设评比、班本课程叙事评选、基本功考核、教师展示课等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。二、抓薄弱、求协调，促进幼儿全面和谐发展（一）优化活动环节，提供探索机会为了真正体现幼儿的主体地位，我园优化一日活动的各个环节，树立“一日活动皆为课程”的理念，幼儿园组织老师外出学习参观并与园内研讨，老师们结合主题活动的开展，打造符合幼儿年龄特点的签到墙及灵动的区域活动环境，各班教师在学习与实践中，打破常规大胆尝试，从原来单一的静态个别化学习区域拓展到动态化的角色区域，以材料支持凸显幼儿的自主学习，充分发挥游戏对于幼儿自主学习的作用。通过调整材料、后续分享、同伴互助等多元的方式，解决了区域活动组织过程中的一些常见问题，有效提升了教师观察解读幼儿自主性游戏的探究行为、有效介入、反思调整的能力，促进了教师对《指南》理念的落实，能够更好地了解。（二）开展丰富多彩的主题活动多教材整合，创设幼儿适宜性课程。课程实施中，幼儿园秉承“以幼儿发展为本”的基本理念，注重学习、游戏、生活、运动的融合渗透，为幼儿的全面发展搭建平台。根据《3-6岁幼儿健康发展指南》精神，将《0-8岁儿童学习环境创设》《有力的师幼互动？《互动还是干扰》等专业书籍进行科学地整合，同时，各班老师追随幼儿的生活和经验，借助环境及多方面资源，师幼共同建构生成主题活动，一个个生动的班本课程，都是从幼儿的兴趣出发，充分调动幼儿的生活经验，发挥幼儿的主动性，支持幼儿进行深度探索和游戏，使幼儿零散的经验获得整合，形成具有班级特色的班本课程。三、抓实效、重沟通，促进家园合作共赢家园共育，沟通是桥梁，幼儿园坚持“服务、引领、支持、合作”的原则，积极争取家长资源，让家长参与到幼儿园的教育教学和管理中，共同提升幼儿园的办园质量。（一）开展丰富的家园互动活动，促进家园协作1.节日家园互动活动。幼儿园利用各种节日开展了丰富多彩的家园互动活动，如：“快乐端午”、“欢庆六一”活动等，一次次精彩的家园互动活动，把教师和家长的距离拉得更近了。2.亲子合作活动。幼儿园开展了“泡沫之夏”“中秋节”等亲子活动，邀请家长带领幼儿走进校园、走向社会，体验加强家园沟通的力度和广度，逐步形成幼儿园、家庭、社会的大教育格局。3.家长助教活动。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。幼儿园开展了家长助教活动，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿身心的全面发展。4.多渠道网络交流平台。幼儿园通过班级微信群以及幼儿园公众号，将班级特色活动的开展以及家长的育儿经验传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。（二）以学习为引领，搭建家园交流的平台，提升家长育儿水平为加强教师家教指导理论的学习、热点问题的讨论学习，在本学期开展的全员家长委员会及班级家长会活动中，老师们以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据班级实际情况形成有指导性、操作性及引领性为一体的家教指导讲座稿，会议采用腾讯视频交流研讨方式，让家长畅所欲言，使家长成为会议的主角，在宽松愉悦的氛围中，使家长认清当前形势，理清思路，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念。四、抓细节、求规范，促进后勤管理提升幼儿园切实做好行政后勤工作，细化后勤工作管理，力求给幼儿、教师创造一个优美、整洁、安全的学习、生活环境，为教职工、家长提供各项便利措施，促进幼儿园各项工作的安全、顺利、有效地完成。安全教育不放松，生命第一放首位。疫情防控工作一日不可松懈。我园坚持对全体教职工进行传染病预防、消防安全、防震减灾、防疫等知识培训，通过试卷问答、法治校长进园宣讲、视频学习等形式让教职工掌握更多的预防知识。每学期两次的消防演练、防震演练、防诈骗演练等活动，提高了全体师生的安全意识，增强了自救自护的能力。加强经费使用，确保园产管理。定期对各班室的资产进行检查，做到账物相符，精打细算，合理开支，使有限的资金发挥最大的效益。平常加强财产物品出借的登记手续工作，遗失、损坏要求借用者赔偿，督促大家加强保管，降低损坏与流失。坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、各种耗材等，减少浪费。爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类设施设备的检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支，养成节约的好习惯。坚持警钟长鸣，切实抓好安全管理。把安全工作责任到人，明确了安全负责人、安全管理员、班级保教人员和门卫保安等各级人员的安全职责，以开学安全检查