2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战学案新人教版必修中外历史纲要上

PAGE第23课从局部抗战到全面抗战学案设计学习目标1.了解九一八事变、一·二八事变、华北事变和七七事变等史实,驾驭日军逐步扩大侵华斗争的罪恶历程。2.把握20世纪30年头中国社会主要冲突的发展演化历程,归纳这一时期中国共产党从幼年走向成熟的主要表现。3.通过历史文献、图片、影像、历史遗迹等史料,相识日军侵华的种种暴行及其殖民统治的举措,体会中国军民不屈不挠、奋起抗争的斗争精神与民族品质。4.归纳局部抗战时期抗日救亡运动的特点,概括抗日民族统一战线形成的历程并分析其次次国共合作能够实现的缘由。5.结合抗日民族统一战线的形成,理解民族团结对民族独立、民族振兴的重大意义。自主预习一、局部抗战1.背景。

2.日本的侵略(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

3.中国的反应(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

(5)。

二、全面抗战的起先1.起先的标记。

2.抗日民族统一战线的建立(1)国共双方的看法共产党:。

国民党:。

(2)正式建立:。

三、日军的侵华暴行1.南京大屠杀:。

2.对占据区的政策:。

3.对敌后抗日依据地的政策:

。

4.重庆大轰炸:。

5.细菌战:。

6.强征慰安妇:。

核心素养专练一、选择题1.“所谓抗日斗争的起点……历史事实是,日本帝国主义的侵华斗争是一个不断扩大、不断升级、由局部侵华演化成全面侵华的过程。同时,中国人民的抗日斗争也是一个从小到大,由局部地区抗战渐渐发展到全民族抗战的历史过程。”此观点认为抗日斗争的起点应为()A.九一八事变 B.一·二八事变C.华北事变 D.卢沟桥事变2.下表为中国共产党在1933—1934年间发表的一系列声明或公告。时间中国共产党发表的声明或公告1933.5《中华苏维埃共和国中心政府为反对国民党出卖平津华北宣言》1933.8《中共中心为帝国主义瓜分中国与国民党的五次“围剿”告全国民众书》1934.1《其次次全国苏维埃代表大会致东北人民革命军及抗日义勇军电》1934.4《中共中心为日本帝国主义对华北新进攻告民众书》1934.6《中华苏维埃共和国中心政府为国民党出卖华北宣言》以上声明或公告反映的是,这一时期的中国共产党()A.进行战略转移的军事打算B.联合国内各阶级力气的努力C.坚决反对日本帝国主义侵略的立场D.建立敌后抗日依据地的部署3.美国记者史沫特莱曾说:“西安事变……是一次全国性的成功。一个统一的中国,虽然缓慢而且伴有剧痛,最终在慢慢诞生。”她所说的“统一”指的是()A.国民政府事实上统一了全国B.抗日民族统一战线正式建立C.国共两党停止对峙走向合作D.蒋介石重新执掌了军政大权4.1937年2月,中国共产党致电国民党,提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议,集中全国人才,共同救国”“中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军,接受南京中心政府与军事委员会之指导”等主见。这表明此时()A.抗日民族统一战线已正式建立B.中国共产党主动推动国共两党再度合作C.中国共产党党内出现了“右”倾错误倾向D.中国共产党放弃了对民主革命的领导权5.1937年7月17日,蒋介石指出:“和平驾驭在日本人手里,我们寻求和平,但我们不能不惜一切代价换取和平。我们不想进行斗争,但我们可以被迫防卫。”这事实上是()A.寻求与日本妥协的途径B.不打算与日本军事对抗C.宣示了中方的防卫性质D.确立了抗战的军事策略6.有学者认为,“自日本发动九一八侵华斗争以来,中国人民的抗日斗争就从来没有停息过。日军的侵略无论是局部还是全面,中国人民对它的抗击活动也就相应地局部或全面绽开。中国政府抗战是八年,而中国人民的抗战是十四年”。与传统的八年抗战观点相比,上述观点更能客观公正地反映()A.中国抗日斗争的全程B.中国抗日斗争的国际地位C.人民在抗日斗争中的作用D.中国抗日斗争的艰难7.在吉林省档案馆保藏了一份日本昭和12年(1937年)12月23日出版的《大阪每日新闻(奈良版)》。其标题有:《南京总攻击观战记》《情思远飞故里举杯共忆苦战》《悼念战友誓死杀敌》《在夷为废墟的敌都迎接新年》等。这些报道()①美化侵略行为②颠倒斗争是非③否认屠杀暴行④助长侵略气焰A.②③④ B.①②③④C.①②④ D.①②③8.全民族抗战前,中国的工矿企业主要集中在东南沿海一带。七七事变后,仅以上海为例,共有146家民营企业先是迁到了武汉,后又迁到重庆。全国内迁技术工人共12182人。民族企业和技术人员内迁()A.加速了官僚资本的快速膨胀B.使民族工业发展进入黄金时期C.促进了民族资本主义快速发展D.为抗日斗争成功供应了保障9.1938年2月至1943年8月23日这段时间里,日机对重庆实施轰炸130多次,其中对外国使领馆、军舰、教会、洋行进行干脆轰炸或波及的无差别轰炸次数高达46次。日军对重庆的无差别轰炸()A.推动了各国对日看法的转变B.促进了抗日民族统一战线的形成C.摧毁了国民政府的抗战意志D.导致了国共两党由合作走向分裂10.日军占据台湾和朝鲜后,实施的是“总督制”,不存在任何名义的“自治”机构。在大陆占据区则都挂有“自治政府”招牌,要求建立的各级政权都“必需真正适合于汉民族的特性”。这在本质上体现了日本()A.打倒和摧毁抗日民主政权B.在沦陷区实行地方自治C.拉拢反蒋分子以激起内讧D.实行以华制华的侵略政策二、非选择题11.阅读材料,回答问题。材料一下列各项是关于抗日斗争的部分资料①当代闻名史学家张海鹏等的《中国近代通史》②《抗日斗争时期中日双方电报汇编》③侵华日军士兵的日记——《东史郎日记》④电视剧《八路军》《小兵张嘎》材料二1936年12月12日,张学良、杨虎城由于不满蒋介石的内战政策发动了“西安事变”,逼蒋抗日,震惊世界。围围着西安事变,出现了极其困难的局面,各方纷纷表态。①国民党亲英美派宋美龄、宋子文等为和平解决西安事变,营救蒋介石,主动奔跑。②国民党亲日派何应钦主动部署讨伐张学良、杨虎城,想借此机会将蒋介石以及张、杨一并解决。③苏联主见和平解决事变,认为西安事变是张学良和汪精卫合作搞起来的,甚至说张学良是受日本煽动,利用反日口号来反对南京国民政府。④广阔人民群众(尤其西北人民)痛恨蒋介石祸国殃民的政策,剧烈要求杀蒋。(1)假如你要了解抗日斗争时期的历史,从史料价值的角度,你会首先选择材料一中的哪一种史料(序号和史料类型)?并说明理由。(2)依据材料二,请你补充其他政治势力的看法(至少三种),并结合所学学问说明其所持看法的理由。参考答案1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.B8.D9.A10.D11.(1)选择史料①:当代史学家的探讨成果。理由:史学家的探讨成果比较全面、详实和精确。选择史料②:中日双方的电报。理由:电报是第一手史料,能比较直观和真实地反映当时的重大历史事务。选择史料③:侵华日军日记。理由:东史郎是侵华斗争的参加者,其日记是第一手史料,能比较干脆反映当时的斗争状况。(2)中国共产党:为维护抗日大局,力争和平解决西安事变。张学良、杨虎城: