2025届高考语文第一轮专项复习：散文阅读（含答案）

2025届高考语文第一轮专项复习一一散文阅读精测试题

阅读下面的文字，完成下题。

大河畔的阡陌之舞

苏雨景

驱车行驶在黄河北岸这片辽阔大平原，植物的清气、泥土的腥气透窗而来。没有了山的

阻隔，视域格外开阔。远处，白云在道路尽头缓缓飞升，近处，旺季的作物青葱一片。路边

的果园里，桃子将熟，隔着田垄似乎都可以闻得到丝丝香甜。三三两两的农人劳作着，太阳

在他们的手上、脸上涂满了古铜色。

此行并非一时兴起。几年前，我曾到访商河，并目睹了一场规模不大的秧歌表演。之所

以说规模不大，是相较当地动辄百人的秧歌演出规模而言的。其时恰逢农忙，农民出身的秧

歌队员们都在忙着抢收抢种，能聚起来的人不多。然而，这场规模不大的演出，却令我们感

叹不已。从队员们脸上的汗水、身上的汗渍不难看出，他们也都是刚刚从田间地头赶来，放

下手里的农具，换上秧歌的行头。可锣鼓点一响，眼里的疲惫顿时消散，取而代之的是一种

无法言说的光。他们奔腾起舞，令人不禁联想，在商河鼓子秧歌两千多年的历史长卷中，一

代代的商河儿女，在战胜洪水或击退外敌时，就是这样兴高采烈的吧？在岁稔年丰时，就是

这样欢呼雀跃的吧？这秧歌里，有风雨交加的岁月，更有百折不挠的精神。

那次的商河之行，在我心底埋下了一粒种子。不久前，响应中国作协“中国一日•走近

中华文明”大型文学主题实践活动，我再次走进了商河大地，来到殷巷镇三帽村。

三帽村由帽杨、帽张、帽石三个自然村组成，是鼓子秧歌的发源地之一。在与殷巷镇文

化站李主任、三位村书记及村民的交流中，我了解到，商河鼓子秧歌孕育于春秋战国的齐鲁

文化，始于秦汉，成于唐宋，兴于明清，但民间艺术大都有典籍不载的特点，待有据可考之

时，实则已流传了相当长的时间。关于秧歌的起源，大致有“抗洪”说、“战争”说、“祭

祀”说。近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于“抗洪”说。

黄河素有“百水之首”之称，自古决口和改道极为频繁。清代付泽洪主编的《行水金鉴》

中有载，历史上黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾。商河县整体地势较低，

境内有“七十二洼”，小洼更是数不胜数。故谚有“十年九不收，一收胜十秋”之说。面对

来之不易的丰收年，人们激动的情绪无以表达，抄起身边的农具舞之蹈之，又是多么合情合

理。

漫长的旧时光里，虽生活多艰，而劳动人民乐观的精神却如原上草，春风一吹，便生机

一片。年年岁岁，人们在秧歌中安放自己，在秧歌中点燃自己，秧歌镌刻在当地人的骨血中。

生生不息的传承下，古老的鼓子秧歌非但没有被历史的河流湮灭，反而在新中国成立后

日臻昌盛，焕发动人神采。1955年、1980年商河农民鼓子秧歌队两次赴京参加全国民间艺术

调演。1992年，在“商河鼓子秧歌研讨会”上，来自各地的近百名专家认为，鼓子秧歌强悍

遒劲，磅礴恢宏，是“我国北方民族男性舞蹈的代表”。这次会议使在民间盛行但在专业舞

蹈界却寂寂无闻的鼓子秧歌，带着泥土的芳香，走进了更多人的视野。1996年，商河县被文

化部命名为“中国民间艺术之乡”。2006年，商河鼓子秧歌入选首批国家非物质文化遗产名

录。商河鼓子秧歌一步步迈向了更高更大的舞台，先后参加了新中国成立60周年大庆、中国

非遗春晚、中国民间艺术节、上海世博会等国内各类大型活动的演出，并到访十余个国家。

谈到1980年的那次调演，年过花甲的村民孙念俊拿出一张泛黄的合影，让大家辨认哪个

是他。一晃四十多年过去了，照片上风华正茂的孙念俊已是满头风霜，我问他，还扭秧歌么？

他立马认真地更正我：“咱们商河叫‘跑‘秧歌，‘扭'太斯文，只有这个‘跑'字才配得

上鼓子秧歌的野劲儿、疯劲儿。”他还说，自己会跑下去的，老祖宗留下来的宝贝不能轻易

放下。

石立军是几位村民中比较健谈的一位，他说商河鼓子秧歌流派很多，几乎是一村一风格。

但总体上分为“插伞”“举伞”“扛伞”三大流派，有伞、鼓、棒、花、丑五大角色，伞的

