3 第三课 《忠实的巡逻兵》 教学设计2023-2024学年小学信息技术五年级下册

3第三课《忠实的巡逻兵》教学设计2023-2024学年小学信息技术五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为小学信息技术五年级下册第三课《忠实的巡逻兵》，重点介绍计算机中常见的输入输出设备及其功能。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和常见的硬件设备，如鼠标、键盘等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对输入输出设备，如打印机、扫描仪、摄像头等的认识，使学生对计算机硬件体系有更全面的了解。同时，通过实例介绍“巡逻兵”这一形象化的概念，帮助学生理解设备在计算机系统中的作用，提高学生的信息技术应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提高信息技术素养，通过学习输入输出设备的基本概念和功能，使学生能够理解信息技术在日常生活和学习中的应用；培养创新思维能力，鼓励学生探索不同设备的组合使用，激发学生创新解决问题的思路；强化实际操作能力，通过实践操作，使学生掌握设备连接、使用的基本方法，提升实际应用技能；增强信息社会责任感，让学生意识到正确使用信息技术设备对个人和社会的重要性，培养其负责任的信息技术应用态度。这些目标与新教材要求相符合，助力学生全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解了常见的硬件设备如鼠标、键盘，并对其功能有所认识。此外，学生具备一定的信息检索和问题解决能力。

2.学习兴趣方面，学生对新颖的技术产品表现出较高的兴趣，喜欢探索和尝试。能力上，学生的动手操作能力和团队协作能力较强，但在理论学习方面有所欠缺。学习风格方面，学生偏向于直观、实践的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对输入输出设备的理解不够深入，可能导致实际操作时出现问题；对于设备的组合使用和创新应用，学生可能缺乏思路和经验；在信息社会责任感方面，学生可能对设备使用的道德规范和安全性认识不足，需要引导和培养。针对这些困难和挑战，教学过程中应注重理论与实践相结合，鼓励学生创新思考，提高其信息技术素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级下册信息技术教材，以便课堂上随时查阅第三课《忠实的巡逻兵》相关内容。

2.辅助材料：准备输入输出设备的图片、功能图表、操作演示视频等多媒体资源，以便直观展示设备特点和使用方法。

3.实验器材：提前检查打印机、扫描仪、摄像头等实验器材的完整性和安全性，确保课堂实践操作顺利进行。

4.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区，便于学生交流探讨；同时布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对输入输出设备的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道输入输出设备是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于输入输出设备的图片和视频片段，让学生初步感受这些设备的特点和魅力。

简短介绍输入输出设备的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.输入输出设备基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解输入输出设备的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解输入输出设备的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

详细介绍输入输出设备的功能和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解输入输出设备在实际中的应用和作用。

3.输入输出设备案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解输入输出设备的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的输入输出设备案例进行分析，如打印机、扫描仪等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解输入输出设备的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用输入输出设备解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论输入输出设备的发展趋势和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与输入输出设备相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对输入输出设备的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调输入输出设备的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括输入输出设备的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调输入输出设备在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于输入输出设备的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机硬件设备》图书，了解计算机硬件设备的发展历史和未来趋势。

-《信息技术与生活》杂志，探讨输入输出设备在日常生活中的应用和影响。

-《智能硬件创新应用》案例集，了解输入输出设备在不同行业和领域的创新应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究输入输出设备在智能家居、物联网等领域的应用，分析其对提高生活质量的作用。

-了解新型输入输出设备的发展动态，如3D打印、虚拟现实设备等，思考它们对未来生活的影响。

-探索输入输出设备在特殊行业（如医疗、教育等）中的应用，分析其如何满足特定需求。

-调查生活中输入输出设备的节能环保情况，思考如何提高设备能效，减少资源浪费。

-尝试利用废旧输入输出设备进行创新制作，如制作机器人、智能家居系统等，培养动手能力和创新能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例：本节课中，我通过引入日常生活中的输入输出设备实例，让学生更直观地理解抽象的概念，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.多元化教学手段：运用多媒体资源、小组讨论、课堂展示等多种教学手段，激发学生的探究欲望，培养学生的合作和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对讨论主题兴趣不大或小组分工不明确。

2.教学评价方面：课堂评价以教师点评为主，学生自评和互评环节较为薄弱，不利于学生自我反思和成长。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后可以尝试让学生自主选择感兴趣的小组主题，提高他们的参与度。同时，明确小组分工，确保每位学生都能在讨论中发挥作用。

2.在教学评价方面，增加学生自评和互评环节，鼓励学生自我反思，提高他们的自主学习能力。此外，评价标准可以更加多元化，注重学生的过程表现和创新能力。八、板书设计-第三课《忠实的巡逻兵》

-一、输入输出设备概述

-定义与功能

-常见设备类型

-二、设备结构与原理

-组成部分

-工作原理

-三、案例分析

-打印机

-扫描仪

-摄像头

-四、小组讨论主题

-设备应用与创新

-未来发展趋势

-五、课堂小结

-设备在生活中的重要性

-探索与应用的乐趣

板书设计以清晰的结构和简洁明了的文字，突出本节课的重点内容。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和思考。重点题型整理1.题型一：简述输入输出设备的概念及作用。

答案：输入输出设备是计算机与外部世界进行交互的接口，输入设备用于将外部信息输入到计算机中，如键盘、鼠标等；输出设备用于将计算机处理后的信息输出到外部，如显示器、打印机等。它们的作用是实现人与计算机之间的信息交流。

2.题型二：列举常见的输入设备，并简述其功能。

答案：常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。键盘用于输入文字和命令；鼠标用于控制光标移动和执行命令；扫描仪用于将纸质文档转换为电子文档；摄像头用于捕捉图像和视频。

3.题型三：列举常见的输出设备，并简述其功能。

答案：常见的输出设备有显示器、打印机、投影仪等。显示器用于显示计算机处理后的信息；打印机用于将电子文档打印成纸质文档；投影仪用于将计算机屏幕上的内容投影到大屏幕上。

4.题型四：简述打印机的工作原理。

答案：打印机的工作原理是将计算机中的信息通过控制电路传输到打印头，打印头将墨水喷到纸张上形成文字或图像。根据打印技术的不同，打印机可分为喷墨打印机、激光打印机、针式打印机等。

5.题型五：简述扫描仪的工作原理。

答案：扫描仪的工作原理是通过光学系统将纸质文档上的文字或图像转换为电子信号，然后通过软件处理成可编辑的电子文档。根据扫描技术的不同，扫描仪可分为平板式扫描仪、滚筒式扫描仪等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，对输入输出设备的兴趣明显，能够积极回答问题，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论环节表现出色，能够围绕主题进行深入探讨，提出有建设性的想法，展示出良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对输入输出设备的基本概念、功能和应用的理解较为清晰，但在设备的组合使用和创新应用方面还