2025年新人教PEP版英语三年级下册全册课时练习

人教PEP版英语三年级下册全册课时练习（2025年春季新教材）

Unit1PartA第一课时(Let'stalk-Lookandsay)一、听录音，连线。1.2.3.4.JimCindyBessChenMoCanadaB.ChinaC.theUKD.theUSA二、听录音，给下面图片排序。（）（）（）三、给下列图片选出合适的单词。A.girlB.ChinaC.theUKD.boy（）1. （）2.（）3. （）4.四、给下列汉语选出合适的翻译。（）1.朋友A.friend B.have（）2.中国A.theUK B.China（）3.新的A.new B.today（）4.男孩A.girl B.boy（）5.欢迎A.welcomeB.thanks五、给下列句子选出合适的答语。（）1.Goodmorning,boysandgirls.A.Goodmorning,MissWhite! B.Welcome!（）2.I’mLily.I’mfromtheUK.A.Wehavetwonewfriendstoday. B.I’mMike.I’mfromtheUS. （）3.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.Whataboutyou?A.I’mnine. B.I’mfromChina.答案：一、1—C2—D3—A4—B二、312三、1.A2.C3.D4.B四、1.A2.B3.A4.B5.A五、1.A2.B3.B听力材料：听录音，连线。JimisfromtheUK.CindyisfromtheUSA.BessisfromCanada.ChenMoisfromChina.二、听录音，给下面图片排序。1.I’mLily.I’mfromCanada.2.I’mAmanda.I’mfromAmerica.3.I’mXiaoJin.I’mfromChina.

Unit1PartA第二课时(Let'slearn-Let’schant)听录音，选择你所听到的句子中包含的单词。（）1.A.US B.UK C.USA（）2.A.China B.Australia C.Canada（）3.A.girl B.friend C.boy（）4.A.teacher B.pupil C.student二、听录音，判断听到的内容与图片是（T）否（F）相符。（）（）（）三、将图片与相应的国家连线。1. 2. 3. 4.China B.UK C.USA D.Canada四、选出下列每组单词中不同类的一项。（）1.A.UK B.USA C.China D.are（）2.A.USA B.UK C.Canada D.hand（）3.A.boy B.Amy C.Mike D.Sarah（）4.A.hello B.cat C.dog D.panda五、给下列图片选出合适的句子。（）1.（）2.（）3.（）4.A.I’mMike.I’mfromCanada.B.I’mAmy.I’mfromtheUK.C.I’mWuBinbin.I’mfromChina.D.I’mSarah.I’mfromtheUSA.答案：一、1.C2.A3.C4.C二、FTF三、1—B2—C3—D4—A四、1.D2.D3.A4.A五、1.B2.D3.C4.A听力材料：一、听录音，选择你所听到的句子中包含的单词。1.I’mfromtheUSA.2.WuQiongisfromChina.3.I’mZhangPeng.I’maboy.4.ThisisAlice.Sheisastudent.二、听录音，判断听到的内容与图片是（T）否（F）相符。1.Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.2.Hi,I’mZhangPeng.I’mfromChina.3.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.

Unit1PartA第三课时(Let'sspell)听录音，选择你所听到的单词。（）1.A.cat B.bag C.dad（）2.A.egg B.dad C.panda（）3.A.Canada B.panda C.hand（）4.A.bad B.sad C.cat（）4.A.cat B.hat C.dad二、听录音，写出你听到的单词的大小写。三、圈出与图片相符的单词。1. A.cat B.bag2. A.bag B.dad3. A.Canada B.panda4. A.hand B.dad四、选出画线部分读音不同的一项。（）1.A.bag B.cat C.cake D.dad（）2.A.name B.plate C.Kate D.hand（）3.A.China B.Canada C.cat D.ant五、判断下列对话正（√）误（×）。（）1.A：Whereareyoufrom? B：I’mMike.（）2.A：Goodafternoon.B：Goodmorning.（）3.A：Whereareyoufrom?B：I’mfromShandong. 答案：一、1.B 2.B 3.A 4.C5.B二、1.hand2.bag3.cat4.dad三、提示：1.圈出A2.圈出B3.圈出B4.圈出A四、1.C2.D3.A五、1.×2.×3.√听力材料：一、听录音，选择你所听到的单词。1.bag2.dad3.Canada4.cat5.hat二、听录音，写出你听到的单词。1.hand2.bag3.cat4.dad

Unit1PartB第一课时(Let'stalk-Lookandsay)听录音，将下列人物与其所在的国家连起来。2.3.4.5.KateKathyLiXinJohnTomA.ChinaB.theUKC.CanadaD.theUSAE.Australia二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。（）What’syourname?（）She’sastudent.（）I’mfromAustralia.（）—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.三、将动物与对应的国旗连起来。1. 2. 3. 4. A. B. C.D.四、判断图片与句子是（T）否（F）相符。（）1.WuBinbinisfromChina.（）2.MikeisfromtheUSA.（）3.SarahisfromCanada.五、给下列句子选出合适的翻译。（）1.Wehaveanewfriendtoday. A.她是一名新学生。（）2.Sheisanewstudent. B.我叫埃米。我来自美国。（）3.Whereareyoufrom? C.今天我们有一个新朋友。（）4.Nicetomeetyou!D.你从哪里来？（）5.I’mAmy.I’mfromTheUSA. E.很高兴认识你！答案：一、1—B2—C3—A4—D5—E二、1.F2.F3.F4.T三、1—A2—C3—B4—D四、1.T2.F3.F五、1.C2.A3.D4.E5.B听力材料：听录音，将下列人物与其所在的国家连起来。KateisfromtheUK.KathyisfromCanada.LiXinisfromChina.JohnidfromtheUSA.TomisfromAustralia.二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。1.Whereareyoufrom?2.I’mastudent.3.I’mfromCanada.4.—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.

Unit1PartB第二课时(Let'slearn-Let’schant)听录音，选择正确的答语。（）A.Goodbye. B.Hi!I’mWuBinbin.（）A.MynameisChenJie. B.Hi!WuBinbin.（）A.Goodmorning,Amy. B.Goodmorning,MrBlack.（）A.Goodafternoon,Mary. B.Goodmorning.二、听录音，给下列图片排序。（）（）（）（）三、看图，把有关系的单词和图片连线。hegirlpupilMrteachershe四、给下列单词选出合适的翻译。（）1.teacher A.学生 B.妈妈 C.老师（）2.student A.男孩B.学生 C.老师（）3.pupil A.男孩 B.女孩 C.小学生五、选出不同类的一项。（）1.A.he B.boy C.girl（）2.A.one B.student C.two（）3.A.teacher B.Canada C.China（）4.A.UK B.USA C.she（）5.A.boy B.cat C.girl六、给下列句子选出合适的翻译。（）1.ThisisMissWhite. A.他是我的朋友。（）2.He’smyfriend. B.我叫迈克。（）3.She’sateacher. C.我来自加拿大。（）4.Myname’sMike. D.这位是怀特老师。（）5.I’mfromCanada. E.她是一位老师。答案：一、1.A2.A3.B4.A二、2341三、hegirlpupilMrteachershe四、1.C2.B3.C五、1.A2.B3.A4.C5.B六、1.D2.A3.E4.B5.C听力材料：听录音，选择正确的答语。Goodbye,MrBlack.What’syourname?Goodmorning,Amy.Goodafternoon,MrWhite.二、听录音，给下列图片排序。1.ThisisMrWu.He’sateacher.2.ThisisJenny.She’sastudent.3.ThisisMissGao.She’sateacher.4.ThisisSam.He’sastudent.

Unit1PartB第三课时(Starttoread-Storytime)一、听录音,选出单词。()1.A.she B.he C.her()2.A.UK B.USA C.China()3.A.teacher B.student C.pupil()4.A.boy B.girl C.man()5.A.new B.you C.am二、听录音,给下列句子排序。()Hi,Mike.()Hi,Kate.()I'mfromtheUSA.()Whereareyoufrom?()Hi,Mike.ThisisKate.She'sanewstudent.三、选出不同类的一项。（）1.A.she B.your C.he（）2.A.hand B.teacher C.student（）3.A.China B.USA C.NBA（）4.A.boy B.pupil C.girl（）5.A.friend B.tiger C.bear四、情景选择。（）1.班里来了新同学时，你应该说：_______A.Welcome! B.AreyouOK? C.You’rewelcome.（）2.你想知道对方是哪里人，可以这样问：_______A.Howareyou? B.What'syourname? C.Whereareyoufrom?（）3.新同学迈克来你家做客，你可以这样向父母介绍他：________A.He’sMike. B.ThisisMike. C.Hello,Mike.（）4.小明来自江西，他应该这样介绍自己：_______A.I’mfromJiangxi. B.I'mJiangxi. C.He’sJiangxi.（）5.假如你是魏华，可以这样对新朋友说：________A.Hi,WeiHua. B.ThisisWeiHua. C.Hello,I’mWeiHua.五、选择合适的句子，将对话补充完整。A:Goodmorning,Jim.B:1.______，LiMei.Mike,thisismyfriendLiMei.LiMei,thisismybrother,Mike.C:Nicetomeetyou,LiMei.A:2.______C:3.______A:IamfromChina.C:4.______A:Thankyou.A.Whereareyoufrom?B.Welcometoourschool!C.Goodmorning,D.Nicetomeetyou,too.答案：一、1.B2.A3.C4.A5.A二、32541三、1.B2.A3.C4.B5.A四、1.A2.C3.B4.A5.C五、1.C2.D3.A4.B听力材料：一、1.he2.UK3.pupil4.boy5.new二、听录音，给下列图片排序。1.Hi,Mike.ThisisKate.She'sanewstudent.2.Hi,Kate.3.Hi,Mike.4.Whereareyoufrom?5.I'mfromtheUSA.