大气、鼓的浑厚、棒的灵巧、花的优美与丑的诙谐相得益彰，亦刚亦柔，亦庄亦谐。鼓子秧

歌还有很多阵图，类似军队阵形，因为在古代，血与火洗礼下的商河人民骁勇尚武，这种尚

武之风与民间舞蹈相蕴相融。村民田吉山说，商河县960多个村庄，除了在田间做农活儿，

村民们的休闲时间大多用在跑秧歌上。上到九十九，下到刚会走，没有不会跑秧歌的。只要

鼓子一敲，秧歌随时随地可以舞动起来。聊到这里，田吉山向我展示了一段视频。视频中，

锣鼓喧天，几十位村民聚在一起，有手举伞盖的，有腰系彩绸的，有老人，有妇孺，他们沉

浸于秧歌之中，怡然自得。

村民说，现如今，乡村振兴让老百姓的日子越来越滋润了，秧歌已经成了村民主要的文

化娱乐方式，这样的场景几乎天天见、村村有。秧歌对于商河人来说，不仅是重大活动上的

“特色大餐”，更是寻常烟火下的“家常便饭”。外地人喜欢跳广场舞，商河人喜欢舞秧歌,

外地的孩子们做课间操，商河的孩子们舞秧歌。

谈及孩子舞秧歌这个话题，帽石村的石书记有些兴奋。他说，为了推动“非遗”进校园，

不论农活多忙，他们都坚持每周走进校园，手把手、脚踩脚地教孩子们舞秧歌。孩子们增强

了体质，体验到了非遗文化的魅力，也加深了对家乡的热爱。

帽杨村王书记表示，学校不仅自编了鼓子秧歌教材，还时常组织校园表演，没有专门的

乐队，校长老师齐上阵，也能把那些鼓、锣、钱、镶玩得像模像样。

在商河，像石立军、田吉山这样肩负“非遗”传承重任的人还有很多，三里庄村的王宗

来就是一位。然而，对王宗来的采访并不顺利，我到商河时，他正在济南的工地施工，我回

济南时，他又风尘仆仆返回了商河。时间上的完美错过，并不影响我们电话里“一见如故”。

王宗来的父亲王承华，是1980年进京参加民间艺术调演的12位农民秧歌队队员之一。耳濡

目染下，王宗来也渐渐成长为商河鼓子秧歌的中坚力量，并被授予“市级非遗传承人”称号,

演出的足迹遍布全国各地，甚至走上了北京舞蹈学院的讲台。2017年，王宗来等人赴瑞典参

加华人庆典，从中华大地走来的阡陌之舞在当地引发了极大轰动，这让王宗来体会到“民族

的就是世界的”这句话的内涵。

如果说，拥有两千多年悠久历史的商河鼓子秧歌是一条逶迤绵延的大河，“努力地传下

去”，就是这条大河源远流长的主因。

采访的过程中，商河县文化馆的徐老师多次发来微信语音。她说，从1980年到2023年,

县里共举办了四十届鼓子秧歌会演。数百支秧歌队伍、数万名秧歌队员齐聚一堂，上至九旬

老翁，下至五六岁的孩子，一家三代同演出、兄弟姐妹齐上阵的佳话不胜枚举。如果哪个村

没有组队参加会演，整个村庄就会感觉颜面扫地，如果哪个家庭没有成员披挂上场，整个家

庭会觉得脸上无光。可以说，是人民赋予了鼓子秧歌生机与活力，是鼓子秧歌赋予了人们希

望和力量。

返程途中，我的耳边依然回响着一声声铿锵有力的锣鼓声，眼前依然浮现着一张张黝黑

质朴的面庞。高天之下，厚土之上，大河之畔，稼稿之间，一群可歌可敬的农人，正身披风

雨的丝绦，胸怀命运的跌宕，且歌且舞，从历史的烟尘里走来，又大踏步向着未来走去。他

们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者。

《光明日报》（2023年10月20日14版）

1.下列对本文相关内容的理解分析，正确的一项是（）

A.三帽村村民告诉我商河鼓子秧歌历史非常悠久，但由于民间艺术大都典籍不载，所以无据

可考。

B.商河鼓子秧歌流派很多，几乎是一村一风格，但是都有“插伞”“举伞”“扛伞”的秧歌

表演形式。

C.由于黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾，一直在和洪水进行不屈的抗争,

所以三种秧歌起源说中人们越来越倾向于“抗洪”说。

D.商河秧歌中不仅蕴含了劳动人民在漫长多难的历史岁月中百折不挠的斗争精神，还彰显了

他们积极乐观的生活态度。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开篇运用了多种感官和视角描绘了北方黄河北岸的开阔辽远的农耕图景，充满浓郁的乡土

