八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务教案 粤教版

八年级政治下册第五单元我是中国公民5.2公民的权利和义务教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治下册第五单元我是中国公民5.2公民的权利和义务教案粤教版课程基本信息1.课程名称：八年级政治下册第五单元我是中国公民5.2公民的权利和义务

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容：

第1课时：公民的权利和义务

第2课时：公民的权利和义务的实践应用核心素养目标分析本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.增强法治意识：通过学习公民的权利和义务，使学生理解法律对于个人和社会的重要性，培养遵守法律的意识。

2.提升社会责任：帮助学生认识到作为公民应当承担的责任，以及权利与义务之间的相互关系，促进其成为有责任感的社会成员。

3.培养批判性思维：通过分析公民权利和义务的具体案例，引导学生运用批判性思维去评估和思考，如何在现实生活中平衡个人权益与社会责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念，对公民的基本权利和义务有了一定的了解。他们知道公民享有的基本权利，如言论自由、受教育权等，同时也了解到公民应尽的基本义务，如遵守法律、纳税等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际生活中的法律问题较为感兴趣，他们希望通过学习法律知识来解决实际问题。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析和批判性思维能力，能够对案例进行分析和讨论。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与式学习，希望能够通过小组讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习公民的权利和义务时，学生可能会遇到理解权利和义务之间相互关系的困难。他们可能会对一些具体案例的分析和判断感到困惑，不清楚如何在实际情况中平衡个人权益和社会责任。此外，学生可能对法律术语和法律条文的理解存在困难，需要教师通过生动的案例和实际例子来进行解释和澄清。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生积极参与，提高他们对公民权利和义务的理解和分析能力。

-案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解公民权利和义务的具体应用，增强他们的实践能力。

-角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟实际场景，培养他们的同理心和责任感。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示公民权利和义务的相关内容，提高学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和复习。

-小组合作工具：使用小组合作工具，如互动白板或小组讨论软件，促进学生之间的合作和交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民的权利和义务”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公民的权利和义务知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公民的权利和义务”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“公民的权利和义务”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民的权利和义务知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握公民的权利和义务技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公民的权利和义务知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的权利和义务知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公民的权利和义务技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公民的权利和义务知识点，掌握公民的权利和义务技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“公民的权利和义务”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“公民的权利和义务”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公民的权利和义务知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.公民的权利和义务的概念与关系

-公民权利的定义与类别

-公民义务的定义与类别

-权利与义务的关系

2.我国宪法确认的公民基本权利

-言论自由

-出版自由

-集会、游行、示威自由

-宗教信仰自由

-人身自由

-人格不受侵犯

-通信自由和秘密权

-监督权

-劳动权

-受教育权

-选举权和被选举权

-社会经济权利

3.我国宪法确认的公民基本义务

-维护国家统一和民族团结

-遵守宪法和法律

-维护祖国的安全、荣誉和利益

-服兵役和参加民兵组织

-依法纳税

-劳动义务

-受教育义务

-父母抚养教育未成年子女的义务

-成年子女赡养扶助父母的义务

4.公民权利与义务的实践应用

-公民如何行使权利

-公民如何履行义务

-权利与义务的平衡

-公民权利与义务在不同生活场景中的应用

5.公民权利与义务的案例分析

-案例一：言论自由与法律责任

-案例二：劳动权与劳动合同法

-案例三：受教育权与义务教育法

-案例四：宗教信仰自由与公共秩序

6.公民权利与义务的争议问题讨论

-讨论一：公民隐私权与公共利益的平衡

-讨论二：公民参与政治的权利与责任

-讨论三：公民义务教育的界定与实施

7.公民权利与义务的教育意义

-培养公民意识

-增强法律观念

-提升社会责任

-促进社会和谐课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》相关章节，以及关于公民权利和义务的案例分析文章。

-视频资源：宪法解读视频、公民权利和义务的纪录片、法律知识普及视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对公民权利和义务的理解。

-学生可以选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅读或观看，并撰写读后感或观后感。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合自身经历，思考公民权利和义务在生活中的实际应用，并进行交流分享。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，将公民权利和义务理念付诸实践。

-学生可通过小组讨论、撰写论文等形式，深入研究公民权利和义务的某个方面，提升批判性思维和分析能力。

-鼓励学生关注时事新闻，了解公民权利和义务在当前社会中的热点问题和讨论，提高时事政治意识。板书设计1.公民的权利和义务的概念与关系

-权利的定义与类别

-义务的定义与类别

-权利与义务的关系

2.我国宪法确认的公民基本权利

-言论自由

-出版自由

-集会、游行、示威自由

-宗教信仰自由

-人身自由

-人格不受侵犯

-通信自由和秘密权

-监督权

-劳动权

-受教育权

-选举权和被选举权

-社会经济权利

3.我国宪法确认的公民基本义务

-维护国家统一和民族团结

-遵守宪法和法律

-维护祖国的安全、荣誉和利益

-服兵役和参加民兵组织

-依法纳税

-劳动义务

-受教育义务

-父母抚养教育未成年子女的义务

-成年子女赡养扶助父母的义务

4.公民权利与义务的实践应用

-公民如何行使权利

-公民如何履行义务

-权利与义务的平衡

-公民权利与义务在不同生活场景中的应用

5.公民权利与义务的案例分析

-案例一：言论自由与法律责任

-案例二：劳动权与劳动合同法

-案例三：受教育权与义务教育法

-案例四：宗教信仰自由与公共秩序

6.公民权利与义务的争议问题讨论

-讨论一：公民隐私权与公共利益的平衡

-讨论二：公民参与政治的权利与责任

-讨论三：公民义务教育的界定与实施

7.公民权利与义务的教育意义

-培养公民意识

-增强法律观念

-提升社会责任

-促