Unit2PartA第一课时(Let'stalk-Pointandsay)听录音，补全下列句子。（）1.Who’sthat______?Sheismyfriend.A.boy B.fatherC.girl（）2.Who’sthatman?He’smy_______.A.mother B.fatherC.brother（）3.My_______haslonghair.A.friend B.sisterC.mother（）4.My____isateacher.A.sister B.brotherC.father二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。（）1.—Who’sthatman?—He’smyfriend.（）2.—Hi,Dad.Thisismyfriend,Lily.（）3.—Who’sthatman?—He’smyfather.（）4.—Hi,MissLi.Thisismyfather.三、选词填空。tooB.HeC.SheD.girlE.man—Who’sthis_______?—_______ismyfather.—Who’sthat_______?—_______isAmy.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,_______.四、给下列句子选出合适的翻译。（）1.Nicetomeetyou. A.他是我的爸爸。（）2.Who’sthatgirl? B.这是我的朋友埃米。（）3.He’smyfather. C.见到你很高兴。（）4.Thisismyfriend,Amy. D.那个女孩是谁？五、给下列句子选出合适的图片。（）1.Thisismyfamily. B.（）2.Thisismyfather.A. B.答案：一、1.C2.B3.A4.C二、1.F2.F3.T4.T三、1.EB2.DC3.A四、1.C2.D3.A4.B五、1.B2.A听力材料：一、听录音，补全下列句子。1.Who’sthatgirl?She’smyfriend.2.Who’sthatman?He’smyfather.3.Myfriendhaslonghair.4.Myfatherisateacher.二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。1.—Who’sthatman?—He’smyfather.2.—Hi,MissLi.Thisismyfriend,Lily.3.—Who’sthatman?—He’smyfather.4.—Hi,MissLi.Thisismyfather.

Unit2PartA第二课时(Let'slearn-Let’schant)听录音，选择合适的答语。（）A.He’smyfather. B.Sheismysister.（）A.Nicetomeetyou,too. B.Nicetomeetyou.（）A.He’smyfather. B.Sheismymother.二、听录音，给下列句子排序。（）She’smymother.（）Who’sthatman?（）Who’sthatwoman?（）He’smyfather.三、对应词连线。1.woman 2.mother 3.mom 4.he A.father B.dad C.man D.she四、给下列句子选出合适的图片。（）1.Howareyou? （）2.Thankyou.（）3.Who’sthatman? （）4.Howoldareyou?（）5.Whereareyoufrom? （）6.What’syourname?（）7.Who’sthatwoman?A.He’smyfather. B.You’rewelcome.C.Fine,thankyou. D.MynameisZoom.E.I’m9. F.She’smymother.G.I’mfromAmerica.五、看图，圈出合适的单词补全句子。1.—Who’sthat（man;woman）?—He’sanewteacher,MrJones.2.—Who’sthat（man;woman）?—She’smyteacher,MissWhite.3.—Who’sthatwoman?—She’smy（dad;mum）.答案：一、1.A2.B3.B二、3421三、1—C2—A3—B4—D四、1.C2.B3.A4.E5.G6.D7.F五、提示：1.圈出man2.圈出woman3.圈出mum听力材料：一、听录音，选择合适的答语。1.Who’sthatman?2.Hi,Mum!Thisismyfriend,Amy.3.Who’sthatwoman?二、听录音，给下列句子排序。1.He’smyfather.2.Who’sthatwoman?3.She’smymother.4.Who’sthatman?

