2024-2025学年高中英语 Unit 5 Languages Around the World Listening and Speaking教案 新人教版必修第一册

2024-2025学年高中英语Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking教案新人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.听力部分：学生将通过听力练习，了解不同国家语言的使用情况，提高听力理解能力。

2.口语部分：学生将通过口语练习，学会用英语介绍自己国家的语言及特点，提高口语表达能力。

三、教学目标

1.学生能够听懂关于不同国家语言的对话或短文，并能够准确理解其中的信息。

2.学生能够用英语介绍自己国家的语言及特点，表达清晰，语言流畅。

四、教学方法

1.听力教学：采用听说法，引导学生通过听来获取信息，提高听力理解能力。

2.口语教学：采用交际法，鼓励学生积极参与口语练习，提高口语表达能力。

五、教学步骤

1.听力教学：

a.播放对话或短文，学生听后回答问题。

b.学生听第二遍，填写空缺的信息。

c.学生听第三遍，进行听力测试。

2.口语教学：

a.学生分组，每组选择一个国家的语言进行介绍。

b.学生用英语介绍自己国家的语言及特点，其他学生倾听并提问。

c.教师对学生的口语表达进行评价和指导。

六、教学评价

1.听力部分：通过听力测试的成绩来评价学生的听力理解能力。

2.口语部分：通过学生的口语表达和互动情况来评价学生的口语表达能力。

七、教学资源

1.听力材料：对话或短文，相关国家的语言特点介绍。

2.口语练习：学生分组名单，相关国家的语言特点介绍。

八、教学注意事项

1.在听力教学中，要注意引导学生正确理解对话或短文中的信息。

2.在口语教学中，要鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并理解有关不同国家语言的对话或短文，能够用英语介绍自己国家的语言及特点，提高学生的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习有关不同国家语言的知识，学生能够了解并尊重不同国家的文化，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语表达练习，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法1.重点：学生能够听懂并理解有关不同国家语言的对话或短文，能够用英语介绍自己国家的语言及特点。

解决办法：通过多次听力练习和口语表达练习，让学生在实际语境中掌握相关知识点。

2.难点：学生对不同国家语言的特点理解和运用。

解决办法：教师在课堂上举例讲解，让学生在小组合作中讨论和分享，通过实际操作加深对语言特点的理解。教学方法与手段1.教学方法：

a.任务驱动法：通过听力任务和口语任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

b.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强学生的语言实践能力。

c.情境教学法：创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用课件、视频等资源，直观展示不同国家语言的特点，增强学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用在线教学平台，进行听力练习和口语交流，提高教学效果。

c.小组合作学习：通过小组讨论、分享，促进学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于不同国家语言的PPT、视频等资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“你觉得哪种语言最难学？为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，了解不同国家语言。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于多语言环境下的笑话，引出课程主题。

-讲解知识点：详细讲解不同国家语言的使用情况和特点。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个国家的语言进行介绍。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对新知识进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中介绍自己国家的语言，分享语言特点。

-提问与讨论：学生对其他组的介绍提出问题，进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组活动，让学生实际操作，加深理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同国家语言的使用情况和特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于介绍自己国家语言的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于语言文化的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课程内容。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。知识点梳理六、知识点梳理

1.语言的多样性

-世界上主要语言的分布

-语言的系属分类

-语言的官方地位和文化影响力

2.语言学习与文化

-语言和文化之间的关系

-语言学习中的文化障碍

-跨文化交流的重要性

3.语言的起源与发展

-语言的进化理论

-古代语言的例子

-现代语言的发展趋势

4.语言的类型

-语系和语族

-语支和方言

-人工语言和自然语言

5.语言的结构

-语音学：音素、音位、音节、音韵

-词汇学：词汇、词根、词缀、词性

-语法学：句法、词法、语态、时态

6.语言的使用

-语言交际的技巧

-非语言交际的方式

-语言与思维的关系

7.语言政策与语言教育

-语言政策的历史和现状

-语言教育的目标和方法

-语言学习资源的利用

8.语言与科技

-语言技术的发展

-语言学习软件和应用程序

-人工智能在语言学习中的应用

9.语言测试与评估

-语言测试的类型和目的

-语言评估的方法和工具

-语言测试的标准化和公正性

10.语言学习策略

-自我激励和目标设定

-有效学习的技巧

-时间管理和资源利用

11.语言障碍与语言治疗

-语言障碍的类型和原因

-语言治疗的理论和方法

-辅助沟通设备和技术

12.语言与社会

-语言与社会身份的关系

-语言与社会的互动

-社会语言学的关键概念

请根据以上大纲，结合教材内容和教学实际，逐一扩展每个知识点的内容，确保知识点全面、实用，并符合教学实际。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟不同国家的语言环境，让学生在真实情境中学习，提高学习效果。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与讨论和分享，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。

3.多元化评价：结合听力、口语、写作等多方面进行评价，全面考察学生的语言能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论时，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。

2.教学方法：在讲解语言特点时，过于依赖讲授法，学生的参与度不高。

3.教学评价：评价标准过于单一，未能充分考虑学生的个体差异。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：明确小组讨论的规则，确保每个学生都能积极参与，提高课堂效率。

2.丰富教学方法：在讲解语言特点时，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度。

3.个性化评价：针对学生的个体差异，制定个性化的评价标准，鼓励学生发挥自己的优势。内容逻辑关系①语言的多样性

-世界上主要语言的分布

-语言的系属分类

-语言的官方地位和文化影响力

②语言学习与文化

-语言和文化之间的关系

-语言学习中的文化障碍

-跨文化交流的重要性

③语言的起源与发展

-语言的进化理论

-古代语言的例子

-现代语言的发展趋势

④语言的类型

-语系和语族

-语支和方言

-人工语言和自然语言

⑤语言的结构

-语音学：音素、音位、音节、音韵

-词汇学：词汇、词根、词缀、词性

-语法学：句法、词法、语态、时态

⑥语言的使用

-语言交际的技巧

-非语言交际的方式

-语言与思维的关系

⑦语言政策与语言教育

-语言政策的历史和现状

-语言教育的目标和方法

-语言学习资源的利用

⑧语言与科技

-语言技术的发展

-语言学习软件和应用程序

-人工智能在