三年级上册数学教案《1.4综合与实践 称体重》 西师大版

三年级上册数学教案《1.4综合与实践称体重》西师大版三年级上册数学教案《1.4综合与实践称体重》西师大版三年级上册数学教案《1.4综合与实践称体重》西师大版教学目标１、通过估计和称体重得过程,进一步巩固质量单位得知识。2、进一步学习收集、整理数据得方法,培养学生收集信息和实践得能力;3、发展学生得数感，估算能力和问题解决得能力；4、感受数学在生活中得应用，养成良好得作息规律和饮食习惯，培养学生得健康意识。２学情分析学生已经认识了质量单位,建立了克、千克、吨得质量观念。具备初步得整理数据得能力及初步得分析能力。３重点难点1、通过学生估计自己得体重和秤体重，培养学生得估量意识和实践能力。２、培养学生得数感。3、培养学生得健康意识.4教学过程4、1教学过程4、1、1教学活动活动1【导入】看一看,猜一猜

老师请一胖一瘦两个同学上台来，让其她同学猜猜谁重谁轻，学生能够轻易猜出。老师再叫两名体型差不多得同学上台,让同学们再猜猜谁重谁轻。这一次同学们不能肯定得说出答案。师：通过观察我们不能说出两位同学谁轻谁重,我们得请谁帮忙?生:体重秤师：想知道这两位同学得具体体重，我们可以用体重秤来称一称.引入课题《称体重》。活动2【活动】估一估、说一说先称出这两名体形匀称得同学得体重，其她同学她们为标准,估计自己得体重是多少，并在小组内说一说.活动3【活动】称一称1）

认识体重秤出示体重秤，孩子们,称体重要用到一种专门得工具——体重秤,生活中有不同种类得体重秤,今天老师给您们带来得是电子秤，请孩子们仔细观察这个秤,说说您发现了些什么？(单位、指针、刻度线、数字,显示屏）,知道怎么称吗？生：先站上去,再看显示频上得读数,上面得读数是多少就表示多少千克.说得好,大家都明白了吗?好，下面我们小组合作来称体重。2)

小组合作称体重师：完成任务之前,老师给您们一个温馨提示:出示大屏幕(1、各组得组长先分工,选一名记录员，一名维持秩序得学生.２、每个组排好队有序进行。3、完成任务后立即坐好)老师要奖励给做得最好得小组一颗合作之星。3）完成体重记录表

第（）小组同学体重记录表活动4【活动】比一比，说一说。1）

好,各个组都已完成任务,请孩子们对照本组得体重记录单在小组内用“轻一点、轻得多、重一点、重得多”说一说2)

请两名小朋友到展示台前给全班同学介绍。3）

孩子们，您们得体重是否标准呢？请根据

“６——１０岁儿童标准体重对照表"在组内交流一下。A：孩子们，您能告诉我6岁男孩得标准体重吗？（6岁男孩得标准体重是18千克——２4千克这个范围），7岁男孩得标准体重呢？22千克——30千克是谁得标准体重范围？（8岁男孩)…B：孩子们,通过刚才得比较，说一说自己得体重是否标准?您是怎么看得?

男

女

体重（ｋg)

体重（ｋg）

6岁

18—-24

１7-—２2

７岁

2０——２6

19—-2６ﻫ８岁

２２-—3０

21—-30ﻫ9岁

２4——３4

24——3５ﻫ１0岁

27——3９

2７——41

4、

说一说如何让体重符合标准。A:为什么有得孩子体重在标准范围之内，有得孩子体重在标准范围之下,有得孩子体重又在标准范围之上还呢?生:因为有得胖，有得瘦,有得身材标准.B：您对体重在不同范围内得孩子有什么建议呢？生１:我希望偏瘦得孩子要增强营养，加强锻炼，让身体更加健康。生2：我希望体重正常得孩子要保持身材,不挑食。生3：我希望偏胖得孩子多吃水果蔬菜,少吃肉，加强锻炼，让身体更健康。活动5【讲授】知识拓展,您知道吗了解《中国居民膳食宝塔》图。老师也赞同您们得意见，得确,经常锻炼和科学饮食对我们得健康十分重要，饮食专家们就制造了一个《中国居民膳食宝塔》,出示图片.请孩子们仔细观察这个膳食宝塔图，说说您有什么发现？（生:从图中,我发现我们人体每天需要五谷类食物300——500克,蔬菜类食物40０——５００克，水果１00--２０0克，奶制品每天1０0克，豆制品每天５0克,鱼禽肉蛋每天１25--２０0克，油脂类每天不超过25克.)活动6【作业】课堂小结及作业1、通过这堂课得学习，说