Unit2PartA第三课时(Let'sspell)听录音，选择与所听内容相符的图片。（）1.A.B.（）2.A.B.（）3.A.B.二、听录音，给下列图片排序。（）（）（）（）三、选出画线部分读音不同的一项。（）1.A.red B.leg C.ear（）2.A.eye B.ten C.pen（）3.A.seven B.pencil C.red四、判断画线部分读音是（√）否（×）相同。（）1.red leg（）2.ten pencil（）3.sevenred五、选出每组中不同类的一项。（）1.A.school B.mum C.dad（）2.A.he B.she C.UK（）3.A.pen B.ten C.seven（）4.A.man B.woman C.my（）5.A.red B.blue C.family答案：一、1.B2.A3.A二、4321三、1.C2.A3.A四、1.√2.√3.×五、1.A2.C3.A4.C5.C听力材料：一、听录音，选择与所听内容相符的图片。1.Thisisaboy.2.Thisismypen.3.Thisismyleg.二、听录音，给下列图片排序。1.red2.leg3.pen4.ten

Unit2PartB第一课时(Let'stalk-Let’splay)听录音，选择你所听到的单词。（）1.A.motherB.father（）2.A.teacherB.brother（）3.A.fatherB.brother（）4.A.thisB.that（）5.A.manB.woman二、听录音，选择正确的答案。（）1.Who’sthatboy?A.He’smyfather. B.He’smybrother.（）2.Isheyourbrother?A.Yes,heis. B.No,heisn’t.三、选出合适的一项补全对话。—_______（A.Who’sB.Where’s）thisboy?—Heismyfriend.—Who’sthis_______（A.boyB.girl）?—Sheismysister.—Issheyour______（A.momB.dad）?—Yes.四、单项选择。（）1.Who’sthisboy?A.He’smybrother.B.She’smybrother.（）2.Who’sthatwoman?A.He’smydad.B.She’smymom.五、给句子排序，组成一个完整的对话。（）She’smymother.（）No,sheisn’t.（）Guess!（）Issheyoursister?（）Who’sthatwoman?答案：一、1.A2.B3.A4.A5.B二、1.A2.B三、1.A2.B3.A四、1.A2.B五、54231听力材料：一、听录音，选择你所听到的单词。1.mother2.brother3.father4.this5.woman二、听录音，选择正确的答案。1.—Who’sthatboy?—He’smyfather.2.—Mike,isheyourbrother?—No,heisn’t.He’smyfather.

Unit2PartB第二课时(Let'slearn-Let’schant)听录音，选出你所听到的句子。（）1.A.Who’sthatwoman?B.Who’sthisman?（）2.A.I’mfromUK.B.I’mfromtheUSA.（）3.A.Howoldareyou?B.Howareyou?（）4.A.Isheyourfather?B.Isheyourbrother?二、听录音，给下列图片排序。（）（）（）（）三、选出每组中不同类的一项。（）1.A.dad B.mom C.girl（）2.A.family B.grandpa C.grandma（）3.A.who B.brother C.sister（）4.A.man B.woman C.boy（）5.A.he B.she C.mother四、给下列单词分类。五、给图片选出合适的句子。A.She’smygrandma.B.He’smyfather.C.She’smymother.D.He’smygrandpa.答案：一、1.A2.B3.B4.A二、3241三、1.C2.A3.A4.C5.C四、称谓：brothermomsisterdad职业：teacherstudent国籍：ChinaUSAUK五、1.A2.D3.C4.B听力材料：听录音，选出你所听到的句子。Who’sthatwoman?2.I’mfromtheUSA.3.Howareyou?4.Isheyourfather?二、听录音，给下列图片排序。1.brother2.sister3.grandfather4.grandmother

Unit2PartB第三课时(Starttoread-Storytime)听录音，选择合适的答语。（）1.A.He’smygrandpa.B.She’smysister.（）2.A.He’smybrother.B.She’smymother（）3.A.Goodafternoon!B.OK.（）4.A.I’mAmy.B.I’mfromChina.二、听录音,给下列句子排序。()She'smymother.()Who'sthatwoman?()Nicetomeetyou,too.()Hi,Mum.Thisismyfriend,Lucy.()Nicetomeetyou.三、选出每组中不同类的一项。（）1.A.grandpa B.mother C.beautiful（）2.A.brother B.family C.sister（）3.A.dad B.teacher C.mum（）4.A.you B.this C.that（）5.A.boy B.girl C.student三、给下列句子选出合适的图片。（）1.Thiswomanismymother.（）2.He;smybrother.（）3.Thatmanismygrandfather.（）4.Thisismyfriend,Lucy.（）5.Sheismygrandmother.A.B.C.D.E.五、给句子排序，组成一个完整的对话。（）Hi,Grandpa.ThisisMissWhite.Sheismyteacher.（）Who’sthatman?（）Nicetomeetyou,too.（）He’smygrandfather.（）Nicetomeetyou.答案：一、1.B2.A3.A4.B二、21534三、1.C2.B3.B4.A5.C四、1.C2.D3.E4.B5.A五、53241听力材料：一、听录音，选择合适的答语。1.Who’sthatgirl?2.Who’sthisboy?3.Goodafternoon.4.Whereareyoufrom?二、听录音,给下列句子排序。1.Who'sthatwoman?2.She'smymother.3.Hi,Mum.Thisismyfriend,Lucy.4.Nicetomeetyou.5.Nicetomeetyou,too.

