罪犯心理测量与矫正技术专业人才培养方案

罪犯心理测量与矫正技术专业人才培养方案专业类别：司法技术类专业代码：680706K一、招生对象与学制招生对象：普通高级中学毕业，经高等教育招生考试后录取。学制：基本学制三年二、培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的职业道德，掌握罪犯心理测量与矫正专业知识和技术技能，面向监狱，能够从事罪犯心理测量与矫正工作的高素质技术技能型警务人才。三、人才培养规格要求本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。（一）素质1．具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党的领导；用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，践行社会主义核心价值观和政法干警核心价值观，保持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。2．具有良好的职业道德和职业素养。具有爱国主义、集体主义和社会主义的道德情操，忠于职守、秉公执法、严守纪律、清正廉洁的职业操守，崇尚荣誉、爱岗敬业、勇于担当、甘于奉献的职业精神；严格、规范、公正、文明执法的职业素质，践行“治本安全观”，具有以人为本、感化教育罪犯的职业情怀。3．具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》和人民警察体能标准，具有强健的体魄、健全的人格、顽强的意志；具有良好的行为习惯和自我管理能力，对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。（二）知识1．掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；2．掌握与本专业相关的法学基础、刑法、刑事诉讼法等法律知识；3．掌握监狱学、普通心理学、社会心理学、罪犯心理学等专业基础理论知识；4．掌握监狱执法管理、罪犯心理测量与评估、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯心理咨询、罪犯心理矫正、罪犯心理危机干预等专业核心知识；5．了解专业拓展性知识。（三）能力1．具有规范地进行刑务处理的能力；2．具有规范地进行罪犯管理与教育的能力；3．具有规范、正确地进行罪犯心理测量与评估的能力；4．具有规范地进行团体罪犯心理健康教育与辅导的能力；5．具有规范地进行罪犯心理咨询的能力；6．具有规范地进行罪犯心理危机干预的能力；7．具有规范地进行罪犯心理矫正的能力；8．具有较好的口头表达与沟通能力；9．具有一定的公文写作与处理能力；10．具有一定的信息处理与应用能力；11．具有一定的探究学习和终身学习的能力。四、主干课程及简介（一）课程设置课程包括公共基础课程和专业课程。1．公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，将思想政治理论课、中华优秀传统文化、国防教育与军事训练课、职业生涯规划、就业指导、心理健康教育、信息技术等课程列入公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、大学语文、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或选修课。2．专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖实践性教学环节。（1）专业基础课程一般设置5-8门，课程名称可以有差异，但主要教学内容应包括法学基础和刑事法律、监狱学基础理论、警察防卫与控制、警戒具与枪械使用、心理学概论、社会心理学基础、发展心理学基础、心理统计等。（2）专业核心课程一般设置5-8门，主要包括监狱执法管理、罪犯心理测量、罪犯心理分析、异常心理诊断、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯团体心理辅导、罪犯心理咨询、罪犯心理矫正等。（3）专业拓展课程根据监狱工作与人才培养需求灵活设置，课程名称可以有差异，主要教学内容包括监狱法律法规选读、罪犯教育矫正、监狱执法文书、监狱信息化基本理论、人格心理学基础、犯罪心理学基础、警察心理技能训练、戒毒人员心理矫治、社区矫正概论等。3．专业核心课程名称及主要教学内容表一专业核心课程一览表序号专业核心课名称主要教学内容1监狱执法管理监狱执法管理基础理论、刑罚执行、狱政管理、生活卫生管理2罪犯心理测量经典测验理论概述、测量信度与效度、测验的项目分析、测验常模、心理测验的编制与实施、心理测量在罪犯矫正中的应用3罪犯心理分析罪犯心理的产生与发展、罪犯心理的构成与特征、罪犯改造动机与态度、不同类别罪犯的心理、不同阶段罪犯的心理、罪犯群体心理、罪犯异常心理4异常心理诊断异常心理诊断基础理论、异常心理判别的要求与标准、常见心理问题的特征及诊断、神经症及其诊断、精神病性障碍及其诊断、其他心理障碍及其诊断、罪犯异常心理矫正5罪犯心理健康教育与辅导心理健康教育与辅导基础理论、心理健康教育与辅导的主要技术、罪犯认知障碍教育与辅导、罪犯情绪障碍教育与辅导、罪犯人格教育与辅导6罪犯团体心理辅导团体心理辅导基础理论、团体心理辅导的方法和常用技术、团体心理辅导的设计与实施、团体心理辅导的评估、团体心理辅导在罪犯矫正中的应用7罪犯心理咨询心理咨询基础理论、心理咨询过程中的评估与诊断、心理咨询的准备与设置、心理咨询的过程、心理咨询的技能、心理咨询在罪犯矫正中的应用8罪犯心理矫正罪犯心理矫正基础理论、罪犯改造心理与危险性评估、基于不同心理疗法的罪犯矫正项目的设计与应用、常见罪犯心理问题的矫正、罪犯心理危机干预4．