气息，也为之后秧歌表演做了铺垫。

B.村民孙念俊认真更正了我“扭秧歌”的说法，他用一个“跑”字就恰当概括出了商河鼓子

秧歌的特点。

C.文章多处使用比喻、对比、夸张的手法，整散结合的句式生动展现了商河人民对鼓子秧歌

的无限热爱。

D.本文结尾处气势迭起，运用想象的手法，将有魂有魄的艺术形式与大河之畔有血有肉的农

民生活紧紧合为一体。

3.怎样理解文章结尾处“他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者”，请结合文

本简要分析。

4.贾平凹在《对当前散文的看法》中表示鄙弃那些“题材狭窄，精神脆弱，仅写于花花草草，

矫揉造作……小、巧、甜腻”的文风，请你根据贾平凹的观点，分析本篇散文的写作特点。

阅读下面的文字，完成下题。

一半勾留是此湖

陶青

有作家曾说，所谓故乡，乃人生中印有生命屐迹之念想。这话极有道理。故乡人人都有,

却未必只能是一处，譬如白居易，杭州无疑是他歌哭于斯的第二故乡。

诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存一湖清水、一道芳堤、两百多首诗词佳作,

还有伟大诗人与美丽西湖相知相恋的千古佳话。杭州的山山水水，寄寓了诗人一腔的报国之

志、满怀的烟水深情。西湖的一草一木，幻作了诗人多情心田中的万斛甘霖，流遍了他的整

个身心。“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”“与君细话杭州事，为我留心莫等闲”……

诗人对于杭州的眷恋和怀想，深入到了浑身的每个毛孔。

我始终觉得，论起城与湖的密切关系，找不出能超过西湖的。你可以从柳浪闻莺出发，

经湖滨路一线到断桥残雪，过西泠桥侧苏小小墓后，再心怀崇敬拜拜岳武穆王，然后上曲院

风荷品品龙井，尝尝时鲜藕粉；接着，再沐着习习湖风一路骑行，穿过野趣沛然的杨公堤，

紧跟着沿湖南行，到放生池里喂罢鲤鱼后，再继续一路放歌来到雷峰塔下。其时，落霞与孤

鹫齐飞，古塔共夕阳一色，如血残照中，你看到了西天的落日正在缓缓下沉，残阳余晖染亮

了向晚的天空，夕照下，斑驳的古塔在秋阳中瑟瑟着身子，仿佛一位老和尚在夕阳中向西湖

作着无助的张望。正疑惑间，忽听噌眩一声，老和尚对面南屏净慈寺的钟声响了起来。

我们爱说一方水土养一方人。我总觉得，城市不论大小，无关庄谐，它和人一样，有着

各自不同的气质禀赋及性格脾气。那么，风华绝代的杭州，到底是一座什么气质的城市呢？

站在北山路上向南眺望，不论在哪个角度，旖旎的西湖总向你呈现出宋人山水画的笔墨

意趣。青山是凝固的碧波，绿水乃消融的翠岭，湖上触目皆是饱满而又明艳的绿韵，绿意为

媒，山和水便缠绵着铺陈到天地尽头，剩余在一派明山丽水之间的，是浩浩荡荡的姓紫嫣红。

相比于北国的雄浑阔大，水边生水边长的杭州，其精神特性和人文气质，无疑现出了一脉明

媚的阴柔之美。

杭州名副其实是水做的。苏堤春晓是她的明艳盎然，三潭印月是她的望穿秋水。白娘子

戴着杏花，义无反顾地前来断桥，与自己心仪的书生演绎了一出如泣如诉的断桥相会。亦真

亦幻的爱情演绎，如怨如慕的动人诉说，为杭州这座城市作了形象生动的注脚。妾乘油壁车,

郎骑青照马，何处结同心，西陵松柏下。六朝名妓苏小小也在西泠桥畔发出幽幽浩叹。

有位日日在西湖边吐故纳新的大学同窗曾说，人乃环境产物，休说我等尘世俗物，即使

奇异如曼殊、秋瑾者，其被环境改造之效，宁不信乎？

这种说法我信。西子姑娘既能将壮怀激烈的岳武穆揽入怀抱，自然也会对浪漫落拓的情

僧苏曼殊更具吸纳力和消融力。曼殊亦诗亦僧、亦情亦颠，他是生活在民国的魏晋名士，博

闻强识、才情干云。曼殊早年出家，一生情萦西湖、终生盘桓湖畔，最终将西湖孤山选为自

己的圆寂之所，与他的同姓乡亲苏小小比邻而居，一起消受西湖不尽的山光水色。

在曼殊墓西不远的空地上，埋着另一位历史名人一一鉴湖女侠秋瑾，这是女侠自己生前

的意愿。秋瑾是革命家，刚烈尚武，其革命意志及行动，令一般男儿无法望其项背。孤山林

下三千树，耐得寒霜是此枝。湖山有幸，从此，英雄长眠于孤山的阵阵梅香之中，在夕阳箫

鼓之下，面对着西湖的万顷粼波。

一湖碧水的万千魔力，确乎是无法抵抗的。

（有删改）

5.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章融西湖的自然景观与西湖的人文景观于一体，展现出独具特色的风光形色与深厚的历

史文化内涵。

B.文章用白居易、苏曼殊、秋瑾等人与西湖有关的故事生动诠释了“故乡，乃人生中印有生

命屐迹之念想”这句话的深刻内涵。

C.《红楼梦》中贾宝玉说女儿是“水做的”，文中也说杭州是“水做的”，二者理由相同，

表现了相似的审美旨趣。

D.作者以缠绵深情的文字描绘西湖的青山绿水，既表现了西湖明艳柔美的特点，也体现了其

饱满浓烈的生命色彩。

6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章第三段，作者借游湖线路介绍了西湖美丽的风景，移步换景，详略得当。