Unit3PartA第一课时(Let'stalk-Drawandsay)一、听录音，判断下面图片正（T）误（F）。（）（）（）（）二、听录音，选出你所听到的句子。（）1.A.It’ssotall. B.It’sfat.（）2.A.It’ssotall. B.It’ssoshort.（）3.A.Lookattheelephant. B.Lookatthemonkey.（）4.A.Youareright. B.That’sright.三、根据提示，补全单词。1.c____猫2.gira____长颈鹿3.f____胖的4.t____高的5.b____熊6.s____短的7.z____动物园四、给下列句子选出合适的翻译。（）1.Ihaveashortnose.A.我有一个长鼻子。 B.我有一个短鼻子。（）2.Lookatthatelephant.A.看看那只大象. B.看看那只熊猫。五、情景选择。（）1.你想叫你的好朋友迈克去动物园，应说：______A.Mike，let’sgotothezoo！ B.Mike，let’sgototheschool！（）2.你想介绍小白兔很胖时，应说：______A.Ithasshort. B.It’sfat.（）3.下面的动物中，是中国的国宝的是：______A. B.答案：一、1.T2.F3.F4.T二、1.B2.A3.A4.B三、1.cat2.giraffe3.fat4.tall5.bear6.short7.zoo四、1.B2.A五、1.A2.B3.A听力材料：一、听录音，判断下面图片正（T）误（F）。1.Lookatthatgiraffe.It’stall.2.Ha!It’sshortandfat.3.It’stallandfat.4.Ha!It’sshortandfat.二、听录音，选出你所听到的句子。1.It’sfat.2.It’ssotall.3.Lookattheelephant.4.That’sright.

Unit3PartA第二课时(Let'slearn-Let’sdo)听录音，给下列图片标号。（）（）（）（）（）二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。（）1.Lookatthatmonkey.It’sfat!（）2.Lookatthatbear.It’sthin!（）3.Lookatthatgiraffe.It’stallandfat!（）4.Lookatthatcat.It’sfat!三、给下列图片选出合适的单词。A.tallB.shortC.fatD.thin（）1. （）2.（）3. （）4.四、看图，选出合适的一项，补全句子。（每次只能用一次）A.tallB.shortC.fatD.thinE.giraffeF.monkeyG.catH.bearLookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’s_______andfat.五、情景选择。（）1.你想让同桌看那头大象，应该说：_______A.Lookatthegiraffe. B.Lookattheelephant.（）2.你看到一头很胖的熊，应该说：_______A.It’ssofat. B.It’ssotall.（）3.你看到一位很瘦的女士，应该说：_______A.Sheistoothin. B.She’stoolong.答案：一、34251二、1.T2.F3.F4.T三、1.C2.A3.D4.B四、1.EA2.GC3.FD4.HB五、1.B2.A3.A听力材料：一、听录音，给下列图片标号。1.Thebearisshortandfat.2.Thepigisfat.3.Thegiraffeissotall.4.Themonkeyisthin.5.Theelephantistallandfat.二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。1.Lookatthatmonkey.It’sfat!2.Lookatthatbear.It’sshort!3.Lookatthatgiraffe.It’stallandthin!4.Lookatthatcat.It’sfat!

Unit3PartA第三课时(Let'sspell)听录音，选择你所听到的句子包含的单词。（）1.A.fat B.short C.leg（）2.A.thin B.big C.tall（）3.A.long B.small C.fat（）4.A.fatB.thin C.tall二、听录音，给下列图片排序。（）（）（）（）三、给下列图片选出合适的单词。A.bigB.pigC.milkD.six（）1.（）2.（）3.（）4.四、在四线三格里抄写单词。1.big2.six3.pig4.milk五、选出每组中画线部分读音不同的一项。（）1.A.bike B.big C.rice（）2.A.thin B.this C.like（）3.A.pink B.milk C.kite（）4.A.five B.chicken C.animal（）5.A.pig B.nice C.six答案：一、1.B2.A3.B4.A二、3421三、1.B2.C3.A4.D四、抄写略五、1.B2.C3.C4.A5.B听力材料：一、听录音，选择你所听到的句子包含的单词。1.Therulerisshort.2.Theantisthin.3.Thebearissmall.4.Thepigissofat.二、听录音，给下列图片排序。1.milk2.six3.big4.pig

Unit3PartB第一课时(Let'stalk-Makeamonster)听录音，选择你所听到的句子。（）1.A.Ithasalongnose. B.Ithasalongtail.（）2.A.It’ssosmall.B.It’ssoshort.（）3.A.Lookattheelephant. B.Lookatthemonkey.（）4.A.You’reright. B.That’sright二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。（）1.Ithasalongtail.（）2.Ithasbigeyesandsmallears.（）3.Ithasalongnose.（）4.Ithasabigbody.三、给下列图片选出合适的单词。A.childrenB.noseC.eyeD.ear（）1. （）2.（）3. （）4.四、给下列句子选出合适的翻译。（）1.到这里来！A.Comehere! B.Gotoschool.（）2.看这只猫。A.Lookatthecat. B.Lookatthepig.（）3.他们是一群孩子。A.They’rechildren. B.Theyareboys.（）4.它有个短尾巴。A.Ithasalongnose. B.Ithasashorttail.五、选词填空。A.hereB.hasC.andD.short1.Come______,children!Lookatthepandas.2.Thebear’stailis______.3.It______ashorttailandafatbody.4.Thecathasalongtail______twobigeyes.答案：一、1.B2.A3.A4.B二、1.F2.F3.T4.F三、1.C2.A3.D4.B四、1.A2.A3.A4.B五、1.A2.D3.B4.C听力材料：一、听录音，选择你所听到的句子。1.Ithasalongtail.2.It’ssosmall.3.Lookattheelephant.4.That’sright二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。。1.Ithasashorttail.2.Ithassmalleyesandbigears.3.Ithasalongnose.4.Ithasasmallbody.

Unit3PartB第二课时(Let'slearn-Let’sdo)听录音，判断图片与所听内容是（T）否（F）相符。2.3.4.（）（）（）（）二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。（）1.Wow!Ithasabighead.（）2.Wow!Ithasasmallheadandalongtail.（）3.Makeyoureyesbig.（）4.Makeyourarmslong.三、选词填空。A.duckB.deerC.elephantD.giraffeThe_______istall.The_______isshort.The_______isbig.The_______issmall.四、选出所给单词的反义词。（）1.small A.big B.pig（）2.tall A.short B.fat（）3.short A.old B.long（）4.fat A.this B.thin五、给下列短语选出合适的翻译。（）1.一个小脑袋A.abighand B.asmallhead（）2.两只大眼睛A.twobigeyes B.twobigears（）3.一条短尾巴A.ashorttail B.alongnose（）4.两只长腿A.twotalllegs B.twolonglegs答案：一、1.F2.F3.T4.T二、1.F2.F3.F4.T三、1.D2.B3.C4.A四、1.A2.A3.B4.B五、1.B2.A3.A4.B听力材料：一、听录音，判断图片与所听内容是（T）否（F）相符。1.Ithasalongtail.2.Ithassmallears.3.Ithasasmallhead.4.Ithasalongtail.二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。1.Wow!Ithasasmallhead.2.Wow!Ithasasmallheadandashorttail.3.Makeyoureyessmall.4.Makeyourarmslong.

