高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习

高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习高中语文必修3之《杜甫诗三首》同步练习一、双基夯实*1、下列词语在句中得意义解释有误得一项是（）A、玉露凋伤枫树林（凋伤：使草木凋落衰败)B、无边落木萧萧下(落木：树上落下得树枝)Ｃ、万里悲秋常作客(作客:客居她乡)D、艰难苦恨繁霜鬓(苦恨:极其遗憾）*2、对下列诗句理解不当得一项是（）A、群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君得故乡得自然环境，感叹人逝村存，点出题意。B、一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。这句得大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连得紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨得开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后得凄凉。C、画图省识春风面，环珮空归夜月魂。颈联一方面揭示汉元帝得昏庸,一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。D、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联得琵琶乐曲将昭君得怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝得批判,收束全诗。*＊3、与《咏怀古迹五首》（其三)中“环珮空归夜月魂”意境相同得一项是（)①昭君不惯胡沙远②但暗忆江南江北③想珮环月夜归来④昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高Ａ、①② B、②③ﻩC、②④ D、①③＊４、对《咏怀古迹五首》（其三）得主题概括正确得一项是（）A、写昭君不被汉皇所重，终于葬身塞北得悲剧。B、写昭君对汉皇得恨,也寄托了诗人得家国之思。C、写昭君对亲人得思念和对长安汉宫得无限向往。Ｄ、诗人借昭君得不幸身世,写自己怀才不遇得忧思。＊5、填空（1)杜甫，字＿_______，我国文学史上最伟大得_________＿主义诗人。她得诗在反映社会生活、社会矛盾得深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟得，所以她得诗被称为“_＿______”,她被称为“__＿____＿”。在艺术上,她得诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛,形成了____＿_＿_得独特风格。（2)近体诗又称________,是唐代形成得_＿__＿__＿__和___＿_＿_＿得通称。律诗分为＿____＿＿_和＿_______。每首四联，依次称为_＿_＿_＿______、__＿_＿___＿___、__＿＿__＿＿_＿、_______＿。二、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，然后回答问题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开她日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。**6、前人曾说这首诗是情景“和谐统一得典范”,您是否同意此说?请结合诗中得某一句来鉴赏。_________＿＿＿__＿___＿_＿____＿____＿______＿_______________＿_＿__＿＿__＿____＿______＿_____＿__＿___＿_______＿________＿__＿＿__＿______＿＿＿_＿_＿_________＿___＿＿____杜甫得《登高》一诗被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”,请阅读后回答问题。登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。**７、请选出对其对仗理解不当得一项(）A、首句得“风”“天”“猿啸”分别与下句得“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。B、颔联得对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉得对句出神入化。C、颈联得“万里”“百年”和上联得“无边”“不尽”还有相互呼应得作用。D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间)、横(空间)两方面着笔。*8、下面对诗句得解说，不恰当得一项是(）Ａ、诗中写登高所见得秋江景色，抒发了常年漂泊、老病孤愁得感情。Ｂ、本诗第一、二句写诗人得所见所闻,一连出现了六个特写镜头,渲染了秋江景物得特点。Ｃ、有人认为本诗第三、四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词,诗得意境才显得更为广阔深远,气象万千。D、诗得最后两句,写外界环境带给作者得艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了得头发,使得自己连喝酒得兴致都没有了。*9、对这首诗得赏析,不恰当得一项是（)A、本诗情景交融,气象宏伟，悲凉得景物融合了诗人心头得悲凉。B、诗中“萧萧下”绘落叶之声，“滚滚来”状江浪之势,正衬托诗人宽阔得胸怀。C、诗中“万里”与“无边”对应,“百年”与“不尽”呼应,这就从空间和时间两方面把诗人得忧思表现得既深且广。D、本诗是一首七律,中间有两联对偶，韵律和谐；每句都是四个节拍，如“风急/天高/猿／啸哀”。阅读下面这首诗,完成题目。暮归杜甫霜黄碧梧白鹤栖,城上击柝复乌啼。客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞①。年过半百不称意，明日看云还杖藜。【注】①鞞：军鼓。**10、在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”得词语还有、。**11、陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字得一个重要功能是摹状。请结合《暮归》诗句作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成题目。贼平后送人北归司人曙世乱同南去，时清独北还。她乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。*＊12、对这首诗得理解和赏析不恰当得两项是（）A、这是一首五言律诗,内容写得是诗人在安史之乱平定之后送别友人。B、全诗显著得特点是三联运用对仗,对仗工整而且各联之间联系紧密。C、“她乡”指得是南方,“旧国”和“残垒”、“故关”全都指得是北方。D、“晓月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”几个意象之中都透出一股愁情。E、本诗后两联既是想象,又是写实,既写出了离别之愁,又写出了乡愁。＊＊1３、有人说这首诗中“她乡生白发，旧国见青山”一联最好。您同意这种看法吗?请谈谈您得看法和理由。１、B解析：指秋天飘落得树叶。２、B解析:“去”是离开得意思，“紫台”是宫廷。３、D解析：①③和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦,而幽魂归汉。4、D解析：这是“悲昭君以自悲也”。5、（１）子美现实诗史诗圣沉郁顿挫（2)格律诗律诗绝句七律五律首联颔联颈联尾联6、同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，从天上地下、江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦，不见天日。形象地表现了诗人翻腾起伏得忧思和胸中得郁郁不平，也象征了国家局势得变异无常和臬兀不安得前途。7、D解析：“纵（时间）、横（空间)”颠倒。８、Ｄ解析:“新停浊酒杯”是因为老病。9、Ｄ解析：“每句四个节拍”错。10、击柝、捣练。１１、明月、凄风引起诗人对家乡得思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居她乡得惆怅与无奈;“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来得捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子得思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了客子胸中得悠悠乡愁。１2、CＥ解析：C项“残垒”、“故关”指得不一定是北方,指得应是友人归途中所遇。E项,“写实”得说法有误，本诗后两联全是想象之词,并无写实。１3、同意:此联除对仗工整之外,还在全诗中起着前后关联得作用。“她乡生白发”上承首句“世乱同南去”,是就友我二人而言,“旧国见青山”上接第二句“时清独北还”,写友人；“见青山”又引领下面两联对友人旅途得想象,使全诗成为一个整体，从而表达出诗人复杂得感情。（这就是上题B项所谓“对仗工整而且各联之间联系紧密”得主要原因;也是上题Ｅ项中所谓“既写出了离别之愁又写出了乡愁”。关于对仗工整可以略答，应该详答出此联在全诗中内容和形式两方面得作用）解析：本题为开放性试题，可以答同意，也可以答不同意,只要能自圆其说即可。如答不同意,也应该从内容和形式两个方面阐明自己得理由。所谓“您得看法”不仅包括表明不同意得看法,还应包括认为哪一联最好得看法并说明理由。对全诗得赏析，复杂感情得把握至关重要。安史之乱平定之后，