九年级化学上册 第3章 第3节《分子》教案1 （新版）北京课改版

九年级化学上册第3章第3节《分子》教案1（新版）北京课改版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是分子。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了原子的基本性质，本节课将进一步深入研究分子的概念、性质和行为。通过本节课的学习，学生将能够理解分子与原子的关系，以及分子在化学反应中的作用。同时，学生还将学习到分子的运动规律和分子间的作用力。这些知识将为后续学习化学反应和物质性质打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的信息素养和跨学科交流能力。通过学习分子的概念、性质和行为，学生将能够运用科学的方法和思维方式，分析和解决化学问题。同时，学生还将培养实验操作能力和团队合作能力，通过实验和讨论，深入理解分子在化学反应中的作用。通过本节课的学习，学生将能够将分子的知识应用到实际生活中，提高学生的科学素养和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了原子的基本性质，对化学键、化学反应等概念有了一定的了解。他们能够使用基本的实验技能，如使用显微镜观察物质，进行简单的化学实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对探索微观世界充满好奇，他们具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过实验和实践活动来加深对知识的理解。此外，他们善于合作学习，能够通过讨论和小组活动来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习分子的概念时，学生可能会对分子和原子的区别感到困惑。此外，理解分子的运动规律和分子间的作用力也需要一定的思维跳跃。学生可能需要大量的实践和实例来加深对这些概念的理解。在学习过程中，学生可能也会遇到如何将理论知识应用到实际问题中的挑战。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便展示PPT和视频资料。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，上传教学资源和布置作业。

3.信息化资源：PPT演示文稿，包含分子的动画和实验视频，以直观地展示分子的性质和行为。

4.教学手段：通过实验、小组讨论、问答和互动式教学方法，激发学生的兴趣和参与度。

5.实验材料：准备分子模型、分子间的相互作用力演示道具，以及进行简单化学实验所需的试剂和仪器。

6.参考书籍：提供相关化学教材和参考书，供学生课后复习和深入研究。

7.网络资源：收集相关的在线化学教育资源，如科普文章和教学视频，供学生自主学习和拓展知识。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是九年级化学上册第3章第3节《分子》。首先，请同学们回顾一下前两节课我们学习了哪些内容？对了，我们学习了原子的基本性质和化学键的概念。那么，今天我们将进一步探讨分子的奥秘。

2.自主学习（5分钟）

请大家翻开教材，阅读第3节《分子》的内容，并完成以下问题：

（1）什么是分子？分子是由哪些原子组成的？

（2）分子的性质有哪些？它们与原子的性质有何不同？

（3）分子如何在化学反应中发挥作用？

3.讨论交流（10分钟）

现在，请同学们分成小组，根据你们刚才自主学习的内容，展开讨论。每个小组选一名代表来分享你们的讨论成果。

（小组讨论时间）

好了，看来大家都已经讨论得热火朝天了。现在请各小组代表汇报你们的讨论成果。

4.讲解与展示（15分钟）

（1）分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子，它由两个或更多原子通过化学键连接而成。

（2）分子的性质：分子具有如下性质：a.分子质量和体积都很小；b.分子之间有间隔；c.分子是在不断运动的；d.同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。

（3）分子在化学反应中的作用：在化学反应中，分子可以分解成原子，原子重新组合成新的分子。这说明分子在化学反应中可分，而原子不可分。

5.实验探究（10分钟）

现在，让我们来进行一个实验，观察分子的运动。请大家注意观察实验现象，并尝试解释原因。

（实验时间）

实验结束了，大家都观察到了什么现象呢？没错，酒精棉球燃烧时，火焰上的文字发生了变化。这是因为分子在不断运动，酒精燃烧时，分子发生了变化，从而导致火焰上的文字消失。

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

请大家课后完成教材第34页的练习题，并预习下一节课的内容。知识点梳理1.分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子，由两个或更多原子通过化学键连接而成。

