八年级生物上册 7.21.2《人的个体发育》教案 （新版）苏科版

八年级生物上册7.21.2《人的个体发育》教案（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册7.21.2《人的个体发育》教案（新版）苏科版课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册《人的个体发育》

2.教学年级和班级：八年级生物一班

3.授课时间：2022年7月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解人的个体发育的概念，掌握其基本过程和特点。

2.培养学生的观察和分析能力，能够通过观察人体发育的过程，分析其生长发育的规律。

3.培养学生的综合运用能力，能够将所学的生物学知识与实际生活中的问题相结合，解决实际问题。

4.培养学生的科学思维，能够运用科学的思维方式去思考和探究人体发育的问题，提高其科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.人的个体发育的概念和特点。

2.人体发育的基本过程，包括胚胎发育和胚后发育。

3.不同器官系统的发育规律和影响因素。

难点：

1.人体发育的分子和细胞水平机制。

2.胚胎发育过程中各个器官系统的形成和发育。

3.外界环境因素对个体发育的影响及应对策略。

解决办法：

1.通过生动的图片和实例，帮助学生理解人的个体发育的概念和特点。

2.使用动画或视频展示人体发育的过程，帮助学生直观地理解发育规律。

3.设计实验或观察活动，让学生亲身体验和观察不同器官系统的发育过程。

4.邀请专家或家长分享实际经验，增加学生对个体发育影响因素的认识。

5.组织小组讨论，鼓励学生提问和分享自己的观点，促进深入思考和理解。教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解人的个体发育在实际生活中的应用，提高学生的综合运用能力和实践能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和图片等资源，生动形象地展示人体发育的过程和特点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动交流的空间，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效果和效率。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生进行人体发育相关的实验操作，增强学生的实践能力和实验技能，提高学习兴趣和主动性。

4.互动提问和反馈：通过提问和反馈的方式，与学生进行互动交流，了解学生的学习情况和困惑，及时进行指导和帮助，提高学生的学习效果和满意度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《人的个体发育》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《人的个体发育》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《人的个体发育》教学目标和《人的个体发育》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《人的个体发育》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《人的个体发育》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《人的个体发育》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《人的生长发育》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《人的个体发育》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《人的个体发育》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《人的个体发育》重点，强调《人的个体发育》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《人的个体发育》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《人的个体发育》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《人的个体发育》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《人的个体发育》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《人的个体发育》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《人的个体发育》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《人的个体发育》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《人的个体发育》内容，强调《人的个体发育》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《人的个体发育》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解并掌握人的个体发育的概念、特点和基本过程，能够描述胚胎发育和胚后发育的主要阶段。

2.能够分析不同器官系统的发育规律和影响因素，了解个体发育过程中各个器官系统的形成和发育。

3.掌握人体发育的分子和细胞水平机制，理解细胞分裂、分化和生长的过程。

4.能够分析外界环境因素对个体发育的影响，并掌握相应的应对策略，提高对环境变化的适应能力。

5.培养学生的观察和分析能力，通过观察人体发育的过程，能够分析生长发育的规律，并能够运用到实际生活中。

6.培养学生的综合运用能力，能够将所学的生物学知识与实际生活中的问题相结合，解决实际问题。

7.培养学生的科学思维，能够运用科学的思维方式去思考和探究人体发育的问题，提高其科学素养。

8.增强学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论和合作，培养学生的合作精神和沟通能力。

9.拓宽学生的知识视野，了解与人的个体发育相关的拓展知识，关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

10.培养学生的社会责任感，思考学科与生活的联系，关注个体发育对社会和环境的影响，鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。教学反思与改进首先，我发现学生在理解人体发育的分子和细胞水平机制方面存在一定的困难。由于这一部分内容较为抽象，学生们难以直观地理解。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和图片来帮助学生理解这一部分内容，让学生能够在具体的实例中感受到分子和细胞在人体发育中的作用。

其次，学生在实验操作和观察方面还存在一些问题。部分学生对于实验的操作流程不够熟悉，观察结果也不够准确。针对这一问题，我将安排更多的实验操作机会，让学生在动手实践中掌握实验技巧，提高观察能力。

此外，我发现学生在课堂互动和讨论方面积极性不高。部分学生对于提出问题和分享观点感到害羞，课堂氛围不够活跃。为了解决这一问题，我计划创设更加轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生们积极提问和分享观点，让学生在互动中学习，提高课堂效果。

最后，我还将加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况制定个性化的学习计划，帮助他们在短时间内提高学习效果。课后作业1.请简要描述人的个体发育的概念和特点。

答案：人的个体发育是指从受精卵形成胚胎，经过胚胎发育和胚后发育，最终形成成熟个体的整个过程。个体发育具有连续性、有序性和可变性等特点。

2.请列出人体发育过程中主要涉及的器官系统及其发育规律。

答案：人体发育过程中主要涉及的器官系统包括神经系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统和生殖系统。各个器官系统的发育规律各不相同，例如神经系统的发育主要在胚胎期完成，而生殖系统的发育则在青春期开始。

3.请解释外界环境因素对个体发育的影响，并给出两个具体的例子。

答案：外界环境因素对个体发育具有重要影响，如营养、温度、光照等。营养不良或过剩、缺乏必需矿物质等都会影响生长发育。例如，缺钙可能导致佝偻病，缺锌可能影响生长发育和免疫力。

4.请描述人体发育的分子和细胞水平机制。

答案：人体发育的分子和细胞水平机制包括细胞分裂、分化和生长。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞类型，细胞生长使细胞体积增大。这些过程共同推动个体发育。

5.请分析一个人的生长发育过程中，遗传和环境因素各有什么作用。

答案：一个人的生长发育过程中，遗传因素决定了个体的基本生物学特性，如身高、体型等。环境因素则影响遗传潜能的发挥，如营养、光照等。遗传和环境因素相互作用，共同决定个体生长发育的进程和结果。板书设计①人的个体发育的概念和特点：

-个体发育：从受精卵到成熟个体的整个过程。

-特点：连续性、有序性和可变性。

②人体发育的基本过程：

-胚胎发育：从受精卵到胚胎形成。

-胚后发育：从胚胎到成熟个