2024届T8联考高三下学期第二次学业质量评价历史（讲评教学设计）

2024届T8联考高三下学期第二次学业质量评价历史（讲评教学设计）主备人备课成员教材分析本讲评教学设计针对的是2024届T8联考高三下学期第二次学业质量评价历史课程。课程内容主要围绕人教版高中历史必修第二册进行，结合课本内容，深入分析评价试题，旨在帮助学生巩固已学知识，提高解题能力。

本次讲评教学设计将涵盖以下几个部分：

1.知识梳理：回顾课本相关知识点，为学生搭建扎实的基础知识框架。

2.试题解析：详细讲解本次评价试题，分析试题特点、考查点，引导学生掌握解题方法和技巧。

3.错题讲解：针对学生普遍存在的错误，进行讲解，帮助学生纠正认知偏差。

4.强化训练：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中进一步提高历史素养。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，帮助学生形成系统的历史知识体系，提升历史思维能力。核心素养目标本讲评教学设计旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析评价试题，使学生能够运用所学知识，对历史事件、现象进行深入理解、解释和分析，形成自己的历史观念。同时，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，使其在解决问题的过程中，能够运用历史学科的独特视角和方法，提升历史素养。教学难点与重点1.教学重点

-知识梳理：掌握人教版高中历史必修第二册的相关知识点，如中国特色社会主义法律体系的形成和发展、中国近代民族工业的发展等。

-试题解析：学会分析评价试题，理解试题特点、考查点，如材料分析题、选择题等，提高解题能力。

-总结提升：形成系统的历史知识体系，提升历史思维能力，如运用历史唯物主义观点分析历史事件等。

2.教学难点

-试题解析：对于试题中涉及到的复杂历史事件、现象，如何运用所学知识进行深入理解和解释，如近代中国的民主革命、社会主义建设等。

-错题讲解：纠正学生在解答试题过程中的认知偏差，如对历史事件的时间线、因果关系等错误理解。

-强化训练：针对学生普遍存在的问题，设计具有针对性的练习题，帮助学生在实践中提高历史素养，如材料分析题、论述题等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲评结合法：结合讲评试题，引导学生回顾课本相关知识点，巩固基础知识。

-案例分析法：通过分析具体历史事件，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识、历史理解和解释能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，展示历史事件图片、视频等，提高学生的学习兴趣和主动性。

-教学软件辅助：运用教学软件，进行历史知识点的互动式教学，提高教学效果和效率。

-在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、拓展阅读材料，方便学生随时随地学习，提高历史素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中国特色社会主义法律体系的形成和发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国特色社会主义法律体系的基本概念和历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中国特色社会主义法律体系的形成和发展，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出中国特色社会主义法律体系的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国特色社会主义法律体系的基本原理和重要法律文件，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握法律分析的基本方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律分析的基本方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中国特色社会主义法律体系的基本原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律分析的基本方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国特色社会主义法律体系的基本原理和法律文件。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据中国特色社会主义法律体系的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与中国特色社会主义法律体系相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的中国特色社会主义法律体系知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解中国特色社会主义法律体系，提供以下拓展阅读材料：

-《中国法律制度史》：了解中国法律制度的发展脉络，为学生提供法律制度的历史背景。

-《新中国法律文献选编》：收集了新中国的主要法律文献，让学生了解法律体系的构成。

-《法理学导论》：深入探讨法理学的相关理论，帮助学生理解法律的基本原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

鼓励学生在课后自主学习和探究，可以尝试以下几个方向：

-研究其他国家的法律体系：比较中国特色社会主义法律体系与其他国家的法律体系，了解其异同。

-探究法律对社会的影响：研究法律如何影响社会的发展和进步，以及法律对社会公平正义的作用。

-分析法律案例：选取一些典型的法律案例进行深入分析，了解法律在实际生活中的应用。板书设计1.中国特色社会主义法律体系的基本框架

-宪法为核心

-民法、刑法、行政法、经济法等为分支

-法律体系的特点和意义

2.法律发展的历史脉络

-古代法律制度

-近现代法律制度

-当代中国特色社会主义法律体系

3.法律的作用与影响

-维护社会秩序

-保障公民权利

-促进社会进步

4.法律案例分析

-案例选取：具有代表性的法律案例

-案例分析：法律条文的应用与解释

-案例启示：法律对社会生活的影响

5.法律意识与法治观念的培养

-法律意识的重要性

-法治观念的内涵与实践

-培养学生的法律素养

6.法律学习的途径与方法

-课堂学习：听讲、讨论、思考

-课后自学：阅读书籍、查找资料、分析案例

-实践体验：参与法律实践活动，提高实际操作能力教学反思本节课结束后，我对教学过程进行反思，认为以下几点值得总结和改进：

首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务的完成情况不理想，这可能是因为预习资料的难度或数量不适宜。在未来的教学中，我会根据学生的实际情况调整预习资料的难度和数量，确保每个学生都能在课前对课程内容有一个初步的了解。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在小组讨论中存在一些问题。有的学生参与度不高，有的学生过于依赖小组成员的意见。为了提高学生的参与度和独立思考能力，我计划在未来的教学中设计更具挑战性的小组讨论问题，鼓励每个学生发表自己的观点。

此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对拓展资源的使用不够积极。为了激发学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中提供更多与课程内容相关的拓展资源，并鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

最后，我认为本节课的教学方法总体上是有效的，但也存在一些可以改进的地方。例如，我在讲解知识点时可能过于强调理论，而忽略了与实际生活的联系。在未来的教学中，我会尝试将理论知识与实际案例相结合，帮助学生更好地理解和应用知识。重点题型整理1.填空题

-中国特色社会主义法律体系的核心是【宪法】。

-新中国成立后，我国第一部社会主义类型的宪法是【1954年宪法】。

-中国特色社会主义法律体系包括【宪法、民法、刑法、行政法、经济法等多个分支】。

2.简答题

-请简述中国特色社会主义法律体系的特点和意义。

-中国特色社会主义法律体系的特点包括【以宪法为核心，各个法律分支相互衔接、相互支持，体现了社会主义法治原则】。

-中国特色社会主义法律体系的意义的【维护社会秩序，保障公民权利，促进社会进步】。

3.论述题

-请论述法律在社会生活中的作用和影响。

-法律在社会生活中的作用和影响包括【维护社会秩序，保障公民权利，促进社会进步，保障社会公平正义】。

-法律在社会生活中的影响主要体现在【法律规范社会行为，维护社会秩序，保障公民权利，促进社会公平正义，保障社会进步】。

4.案例分析题

-请分析以下案例，并说明法律在其中的作用和影响。

-案例：小明在放学路上被同学小李殴打，小明报警后，警方依法对小李进行了处罚。

-分析：在这个案例中，法律的作用和影响包括【维护社会秩序，保障公民权利，促进社会公平正义】。

-法律在这个案例中的作用体现在【警方依