B.第八段语言长短错落有致，典雅优美，与苏曼殊落魄潦倒的名士形象相契合。

C.作者或引用或化用前人的诗句，丰富了文章内蕴，强化了文章的诗意色彩。

D.文章结尾两句用简练的语言赞美西湖，既总结了全文，又照应了标题和开头。

7.文章开篇从白居易写起，请结合文章内容，请简要分析作者为什么这样写？

8.梁衡认为，散文应兼具形境与情境之美。形境之美要求写景清楚，如在眼前；情境之美要

求情景交融，感染读者。请结合文章，谈谈作者是如何做到兼具这两种美的？

阅读下面的文章，完成下题。

一个村庄的半径

丘脊梁

①一个村庄的半径有多长？对蒋山人来说，从降生起，他们的人生就围绕着这个原点慢

慢展开。

②蒋山在湘东北，是从洞庭湖平原进入山区的咽喉。往里走，是一个接一个的山间盆地,

是连绵不绝的群山和莽莽苍苍的林地，进去后，似乎到了遥远的天边和世界的尽头。往外走,

则是渐渐开阔起来的平原和越来越喧嚣的城镇，当然还有机会与梦想。

③在我的记忆中，蒋山的面积确实是很大的。它似乎像一个巨大的背景，衬托出我童年

的虚空和渺小。我与小伙伴们翻山越岭去找野果、扯笋子，忙碌了大半天，始终没有走出牛

角冲的地盘；我陪八十多岁的曾祖母，去她的娘家山枣坡，她颠着一双小脚，颤颤巍巍地走

了一上午，差点没赶上中饭；我替班主任黄老师到杨酒庙代销店买肥皂，跑去跑回，累成了

一条狗，还是没能在课间十五分钟内完成任务。整个蒋山如同一个广袤的王国，童年的我在

这片疆域里纵情奔跑，但始终没有越过它的边界。

④后来我像许多人一样，从这里走到了城市。三十年了，每每想起蒋山，我依然觉得它

的地域广阔而且复杂，道路弯曲并且漫长。即使是驾车回乡，眨眼就穿越整个村庄，我也并

不认为它过于窄小，而是认为速度缩短了长度，科技改变了世界。

⑤直到这次回家，我才惊讶地发现，蒋山的半径居然是那么的短小！那天晚饭后散步，

沿着门前的水泥路，下行至杨河庙，又上行到关塘坳，再回到家门口，我觉得已经走了很远,

但拿起手机一看，天啊，怎么只有三千多步？按一步六十五厘米算，整个蒋山的长度，充其

量不过一千二百米。而我们村庄的半径，只有区区六百米！这太让我意外了！我没有想到，

在我的心中纵横了几十年的那个广袤世界，居然只是一个弹丸之地。它是如此的狭隘和局促,

而我却一直以为它开阔且深长。

⑥明明是一段很短的路程，为何会一直觉得它很长？想来想去也没理出一个头绪，只好

肤浅地认为，孩童的眼界太小了，总是把事物无限放大，并深藏到记忆中，以致若干年后回

想起来，仍是最初的印象。

⑦我想起了我的曾祖母。我不确定她年轻时有没有走出过村庄，但她的晚年，没有离开

过这里半步。她去得最远的地方，是她的娘家山枣坡，离我家充其量不超过一千米；她去得

最多的地方，是菜园里和对门冷，为的是去摘瓜菜、晒瓜菜，两地距离家中都不过百来米。

她活了将近九十岁，战胜了贫穷、疾病甚至是时间，受到所有人的敬重。但现在看来，她的

人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生，其实只有可怜的六百米。

⑧好在还有不少蒋山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈

不挠地向前进。他们有的外出经商，有的出门求学，有的当兵吃粮，有的寻找信仰……他们

翻山越岭，渡江过河，甚至是漂洋过海。走出去的一代又一代蒋山人，确实是延展了村庄的

广度、厚度和深度。在村庄里，大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船

舶，蒋山人总是讲得头头是道；比如北京四合院的构造与价位，蒋山人往往说得八九不离十;

比如莫斯科的气候和伏特加的特性，蒋山人谁都能道说一二……他们不停地行走，一方面拉

长了自己的生活半径，另一方面也扩大了村庄的文化半径。

⑨我又想起了曾祖母。她几乎从来没有离开过村庄，也没有读过书，但奇怪的是，她在

村庄里有着至高无上的威信。很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大，

别人尊重她，后来才发现更重要的原因是她比村里的任何人都懂得多，比一般人更明事理。

原来每一个蒋山人出远门回来，必定会第一时间来看望她，详细向她报告所见所闻。她也总

是充满兴趣地问这问那，不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情，并默默地进行横向对比，

这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了。我的曾祖母，

是村庄里走得最慢最慢的人，但她这一生，却又走得很远很远。

⑩远行的蒋山人，将村庄的半径越拉越长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事

实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系。但

不管走多远，蒋山人始终记着连云山里的这个山沟沟。没有一个人能走出对村庄的爱与牵挂，

也没有一个能挣脱村庄的文化牵引。无论生活在哪个城市的蒋山人，做起菜来肯定是蒋山味

道，说起梦话肯定是蒋山方言，想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远，内心与蒋山也就

贴得越近。

⑪我在蒋山只生活了十多年，离开已三十余年了，但闭上眼睛，这里的山水田园，却依

然清晰如昨。我的内心，无时无刻不在想念着它。在我的心底，长年隐藏着一条秘密通道，

每当在城里感到疲惫和厌弃时，我就通过这秘道随时潜回故乡。走过千山万水，这个半径六

百米的地方，依然是我的整个世界。

⑫一个村庄的半径有多长？我想只有等到终老的那一天，生命才会帮我交出准确的答卷。

9.下列各项对原文内容理解不正确的一项是（）

A.本文开头对蒋山地理位置和地况的介绍为后文写蒋山人的远行做⑪铺垫，突显了蒋山人追

赶理想，

不屈不挠地向前进的精神。

B.第③段使用了排比、比喻手法说明童年印象中的蒋山地域广袤，与后文的实际情况形成强

烈反差。

C.第⑤段大量运用数词，强调了我通过双脚丈量出蒋山之小后意外、震惊、难以置信的心情。

D.曾祖母在村庄里有着至高无上的威信，是因为她比村里的任何人都懂得多，比一般人更明

事理。

10.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章首尾照应，从“一个村庄的半径有多长”始，至“一个村庄的半径有多长”终，首尾