Unit3PartB第三课时(Starttoread-Storytime)一、听录音,选出单词。()1.A.thin B.in C.this()2.A.at B.that C.fat()3.A.short B.long C.tall()4.A.tall B.all C.short()5.A.big B.small C.long二、听录音,选出句子。()1.A.It'ssmallandthin.B.It'sbigandfat. C.It'stallandthin.()2.A.Ithasalongtailandbigeyes.B.Ithasalongtailandsmalleyes.C.Ithasalongtail.()3.A.Ihaveshorthair.B.Ihavelonghair.C.Shehaslonghair.()4.A.It'safatpanda.B.It'sathinmonkey.C.It'safatdog.()5.A.Ithasalongtail.B.Ithasashorttail.C.Ithasatail.三、给下列句子选出相应的图片。（）1.It’sbigandfat.It’sblackandwhite.It’sverycute.（）2.It’swhite.Ithastwolongearsandashorttail.（）3.It’ssmallandthin.Ithasalongtail.（）4.It’sfat.Ithasabignoseandtwosmallears.A.B.C.D.四、选出句子中画线部分的对应词。A.bigB.shortC.fatD.long（）1.Thecatissmall.（）2.Therulerisshort.（）3.Heisverythin.（）4.Myfatheristall.五、情景选择。（）1.当你想告诉别人那只猴子很胖时，应该说：_______A.Thismonkeyisverythin. B.Thatmonkeyisveryfat.（）2.当你想让别人看自己的猫时，应该说：_______A.Lookatmycat. B.Lookatmydog.（）3.当你想告诉别人大象有一个短尾巴时，应该说：_______A.Theelephanthasalongtail. B.Theelephanthasashorttail.（）4.当你想让别人过来时，应该说：_______A.Comeon. B.Comehere.答案：一、1.C2.C3.B4.A5.B二、1.B2.A3.C4.A5.B三、1.D2.B3.A4.C四、1.A2.D3.C4.B五、1.A2.A3.B4.B听力材料：一、听录音,选出单词。1.this2.fat3.long4.tall5.small二、听录音,选出句子。1.It'sbigandfat.2.Ithasalongtailandbigeyes.3.Shehaslonghair.4.It'safatpanda.5.Ithasashorttail.

Recycle1单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册复习一。这是一个针对前三个单元的重点句型和重点词汇设计的综合复习单元。由对话阅读、韵句、连线、看图阅读、找词游戏及歌曲等活动组成。在对话阅读活动中，陈洁为自己的朋友John和WangTong做介绍，他们知道了彼此的姓名、国籍，在此过程中，复习了前三个单元中学习的重点句型：Who’sthatboy?He’smyfriend,John.Thisismyfriend,WangTong.Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.You’retall.学生在具体的语境中再次体会感受到所学习到的重点句型，并学习如何将所学的知识综合起来运用。韵句和连线活动主要针对第三单元的重点词汇，学生在完成活动时，综合复习第三单元的形容词，并能够综合第三单元的知识来描述动物的特征。看图阅读活动针对第一、二单元的重点句型和词汇，通过Sarah的家人观看Sarah演出的照片，请学生找一找woman,teacher,boy,man,student,girl。并谈论图片中人物的身体，复习使用句型Who’sthatman/woman/boy?找单词游戏及歌曲的内容主要复习了前三个单元中的语音例词，以带学生综合感受元音字母a、e、i在单词中的发音。在本单元的教学中，要以话题为中心，创设真实或虚拟的语言情境来复现、梳理、归纳知识，帮助学生听说、认读所学内容，达到巩固、迁移和提高综合语言运用能力的目标。单元教学目标知识目标：1.词汇：复习以下各类单词：国家名：theUK,Canada,theUSA,China人称代词：he,she家庭成员：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),father(dad),mother(mum),brother,sister形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big其他：teacher,student,pupil,man,woman2.句型结构：复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：Whereareyoufrom?I’mfrom.../He’sfrom...复习询问远处陌生人的句型及其答语：Who’sthatman/woman?He’s/She’smy...Ishe/sheyour...?No,he/sheisn’t.复习描述动物特征的句型：Itis(so).../Ithas...3.字母与语音：复习元音字母a,e,i在单词中的短音发音/æ//e//ɪ/。能力目标1.能够运用1—3单元所学词汇和句型介绍自己，家人以及朋友的籍贯或国籍等2.能够运用1—3单元的词汇与句型询问和回答他人国籍或籍贯3.能够运用1—3单元的词汇和句型描述动物的特征情感态度、学习策略、文化意识目标1.能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学语言规律，并能够将规律举一反三地运用、表达2.在教师的引领下，逐步养成自主学习的习惯教学重难点教学重点1.能够复习、归纳1—3单元的重点词汇，并在表达中正确运用2.能够在真实情境中使用1—3单元中的重点句型来询问和回答他人国籍或籍贯，来介绍家人，来描述动物的特征。教学难点1.能够正确使用所学的词汇和句型进行自由的交流和表达2.能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学的语言规律，并能够将规律举一反三地运用教学方法情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR（全身运动反应法）。教学时间本单元教学用时两周，建议使用三课时完成教学任务。第一课时：Readaloud第二课时：Listenandchant;Matchandreadaloud;Lookandtick第三课时：Findandcircle;Singasong知识视窗归纳整理知识的方法——思维导图思维导图（mindmap）是一种图像思维工具，具有发散性、联想性、条理性、整体性等特点。每一张思维导图都有一个中心主题，制作者需要通过有条理地联想，找出、绘制其子中心，使整个图像形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支链条。整个图像是一个知识整体，各个分支之间又各具联系。这种放射状的思考方式，是大脑的基本运作方式。它可以帮我们梳理知识，定立计划，整理资料、思路，建立知识间的逻辑联系。思维导图都辅以图案、颜色等，这有助于我们利用右脑，进行逻辑记忆。东尼·博赞（TonyBuzan）是思维导图的创始人，现在电脑上还有相关的制作思维导图的软件。在英语学习中，我们可以以单元主题为中心来制作思维导图，以帮助学生整理知识，记忆知识。下面请看以电脑制作的以家庭为主题的思维导图：

