Unit4 Space Exploration Reading and Thinking教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版必修第三册教学内容本节课选自2023-2024学年高中英语人教版必修第三册Unit4SpaceExplorationReadingandThinking。本节课主要讲述了人类对太空的探索历程以及科学家们的研究成果。内容包括：

1.太空探索的历史背景和发展；

2.人类对月球和火星的探索；

3.太空探索的意义和未来展望。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于太空探索的文章，学生将提高他们的语言技能，尤其是阅读理解和口语表达。同时，学生将了解人类对太空的探索历程，培养他们的文化意识，了解不同文化对太空探索的看法。通过分析科学家们的观点和研究，学生将发展他们的思维品质，尤其是批判性思维和逻辑推理。最后，学生将通过小组合作完成任务，提高他们的合作学习和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于宇宙、恒星、行星等基础知识，对科学探究的方法和流程也有了一定的了解。此外，他们还掌握了基本的阅读理解和批判性思维技巧，能够分析和评价文章的主要观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对太空探索和科学发现通常比较感兴趣，尤其是对航天技术和外星生命的探索。他们的学习能力较强，喜欢通过实验、观察和讨论来学习。在学习风格上，他们更倾向于主动探索和实践，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读和理解文章时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂的科学概念。此外，他们可能对文章中提到的不同观点和论证方式难以理解。在讨论和表达自己的观点时，学生可能会遇到语言表达和逻辑推理的困难。此外，对于一些学生来说，长时间专注阅读和思考可能是一项挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、月球和火星探索视频资料。

2.课程平台：人教版高中英语必修第三册教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：太空探索相关的图片、图表、新闻报道、科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、合作任务、角色扮演、思维导图、互动问答等。教学过程1.Lead-in(5分钟)

亲爱的同学们，我们今天要学习的是关于太空探索的阅读和思考。在开始之前，我想请大家思考一个问题：为什么人类要探索太空？请大家简要分享自己的观点。

2.Pre-reading(5分钟)

现在请大家翻到教材的第36页，阅读文章"SpaceExploration"的第一段。阅读完毕后，请简要概括段落大意。接下来，我们来观看一段关于太空探索的视频，以增进我们对文章主题的理解。

3.While-reading(20分钟)

(1)请大家再次翻到教材的第36页，阅读文章的第二至四段。在阅读过程中，请大家关注文章中提到的月球和火星探索的相关信息。阅读完毕后，我们将进行小组讨论，分享彼此的发现。

(2)小组讨论结束后，我将邀请几位同学来汇报他们的发现。我们将一起总结月球和火星探索的主要内容，并将其板书在黑板上。

(3)接下来，请大家阅读文章的第五至七段。在这些段落中，作者讨论了太空探索的意义和未来展望。在阅读过程中，请大家思考一个问题：太空探索对人类有什么意义？请大家在阅读后将答案写在纸上。

4.Post-reading(10分钟)

(1)现在请大家根据自己的答案，分成小组，讨论太空探索的意义。每个小组需要选出一个代表来分享他们的讨论结果。

(2)小组分享结束后，我们将一起总结太空探索的意义，并将其板书在黑板上。

5.SummaryandHomework(5分钟)

在这节课中，我们一起探索了太空探索的历史、月球和火星探索以及太空探索的意义。希望大家能通过这节课，对太空探索有更深入的了解。现在，请大家总结一下今天的课堂内容，并思考一个问题：你认为太空探索的未来会怎样？