呼应，章法谨严，同时引起读者的思考。

B.文章前半部分以时间为顺序，写出对蒋山前后认知不同；后半部分以对祖母的回忆，写出

对蒋山与蒋山人的关系思考。

C.全文语言饱含对蒋山的深情，典雅含蓄，又不乏生动形象、风趣幽默，如“跑步去跑步回,

累成了一条狗，还是没能在课间十五分钟内完成任务”。

D.文章题目“村庄的半径”是一个空间概念，指作者童年生存的地理空间；还是一份童年的

记忆、精神的影响与情感的牵挂，这个精神文化的半径，随着生命的丰盈而不断扩大。

11.结合文本，分析文中划线句“我的曾祖母，是村庄里走得最慢最慢的人，但她这一生，却

又走得很远很远”的作用。

12.费孝通在《乡土中国》中关于中国社会的特征“乡土性”的论述：“从基层上看去，中国

社会是乡土性的。……乡下人离不开泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。……

而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了

土里，土气是不流动而发生的。……乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会,

常态的生活是终老是乡。”请结合《乡土中国》中关于中国社会的“乡土性”的论述，分析

“蒋山人的远行”与乡土社会中基层百姓的生活相比，有哪些沿袭和突破。

阅读下面的文字，完成下题。

文本一：

捉不住的鼬鼠一一时间片论

周涛

我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。

那是烟、雾、空气的包围，浑然不觉，如影相随。我几乎不能明确，是我拥有了它还是

我正被它裹挟。

它是那样直接、迫近、强大地面临着所有生命，但是为什么却最容易被忽略？

风无形，可是柳枝拂动、树儿弯腰，我们可以看到它的力量；空气无状，可是在阳光透

射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态。

但是时间呢？

谁感受过它的力量、目击过它的形状？

有位诗人曾经妄图正视它，结果那位诗人哭了。他突然发现了一种强大力量的隔离，感

到面对一圈无形的墙壁无法穿越的痛苦。

还有一位诗人，曾经试图接近它，结果他反而给推得更远了。他在江边痴想，人是什么

时候开始见到月亮的？月亮是什么时候开始见到人的？这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳

头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。

时间是空的。

它大到无边无际、无始无终，如宇宙天空，如一切生灵惟一裁判，如神；它小到无影无

踪、无孔不入，它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶。

处处有它而无它，处处无它而有它。

谁能画出它的肖像呢？

在我们的想象力的铁路修不到的年代里，一个东方农耕民族，因为自己的生活方式认识

了它，给它起了一个名字，叫“季”。“季”是以四种容颜出现的，循环往复，互相衔接，

从未有过一次失误。

当然还是东方，一些狩猎民族，生活在白山黑水之间。因而他们看到的也主要是黑白两

色，白天是白的，黑夜是黑的，他们把它叫“日子”。

另外是游牧者，他们很容易把它叫做“纪元”，漫长的动辄千里的迁徙和转移，使他们

随着或逆着它移动，也使他们看到了它更真实的茫茫无声的面容。

漏，＜,钟，表...

这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱。人们以为捉住了它，紧密地把它关在里

面，非常珍惜，仿佛里面关了一只规矩而又准确的小鼬鼠。

在这种儿童游戏面前，它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉。

人们经常爱问的一句话就是：“你有没有时间？”

我们怎么能够有或者没有时间呢？因为我们的一切都是它赐予的，都为它拥有，就像我

们不能说自己有没有天空一样。

它给了我们那么多时日，让我们饮食、劳动、思考，让我们创造，它多么伟大仁慈！我

们每每看到太阳饱满金红地升起，就把太阳想象为它的脸，心里流露出一个生命对它的崇拜

和感激。然而也许人们总的来说是让它失望的，人们不珍惜生命，人们不仅挥霍而且极其藐

视时间，把它给予的一生随便地混过去……

时间啊，我们最对不起的就是您了。

在您的忍耐和仁慈之下，我们究竟做了些什么？我们无所事事，没有目标；因为空虚，

我们勾心斗角；因为无聊，我们把对同类的践踏当作平生乐事。

我们不珍惜生命，但我们却贪生怕死。

这些，当然您都看见了。

极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、细长柔

韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采。

无处不可穿越，无处不可逃遁。

闪电的一击，比一切猛兽凶猛。

它象征着“短暂”的残酷力量，而这正是时间的另一属性。在这寒冷的、毫无商量余地

的时光匕首面前，谁也没有能力躲闪。这位快捷的剑客，它的暗杀从来没有落空过。

时间从来就没有公正过。

对“找时间”的人，它躲闪着；对“赶时间”的人，它飞跑着；对美妙幸福的事，它吝

啬着；对心酸痛苦屈辱的事，它挥霍放纵着。

它就这样荒诞无稽，常常捉弄人。

其实，它根本就没有理睬过我们，就像鱼在水中争吵并不与水有关，也像鸟在天上厮斗

并不予天有碍。它在一切之上，坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

同时它又有细致灵巧的手指，猫的无声脚步……悄然移行。

我是多么渴望看到那些已经消失了的事物再现！

这一切都是可能的吗？

在时间的尽头，在幽暗的内脏，在呈现着虚无假象的背面，在意识的深不可测的井底，

那种神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手一一是什么？

文本二：

周涛散文的特点，可一言以蔽之日：把散文当诗写。换句话说，其语言如诗一般节奏鲜

明、简洁精练，具有音乐的美感；其情感无论含蓄还是直率，都较之于一般散文更强烈而直

接。这种长时间以来归属于诗歌的艺术特征被周涛巧妙地调用于散文创作中，构成了他的写

作风格。在一次访谈中，周涛说：“我不擅长纤细的描写，更不擅长叙事，我对一部重大作

品的构架才能也很差，我缺乏小说才干。我的思想方法较为接近于诗……我的’这一套‘是

经过写诗的多年练习逐步形成的，我十分感谢诗对我的养育。”这明显是周涛对散文写作的

一番诚实的自审与判别。

他的散文的气质，首先在于他那博大雄浑的气度。他的一些散文，让人读罢颇为感动，

沉缅于所营造的情境之中。回想一下，却记不住什么事情，那大抵是文章的气韵在起作用。

而他的另一些散文，却重在对事物、对生命的深入理解和发现，这该是更高层次的诗质对散

文的介入。

（摘编自邵寅虎《周涛散文有哪些特点》）

13.下列对文本一相关内容和艺术持色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.本文结构乍看松散，实则层次分明，它围绕“时间是什么”“我们怎么对待时间”“时间