实践性教学环节一般包括军事理论与实务、实验实训、认知见习、跟岗实习、毕业设计（论文）、公务员素质训练、社会实践等。实验实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；认知见习、跟岗实习可由学校组织在监狱开展完成。严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。学校要结合实际，开设关于安全教育、节能减排、绿色环保、社会责任、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业教学中；挖掘和充实各类专业课程的创新教育资源，将创新教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展志愿服务活动和其他实践活动。（二）学时安排总学时一般为2500-2800学时，学分一般为140-160，每学时不少于40分钟，每16-18学时折算1学分。专业核心课程的学时数不少于48学时。公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践教学学时原则上不少于总学时的50%，实践教学每周按30学时计算，每周为1学分。认知见习、跟岗实习累计时间为6个月，可根据实际集中或分阶段安排。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。五、教学计划表（一）全学程教学周数分配表二全学程教学周数分配表学年学期项目第一学年第二学年第三学年合计备注一二三四五六课堂教学141616161072期末考试111115机动111115入学教育、军训、国防知识教育44社会实践不计入总课时专业见习22汽车驾驶224顶岗实习81220毕业作业55毕业教育11假期57575029总计252725272518147（二）教学计划进程安排表三专业教学计划进程表课程类别课程代码课程名称学分学时开课学期考核方法总学时理论实践一二三四五六考试考查公共基础课10201思想道德修养与法律基础3.5563224▲▲102024644816▲▲10103形势与政策2321616▲▲▲10104大学生职业发展与就业指导2321616▲▲▲60101大学生心理健康教育11688▲▲▲20212大学语文3.5564016▲▲20207应用写作232824▲▲20201大学英语7.51208832▲▲▲20203计算机应用基础5.5884444▲▲▲30201健康体育3.556452▲▲▲80301入学教育、军训、国防知识教育71120112▲▲80305毕业作业81400140▲▲80306毕业教育1.528280▲▲小计832332500专业课专业理论课60154心理学基础6847212▲▲60287心理鉴别与诊断3483612▲▲60104监狱学基础理论348444▲▲10206形式逻辑与法律运用232266▲▲60285刑事法律原理与实务▲▲60208狱政管理3483018▲▲60253罪犯教育3483018▲▲60220犯罪心理学232248▲▲小计2843634096专业技能课60245心理统计4643034▲▲60250心理咨询技术4642044▲▲30223警察防卫与控制464460▲60291罪犯心理测量4642440▲▲60243团体心理辅导4642440▲▲30209警用枪械232230▲▲60292心理治疗技术4643034▲▲60274罪犯心理及矫正2322012▲▲60152个别教育技术2321616▲▲80302专业见习3.556056▲▲80303汽车驾驶71120112▲▲▲80304顶岗实习5600560▲▲▲小计170拓展课专业拓展课60155个人成长训练2321022▲▲60110中国监狱史232320▲▲60156警察心理行为训练232428▲▲50144社会工作实务2321616▲▲60264监所法律文书2321616▲▲60157影视心理分析2321616▲▲60228232248▲▲60150犯罪成因分析232248▲▲60233急救护理技术232248▲▲60290积极心理学232248▲▲1016012040素质拓展课10105232320▲▲▲10115中国传统文化232320▲▲▲10108领导科学232320▲▲▲50143西方法律思想史232320▲▲▲20108警察英语（口语）232320▲▲▲20213现代礼仪232320▲▲▲20112文学欣赏232320▲▲▲20114演讲与口才232320▲▲▲20115艺术鉴赏232320▲▲▲40140摄影技巧232320▲▲▲60148心理与生活232320▲▲▲60149心理素质训练232320▲▲▲70174管理学常识232320▲▲▲70175经济金融常识232320▲▲▲70176办公自动化应用232320▲▲▲20118公考一（数量关系、资料分析）232320▲▲10117公考二（逻辑、申论）232320▲▲小计（实际选修）101601600总计全学程学分、学时合计1732796课内学时合计1788694课内教学周课时30-2228-1826-2226-2424-12说明：1、拓展课选修安排：素质拓展课第2学期任选1门；第3、4学期各任选2门；专业拓展课第2学期任选2门，第4学期任选1门；第5学期任选2门。