最后，请大家完成教材第37页的练习题，作为课后作业。知识点梳理1.太空探索的历史背景和发展

-人类早期对太空的想象和探索

-冷战时期美苏的太空竞赛

-航天技术的发展和突破

-国际空间站的建设

2.月球和火星探索

-月球探索的历程和重要事件

-火星探索的现状和未来计划

-月球和火星探测任务的技术挑战

3.太空探索的意义和未来展望

-太空探索对科学研究的贡献

-太空探索对技术和工程的发展

-太空探索对人类社会和文化的影响

-太空探索的未来发展趋势和挑战

4.科学探究的方法和流程

-提出问题和假设

-设计和实施实验

-分析和解释实验结果

-交流和分享研究成果

5.阅读理解和批判性思维技巧

-理解文章的主旨和论点

-分析文章的论证和证据

-评价作者的观点和立场

-提出自己的见解和批判

6.合作学习和问题解决能力

-小组讨论和分享

-分工合作和团队协作

-分析和解决实际问题

-创新思维和创意表达内容逻辑关系①人类早期对太空的想象和探索：古希腊的宇宙观，中国古代的天文学。

②冷战时期美苏的太空竞赛：卫星竞赛，载人航天，月球竞赛。

③航天技术的发展和突破：航天器推进技术，载人航天技术，航天探测技术。

2.月球和火星探索

①月球探索的历程和重要事件：阿波罗计划，月球车，月球样本返回。

②火星探索的现状和未来计划：火星探测车，火星样本返回，火星殖民。

③月球和火星探测任务的技术挑战：极端温度，辐射防护，长时间飞行。

3.太空探索的意义和未来展望

①太空探索对科学研究的贡献：宇宙起源，恒星演化，行星形成。

②太空探索对技术和工程的发展：航天技术，材料科学，生命科学。

③太空探索对人类社会和文化的影响：科技普及，国际合作，科幻文学。

4.科学探究的方法和流程

①提出问题和假设：基于观察和现象，提出科学问题。

②设计和实施实验：选择合适的方法和工具，进行实验观察。

③分析和解释实验结果：数据分析，建立模型，验证假设。

5.阅读理解和批判性思维技巧

①理解文章的主旨和论点：概括文章大意，提炼核心观点。

②分析文章的论证和证据：评估论据的有效性，识别论证的漏洞。

③评价作者的观点和立场：批判性思考，提出自己的见解。

6.合作学习和问题解决能力

①小组讨论和分享：分工合作，共同探讨问题解决方案。

②分工合作和团队协作：分工明确，协同完成任务。

③分析和解决实际问题：应用所学知识，创新思维，解决问题。典型例题讲解1.阅读理解题：

题目：请根据文章内容，回答以下问题。

问题1：太空探索的历史背景和发展主要包括哪些方面？

答案：太空探索的历史背景和发展主要包括人类早期对太空的想象和探索、冷战时期美苏的太空竞赛、航天技术的发展和突破以及国际空间站的建设。

2.信息匹配题：

题目：请将以下月球和火星探索的相关事件与对应的描述匹配。

事件1：阿波罗计划

描述：月球车

事件2：火星探测车

描述：火星样本返回

答案：事件1-描述3，事件2-描述1。

3.推理判断题：

题目：根据文章内容，判断以下哪个说法是正确的。

说法A：太空探索对人类社会和文化没有影响。

说法B：月球和火星探测任务的技术挑战包括极端温度、辐射防护和长时间飞行。

答案：说法B是正确的。

4.词义猜测题：

题目：请根据上下文，猜测以下单词的意思。

单词：Instrumentation

答案：Instrumentation指的是航天器上用于科学研究和数据收集的设备和仪器。

5.信息概括题：

题目：请概括文章中提到的太空探索的意义和未来展望的主要内容。

答案：太空探索的意义和未来展望主要包括太空探索对科学研究的贡献、技术和工程的发展以及对人类社会和文化的影响。未来展望方面，太空探索将继续发展，面临新的挑战和机遇。教学反思与改进在这节课结束后，我想要花一些时间来反思这节课的教学效果，并思考一些可能的改进措施。

首先，我认为这节课的优点在于，我能够引导学生从不同的角度去思考太空探索的意义，并且通过小组讨论的方式，让学生能够更好地参与到课堂活动中来。此外，我也注意到了学生在解决问题时的创造性思维，这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解太空探索的历史背景和发展时，我可能过于详细地介绍了相关事件，导致学生在记录笔记时可能感到有些压力。此外，在课堂互动中，我也发现有些学生对于一些较为复杂的概念和知识点理解起来有些困难。

基于以上的反思，我计划