怎么对待我们”展开，井然有序。

B.作者以“柳枝拂动、树儿弯腰”写风之可见，以“尘埃浮动、地气上升”写空气之可睹，

在与时间的对比中反衬出时间的无影无形。

C.“时间啊，我们最对不起的就是您了"，用“您”来称代时间，就把时间当成了人看待，

强化了因浪费时间而产生的愧疚之情。

D.文中“时间从来就没有公正过”一句，强调的是时间对于任何人来说都是不公平的，人们

无论用怎样的方式对待时间都无济于事。

14.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）

A.作者化用了唐代诗人张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的

诗句，表达对时问的追问与思考。

B.文章把“漏、唇、钟、表”等古今计时工具比作捕兽的夹子和陷阱，形象地表现了人类捕

捉时间的方法之巧、效能之高。

C.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”出自毛泽东的诗《七律•送瘟神》，作者引用这两

句诗表现了时间推移之悄然无声。

D.周涛构思、写作散文，就是把诗歌的艺术特征赋予散文。力争把散文写成诗歌，所以他的

散文虽然不是诗，却颇有诗的特性。

15.文本一以“捉不住的鼬鼠”为主标题，以“时间片论”为副标题，两者相得益彰。请对此

作简要分析。

16.请依据材料二，简要分析《捉不住的鼬鼠》的诗性特色。

答案以及解析

1.答案：D

解析：A项文中说民间艺术大都有典籍不载的特点，待有据可考之时，实则已流传了相当长

的时间。曲解文意。B项商河鼓子秧歌流派很多，文中说总体上分为“插伞”“举伞”“扛

伞”三大流派，但都有“插伞”“举伞”“扛伞”的秧歌表演形式于文无据，曲解文意。C

项题干强加因果，曲解文意，原文是“近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于

‘抗洪’说"，但不能从黄河流经造成洪灾就直接推断。

2.答案：C

解析：C项文中没有使用夸张的手法。

3.答案：①古老的鼓子秧歌是商河人民的文化根脉的体现，在漫长多艰的旧岁月中，一代代

的商河儿女生生不息传承守护，让它非但没有被历史的河流湮灭，反而在新中国成立后日臻

昌盛，焕发动人神采。②商河人民作为时代风采的书写者，用鼓子秧歌展现乡村振兴后人民

的美好生活和精神面貌，鼓子秧歌演出足迹遍布全国，走向更广阔的国际舞台，让民族传统

文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。

解析：

4.答案：①题材新颖。没有像传统散文那样写“小、巧”的个人生活、情感，而是将广阔的

社会生活收入笔下，围绕商河的鼓子秧歌，展现了悠久独特的乡土文化，以及在时代的变迁

中人民对传统文化的守护传承发展。②主题宏大，精神坚强。通过鼓子秧歌这种古老的艺术

形式，充分展现的是商河人民百折不挠的斗争精神、积极乐观的生活态度和追求美好生活的

时代精神。③文风质朴。没有甜腻、矫揉造作，而是大量引用村民的语言来叙述，朴实无华

而又鲜活生动，表现了农村淳朴的特色。

解析：对于本篇文章的写作特点，可以从以下三点来分析：

首先，在题材选取上，作者没有选择大多数作家选用的革命题材，延安作为革命圣地，一写

到延安，就要联系到革命的主题。但作者偏偏反其道而行之，在文中作者避开了革命的题材,

而是选取了在时代的变迁中，延安农民从田地走向街市的新题材，这样的选材给人耳目一新

的感觉，所以，本文的第一个特点就是题材新颖。其次，通过作者的描写，读者可以体会出

延安人民精神的坚强。从文中“说是街市，其实就是河堤，一个极不讲究的地方。延河在这

里掉头向东去了，街市也便弯成个弓样；一边临着河，几十米下，水是深极深极的，一边是

货棚店舍，仄仄斜斜，买卖人搭起的，小得可怜，进出都要低头”“街面大宽阔，坡度又陡,

卖醋人北头跌了跤，醋水可以一直流到南头"''一入街市，人便不可细辨了，暖和的太阳照

着他们，满脸浮着油汗。他们都是匆匆的，即使闲逛的人，也要紧迫起来，似乎那是一个竞

争者的世界，人的最大的乐趣和最起码的本能就是拥挤”“主人买得一碗米酒，靠毛驴站着,

一口酒，一口黄面馍干粮。吃毕，一边牵着毛驴走，一边眼瞅着两旁货摊，一边舌头舔着嘴

唇。还在说：'好酒，好酒。’”等内容可知，延安街市虽简陋，但人们仍努力追求美好的

生活，从田地里走到了街市，获得了生活的物质和精神的愉快。最后，本文的文风淳朴，运

用了一些陕北的俗语和习惯用语。如“店主人多是些婆姨，干净而又利落”“陕北的毛驴瘦

筋筋的，却身负重载，被拴在堤河栏杆上”“两个老人，收拾得臃臃肿肿的……一疙瘩一疙

瘩塞进口里”等，其中“婆姨”“瘦筋筋”“臃臃肿肿”“一疙瘩一疙瘩”等都是陕北日常

的语言，表现了陕北农村纯朴的特色，完全没有甜腻、矫揉造作的感觉。

5.答案：C

解析：“理由相同”错误。原文“杭州名副其实是水做的。苏堤春晓是她的明艳盎然，三潭

印月是她的望穿秋水。白娘子戴着杏花，义无反顾地前来断桥，与自己心仪的书生演绎了一

出如泣如诉的断桥相会”，意思是说杭州城因有了西湖而成为胜景；贾宝玉说的女儿“是水