2、课内教学周课时安排：第1学期，第1—8周28课时，第9—12周26课时，第13周24课时，第14周22课时；第2学期，第1—12周28课时，第13—15周20课时，第16周18课时；第3学期，第1—14周26课时；第15—16周22课时；第4学期，第1—12周26课时，第13—16周24课时；第5学期，第1—6周24课时，第7—10周12课时。（三）学时、学分统计表四学时、学分统计表课程性质课程类别总学分总学时理论学时实践学时公共课公共基础课832332500素质拓展课101601600小计59.5992492500专业课专业基础课2843634096专业技能课170专业拓展课1016012040小计113.518046301174合计1732796备注：一、罪犯心理测量与矫正技术专业1、理论教学学时与实践教学学时的比例为1:1.5；2、专业课（专业理论课、专业技能课、专业拓展课）的实践教学时数占专业课教学时数的65%。六、教师基本要求（一）专任教师结构要求学生数与本专业专任教师数比例一般不高于25:1，双师素质教师占专任教师比例不低于60%。专业专任教师不少于3名，其中1名应具有副高以上职称。（二）专任教师素质要求专任教师应具有高校教师资格、热爱教育事业与监狱事业，师德师风良好；熟悉监狱学基础理论与监狱实践工作，每五年累计不少于6个月的监狱实践工作经历；实务课教师还应具有监狱实践工作1年以上经历与双师素质，能够胜任实践教学指导工作；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。专业带头人应具有副高以上职称，具有双师素质，能够较好地把握国内外行业、专业发展形势，了解监狱行业用人需求，牵头组织开展专业建设与教科研工作能力强，在专业领域、监狱领域有一定的影响力。（三）兼职教师素质要求兼职教师应主要从监狱聘任。兼职教师应具有本科以上学历和5年以上行业经历，具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的心理学理论知识和丰富的监狱工作经验，具有一定的教学能力，能够承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。七、教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实训实习所必需的专业教室、实训室和实训基地。1．专业教室基本条件专业教室应满足光照、电源、温控、安全条件，配置课桌椅、黑板、基本教具、网络接口或网络环境。2．校内实训室（基地）基本要求校内建有实务课程教学和技术技能训练所需要的实训室（基地），具备实战或模拟仿真训练条件和监狱职业氛围，如罪犯心理测量实训室、罪犯团体心理辅导实训室、罪犯心理咨询与矫正实训室、心理行为训练基地、警体技能训练场、监管仿真实训场等。每个校内实训室应具有满足完成实训任务必备的场地、材料、专业设施和设备。表五实训室基本配置要求表序号实训室名称功能基本配置要求1心理测评室心理测验、数据统计分析、心理实验演示与操作50台电脑、SPSS统计软件、心理测验系统、罪犯改造质量评估系统、心理实验系统2心理咨询室心理咨询电脑、沙发、茶几、音乐放松椅3沙盘治疗室心理治疗沙具3000个以上、沙盘4个以上、电脑、摄像设备4团体心理活动室团体辅导、团体咨询团体游戏器械4套、椅子、多媒体设备1套5心理宣泄室心理疏导、情绪发泄宣泄人、宣泄棒、智能呐喊宣泄系统、智能击打宣泄系统6警察心理行为训练中心心理与行为训练心理拓展训练设备、安全装备3．校外实训基地基本要求应选择能够提供开展监狱罪犯心理测量与矫正业务实训的监狱作为校外实训基地，实训环境安全，设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4．学生实习基地基本要求应选择本区域或本领域工作先进、条件良好的监狱作为校外实习基地，能够提供学生实习所需的岗位、装备和住宿、就餐条件，配备经验丰富的实习指导教师对学生实习进行指导和管理。同时，实习基地应有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5．支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。八、教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。1．教材选用基本要求优先选用高职教育国家规划教材、省级规划教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。鼓励与监狱共同开发“警学结合、理实一体”的特色教材或讲义。2．图书、文献配备基本要求图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师生查询、借阅。其中，专业类