第一课时课时内容A.Readaloud课时分析Readaloud是个阅读故事，发生在ChenJie,WangTong,John之间。ChenJie既是WangTong的好朋友，也是John的好朋友。他们三个在操场上见面，ChenJie分别为他们作了介绍。在三个人介绍、交流的过程中，复习到了询问及回答人身份的句式：Who’sthatboy?Heismyfriend,John.把朋友介绍给他人的句式：Thisismyfriend,WangTong.询问他人国籍的句式：Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.以及描述人特征的句式：You’retall.可以说，一个小故事囊括了三个单元的重点知识，在教学中要为学生设计可以综合使用所学知识的话题情境，使学生能够自己灵活应用所学的知识来进行交流，提高他们的语言表达能力。课时目标1.能够听懂、会说、认读句式：Who’sthatman/woman/boy/girl?He’s/She’s...Whereareyoufrom?I’mfrom...Thisis...2.能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。3.在学习能够通过与他人合作来进行练习、交流，获得知识，并乐于参与活动。课时重难点1.重点能够听懂、会说、认读句式：Who’sthatman/woman/boy/girl?He’s/She’s...Whereareyoufrom?I’mfrom...Thisis...能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。2.难点能够根据具体的情境选择相应的句子进行恰当的交流。教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带。2.人物图卡。教学过程Step1Warmup1.播放第一单元B歌曲Boyandgirl。学生跟唱或表演唱。设计意图：三个单元的重点句式都与介绍有关，所以以这首Iamaboyandyouareagirl.Doyouwanttobemyfriend？为内容的歌曲热身，以便更流畅、完整地呈现本课的教学活动。Step2Leadin1.展示课文中一个人物的图卡，将其贴在黑板上，作为思维导图的中心主题。讨论这个人物，形成思维导图的几大分支。Teacher：Lookatthispicture.Isthisaboyoragirl?Yes,sheisagirl.（板书:girl）What’shername?Yes,hernameisChenJie.(板书：nameChieJie)Whereisshefrom?Yes,sheisfromChina.（板书：countryChina）Whatdoesshelooklike?Yes,shehaslonghair.Shehasbigeyes.(板书：lookinglonghairbigeyes)WeknowsomanythingaboutChenJie.Teacher:Lookattheblackboard.Let’sintroduceChenJie.设计意图：在谈论中自然引出思维导图，形成中心主题及二级子中心。然后请学生观察思维导图，以思维导图中列出来的项为提示，使学过的句式来介绍Amy，在这样的活动中，使学生初步感受思维导图在总结、归纳知识方面的作用。Step3Presentation1.出示课文中的一幅图片，猜猜他们在做什么。引导学生认识陈洁的新朋友。Teacher:Nowlookatthispicture.CanyouseeChenJie?Whoelsecanyousee?Whoarethey?Guess.AretheyChenJie’sfriends?设计意图：引导学生通过观察图片来收集信息，预测对话内容，并在预测的过程中使用重点句式及词汇进行交流。2.播放课文录音或视频，学生倾听或观看，来找出新出现的两个人物的身份。Teacher:Now,listen/watch.Pleasefindwhotheyare.Teacher:Whocananswer?Whoistheboy?Whoisthegirl?设计意图：带着问题听课文录音，培养和提高学生抓住关键词句听懂对话的能力。Step4Practice1.播放课文录音。学生跟读课文。Teacher:Boysandgirls,let’sreadthedialogueafterthetape.Pleaselistencarefully,readcarefully.2.出示John的图片，请学生根据思维导图的模式来找出其关键信息。Teacher：Who’sthis?Isthisaboyoragirl?Whereishefrom?Whatdoeshelooklike?Whatdoeshelike?3.自由读课文，分角色朗读课文。Teacher：Readthestoryfreely.Thenlet’sreaditinroles.设计意图：通过跟读来使学生掌握对话的正确读音。再次使用思维导图帮助学生梳理对话的重要信息。自由读及分角色读课文，使学生在不同方式的读的活动中熟悉、巩固重点