做的”，是对女子的极致赞美之言，纯净温柔清秀如水。据此看出二者理由不同。

6.答案：B

解析：“与苏曼殊落魄潦倒的名士形象相契合”说法错误。因为“落拓”一词是形容苏曼殊

豪放不羁，而不是“落魄潦倒”，故句式的错落，语言的典雅是与苏曼殊豪放不羁的名士形

象相契合。

7.答案：①写出了白居易对杭州的眷恋和怀想，为全文定下了感情基调。②交代了题目出处，

引出本文的写作对象“西湖”。③说明了西湖美在自然风光，美在人文历史。④增加了文章

的文化气息。⑤引出下文作者对杭州的喜爱。

解析：①结合“故乡人人都有，却未必只能是一处，譬如白居易，杭州无疑是他歌哭于斯的

第二故乡”可知，写出了白居易对杭州的眷恋和怀想，为全文定下了感情基调。②结合“诗

人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存一湖清水、一道芳堤、两百多首诗词佳作，还有

伟大诗人与美丽西湖相知相恋的千古佳话”可知，交代了题目出处，引出本文的写作对象

“西湖”。③结合“诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存一湖清水、一道芳堤、两

百多首诗词佳作，还有伟大诗人与美丽西湖相知相恋的千古佳话。杭州的山山水水，寄寓了

诗人一腔的报国之志、满怀的烟水深情。西湖的一草一木，幻作了诗人多情心田中的万斛甘

霖，流遍了他的整个身心”可知，说明了西湖美在自然风光，美在人文历史。④结合”有作

家曾说，所谓故乡，乃人生中印有生命屐之念想。这话极有道理。故乡人人都有，却未必只

能是一处，譬如白居易，杭州无疑是他歌哭于斯的第二故乡可知，增加了文章的文化气息。

”⑤结合“我始终觉得，论起城与湖的密切关系，找不出能超过西湖的……”可知，引出下

文作者对杭州的喜爱。

8.答案：形境之美：①作者通过移步换景、定点观察介绍了西湖多样的美丽风景，给读者身

临其境的美感。②用比喻、拟人等手法，把秋阳中的古塔比作无助张望的老和尚，把杭州比

作水边一位温婉妩媚的娴淑少妇，形象地展现了西湖极具魅力的审美价值和明媚阴柔的气质。

情境之美：①写西湖自然美景时，作者用“品品”“尝尝”“沐着”饱含享受之情的叠词、

动词，用“野趣沛然”“旖旎”“明山丽水”“饱满而又明艳的绿韵”“浩浩荡荡的皖紫嫣

红”等带有明显赞美之情的形容词表达出西湖带给人的审美愉悦，达到情景交融效果。②又

于断桥、孤山这些人文景观的描述中，引入白居易、苏曼殊、秋瑾等人的故事，写出西湖能

勾起人缅怀崇敬之情，拓展了情境，引发读者联想，进而达到情景交融的效果。

解析：形境之美：①结合“你可以从柳浪闻莺出发，经湖滨路一线到断桥残雪，过西泠桥侧

苏小小墓后……可知，作者通过移步换景、定点观察介绍了西湖多样的美丽风景，给读者身

临其境的美感。②结合“夕照下，斑驳的古塔在秋阳中瑟瑟着身子，仿佛一位老和尚在夕阳

中向西湖作着无助的张望”等可知，用比喻、拟人等手法把秋阳中的古塔比作无助张望的老

和尚，把杭州比作水边一位温婉妩媚的娴淑少妇，形象地展现了西湖极具魅力的审美价值和

明媚阴柔的气质。情境之美：①结合“然后上曲院风荷品品龙井，尝尝时鲜藕粉；接着，再

沐着习习湖风一路骑行，穿过野趣沛然的杨公堤，紧跟着沿湖南行，到放生池里喂罢鲤鱼后,

再继续一路放歌来到雷峰塔下”等可知，写西湖自然美景时，作者用“品品”“尝尝”“沐

着”饱含享受之情的叠词、动词，用“野趣沛然”旖旎”“明山丽水”“饱满而又明艳的绿

韵”“浩浩荡荡的娓紫嫣红”等带有明显赞美之情的形容词表达出西湖带给人的审美愉悦，

达到情景交融效果。②结合“苏堤春晓是她的明艳盎然，三潭印月是她的望穿秋水。白娘子

戴着杏花，义无反顾地前来断桥……”可知，又于断桥、孤山这些人文景观的描述中，引入

白居易、苏曼殊、秋瑾等人的故事，写出西湖能勾起人缅怀崇敬之情，拓展了情境，引发读

者联想，进而达到情景交融的效果。

9.答案：D

解析：以偏概全，原文”后来才发现更重要的原因是她比村里的任何人都懂得多，比一般人

更明事理。”年纪大也是原因之一。

10.答案：C

解析：语言风格“典雅含蓄”错。

11.答案：①（人物形象）表现祖母晚年虽未曾离开将山，但通过外出的蒋山人来了解外面世

界，更新自己思想观念，塑造了祖母不被空间限制、睿智的形象。

②（结构）承接上文，对祖母一生生活经历进行总结，又为下文写蒋山人走出山沟沟，突破

生活半径的议论做铺垫。

③（主题）表达对祖母及与祖母一样的思想开化，寻求突破的蒋山人的赞美之情。

解析：“原来每一个蒋山人出远门回来，必定会第一时间来看望她，详细向她报告所见所闻。

她也总是充满兴趣地问这问那，不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情，并默默地进行横

向对比，这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了”“她

这一生，却又走得很远很远”，现祖母晚年虽未曾离开将山，但通过外出的蒋山人来了解外

面世界，更新自己思想观念，塑造了祖母不被空间限制、睿智的形象。从结构而言，根据第

⑦段和第⑨段对曾祖母的描写，这句话是曾祖母一生生活经历进行总结。根据“远行的蒋山

人，将村庄的半径越拉越长，也让自己的人生变得精彩和丰富”，又为下文写蒋山人走出山