2.分子性质：

a.分子质量和体积都很小；

b.分子之间有间隔；

c.分子是在不断运动的；

d.同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。

3.分子运动规律：分子在不断运动，碰撞，并相互作用。

4.分子间作用力：分子之间存在相互作用的引力和斥力。

5.分子与原子的关系：分子是由原子组成的，分子在化学反应中可分，而原子不可分。

6.化学键：化学键是原子之间通过共享或转移电子而形成的相互作用力。

7.物质的微观结构：物质由分子、原子和离子组成，它们通过化学键相互连接。

8.分子在化学反应中的作用：分子在化学反应中可以分解成原子，原子重新组合成新的分子。

9.实验现象的解释：酒精棉球燃烧时，火焰上的文字发生变化，是因为分子在不断运动，酒精燃烧时，分子发生了变化，从而导致火焰上的文字消失。

10.分子在实际应用中的例子：分子在药物研发、材料科学、食品工业等领域具有重要意义。

11.分子模型的构建：利用分子模型道具，模拟分子的结构和运动。

12.分子性质的测定：通过实验方法，如红外光谱、核磁共振等，测定分子的结构和性质。

13.分子动力学理论：研究分子在时间和空间上的运动规律，揭示物质的宏观性质。

14.分子间相互作用的研究：探讨分子间作用力对物质性质的影响，如溶解度、沸点等。

15.分子在生物体内的作用：分子在生物体内参与代谢、传递信号、构成细胞器等生物过程。

16.分子设计与应用：利用分子的特性和相互作用，设计新型材料、药物和催化剂等。

17.分子在环境污染治理中的应用：利用分子间的相互作用，研究和开发环保材料和工艺。

18.分子在能源转换中的应用：研究分子在太阳能电池、燃料细胞等能源转换过程中的作用。

19.分子在信息技术中的应用：利用分子的特性和相互作用，研究新型存储、传输和处理技术。

20.分子在化学实验中的应用：掌握分子的性质和实验方法，进行物质的分析和检测。教学反思与改进在教授九年级化学上册第3章第3节《分子》这一课时，我以实验、讨论和讲解相结合的方式进行了教学。课后，我进行了教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我通过提问的方式让学生回顾了原子的基本性质和化学键的概念。然而，在回顾过程中，我发现部分学生对于化学键的概念并不是很清晰。因此，在未来的教学中，我计划在新课开始前，先简要复习一下化学键的相关知识，以确保学生能够顺利地理解分子的概念。

其次，在自主学习环节，我给出了三个问题，要求学生根据教材内容进行回答。然而，在讨论交流环节，我发现部分学生对于分子性质的理解并不深入。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加一些实例和练习题，帮助学生更好地理解和掌握分子的性质。

此外，在讲解与展示环节，我详细讲解了我对分子的理解，然而我发现学生在理解分子在化学反应中的作用上存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我计划通过更多的实验和实际案例，让学生更直观地理解分子在化学反应中的作用。

最后，在实验探究环节，我设计了一个观察分子运动的实验。然而，在实验过程中，我发现部分学生对于实验现象的观察并不仔细，对于分子的运动规律并没有深刻的理解。因此，在未来的教学中，我计划加强实验的引导，引导学生仔细观察实验现象，并通过提问的方式，引导学生思考和理解分子的运动规律。重点题型整理1.判断题：判断下列说法是否正确，并解释原因。

（1）分子是由原子组成的，因此分子比原子大。

答案：错误。分子和原子不能笼统地比较大小，它们是不同的概念。分子是由两个或更多原子通过化学键连接而成的，具有一定的结构和性质。

2.填空题：请根据教材内容，完成下列句子。

（1）分子是保持物质化学性质的______粒子。

答案：最小。

3.简答题：请简要解释分子的性质。

答案：分子的性质包括：a.分子质量和体积都很小；b.分子之间有间隔；c.分子是在不断运动的；d.同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。

4.实验题：根据实验现象，解释分子运动的规律。

答案：分子在不断运动，碰撞，并相互作用。分子运动的规律可以通过实验来观察，例如使用荧光物质观察分子的扩散现象，或者通过气味扩散来观察分子的运动。

5.应用题：请举例说明分子在实际应用中的重要性。

答案：分子在实际应用中具有重要意义。例如，在药物研发中，通过研究分子的结构和性质，可以设计出更有效的药物。在食品工业中，通过了解分子的相互作用，可以开发出更安全和美味的食品。此外，分子的运动和相互作用也是化学反应和能源转换过程的基础，对于解决能源问题和环境污染具有重要意义。板书设计①分子：由两个或更多原子通过化学键连接而成的粒子。

②分子性质：a.质量和体积小；b.间隔存在；c.不断运动；d.性质相同或不同。

2.分子运动规律：

①分子不断运动，碰撞，相互作用。

②分子运动的规律可以通过实验观察，如荧光物质扩散、气味扩散等。

3.分子间作用力：

①分子间存在引力和斥力。

②分子间作用力对物质性质的影响，如溶解度、沸点等。

4.分子与原子的关系：

①分子是由原子组成的。

②分子在化学反应中可分，原子不可分。

5.分子在实际应用中的重要性：

①药物研发：设计更有效的药物。

②食品工业：开发更安全和美味的食品。

③能源转换：解决能源问题和环境污染。

6.艺术性和趣味性：

①使用符号、图示、颜色等元素，使板书更具视觉效果。

②设计有趣的比喻、例子，引发学生的兴趣和思考。

板书设计示例：

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分子概念

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|分子|由两个或更多原子通过化学键连接而成|

|分子性质|质量和体积小|间隔存在|不断运动|性质相同或不同|

分子运动规律

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|分子不断运动|碰撞|相互作用|

|实验观