沟沟，突破生活半径的议论做铺垫。从主题而言，本段写曾祖母通过外出的蒋山人了解外面

的世界，更新自己的思想观念。突出第⑧段所讲的内容“好在还是有不少转山人拓展了生活

的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈不挠地向前进”。由此可知，作者从曾

祖母的角度侧面表现蒋山人没有被空间限制，他们走出山沟沟，拓展了生活的半径。从而表

达了蒋山虽小，但蒋山人却勇于突破，敢闯敢干，思想开化的思想主题，也借此表达了对蒋

山人的赞美之情。

12.答案：沿袭：①无论走多远，蒋山都是蒋山人的生命原点，是蒋山人的爱与牵挂，没有一

个人能挣脱蒋山的文化牵引，蒋山人对故乡的重视，与故乡的亲密关系，与乡土社会中村民

与村庄和土地密不可分的关系是一样的，与他们安土重迁的思想是相通的。

突破：①在乡土社会中，农民依附于土地，流动性小，安土重迁；而蒋山人逐渐走出蒋山，

甚至越走越远，发展自己的事业，追求自己的理想。②在乡土社会中的村民以农业生产为主;

而蒋山人适应现代社会的发展，读书、经商、从政……从事各行各业。③在乡土社会中，人

们的思想更趋于保守；而蒋山人勇于闯荡，敢于迎接变革，蒋山的村民更相信行走，“他们

觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”。

解析：沿袭：“无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开

故乡的半径大有关系。但不管走多远，蒋山人始终记着连云山里的这个山沟沟。没有一个人

能走出对村庄的爱与牵挂，也没有一个能挣脱村庄的文化牵引。无论生活在哪个城市的蒋山

人，做起菜来肯定是蒋山味道，说起梦话肯定是蒋山方言，想起事情肯定是蒋山逻辑。而且

走得越远，内心与蒋山也就贴得越近"，无论走多远，蒋山都是蒋山人的生命原点，是蒋山

人的爱与牵挂，没有一个人能挣脱蒋山的文化牵引，蒋山人对故乡的重视，与故乡的亲密关

系，与乡土社会中村民与村庄和土地密不可分的关系是一样的，与他们安土重迁的思想是相

通的。突破：根据原文“好在还是有不少转山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶

着自己的理想，不屈不挠地向前进。……在村庄里，大家熟知很多外村人深感陌生的东西。

比如洞庭湖的各种船舶，蒋山人总是讲得头头是道，原因是蒋山人在那修了多年码头；比如

北京四合院的构造与价位，蒋山人往往说得八九不离十，原因是多个蒋山装修队在这专事仿

古装饰：比如莫斯科的气模和伏特加的特性，蒋山人谁都能道说一二，原因是有个蒋山名人

曾在那里生活了七八年”可知，文中的蒋山人并不全是大门不出，二门不迈，而是开始逐渐

分散居住于更远的地方，湖南、北京，甚至是定居国外。《乡土中国》中传统乡村熟人社会

的村民附着于土地，安土重迁的“居住方式”，蒋山人逐渐走出蒋山，甚至越走越远，发展

自己的事业，追求自己的理想。根据原文“他们有的打着赤脚，有的穿着草鞋；有的身着长

衫，有的头戴礼帽；有的外出经商，有的出门求学……”可知，蒋山的村民们，不再只是留

在家乡务农，而是有更多的人为了经商、读书、谋生走到外面的世界，从事多种行业。《乡

土中国》中传统乡村熟人社会的村民主要从事农业生产的“工作生产”，蒋山人适应现代社

会的发展读书、经商、从政……从事各行各业。根据原文“远行的蒋山人，将村庄的半径拉

长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个

人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”可知，在乡土社会中，人们的思想更趋于保守;

而蒋山人勇于闯荡，敢于迎接变革，蒋山的村民更相信行走，“他们觉得一个人是否成功，

与他离开故乡的半径大有关系”。

13.答案：D

解析：D.“人们无论用怎样的方式对待时间都无济于事”错误，原文“对‘找时间’的人，

它躲闪着；对‘赶时间’的人，它飞跑着；对美妙幸福的事，它吝啬着；对心酸痛苦屈辱的

事，它挥霍放纵着”，可见，并非“无论用怎样的方式对待时间都无济于事”。故选D。

14.答案：C

解析：A.”表达对时间的追问与思考”错误，根据后文”这个问题是世界柔软的腹部，谁的

拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。时间是空的”可见，化用该诗句主要是为了表达出

“时间是空的”这个观点。B.“表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高”错误，根据

“人们以为捉住了它，紧密地把它关在里面，非常珍惜，仿佛里面关了一只规矩而又准确的

小鼬鼠。在这种儿童游戏面前，它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉”可见，这只是

人们自以为捕捉了它，实际上只是“幼稚的错觉”，并不是真的“捕捉”了时间，更不能体

现“方法之巧、效能之高”。D.“就是把诗歌的艺术特征赋予散文。力争把散文写成诗歌”

错误，原文是“周涛散文的特点，可一言以蔽