2023七年级英语上册 Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts教案 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：英语七年级上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，如“gotoconcerts”，“buypresentsfor”等，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下人们庆祝节日的习俗，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳等活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高英语学习的效果。学情分析七年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的语法知识和日常用语。他们对英语学习的兴趣总体上是比较浓厚的，但个体之间存在差异。大部分学生能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点，但也有部分学生较为内向，课堂参与度不高。

从知识、能力、素质方面来看，学生们已经具备了一定的听说读写能力，但在实际运用中还需加强。特别是在口语表达和写作方面，部分学生存在一定的困难。此外，学生的文化意识相对较弱，对于西方文化背景的了解不够深入，这在一定程度上影响了他们对英语学习的兴趣和效果。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，但部分学生在课前预习和课后复习方面做得不够。针对这一情况，教师需要在教学中加以引导和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。

针对以上学情，教师应充分考虑学生的实际情况，制定合理的学习目标和教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。同时，注重培养学生的文化意识和思维品质，提升他们的英语核心素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、黑板、教学卡片等。

2.课程平台：学校自建的英语学习平台，提供在线课程、测试和资源共享等功能。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线字典、英语学习网站等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、分组合作学习法、互动式教学法等。

5.教学辅助材料：课文文本、练习册、听力材料、教学图标等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何选择礼物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于选择礼物的图片或视频片段，让学生初步感受礼物选择的重要性。

简短介绍Unit2的主题和内容，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择礼物的基本原则和技巧。

过程：

讲解选择礼物的基本原则，如考虑对方的喜好、实用性等。

详细介绍选择礼物的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择礼物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选择礼物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选择礼物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学原则和技巧选择礼物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选择礼物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择礼物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选择礼物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选择礼物的基本原则、案例分析等。

强调选择礼物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于选择礼物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关文章：让学生阅读关于选择礼物的文章，如《如何选择合适的礼物》、《送礼物的艺术》等，以加深对选择礼物的理解和认识。

（2）视频资料：观看关于选择礼物的视频，如教学视频、实例演示等，以直观地了解选择礼物的过程和技巧。

（3）实际案例：收集一些真实的礼物选择案例，让学生分析案例中的选择原则和技巧，以及结果和反馈，以提高学生的实际应用能力。

（4）文化背景：介绍不同文化背景下送礼物的习俗和规范，如中国的红包、西方的鲜花等，以增强学生的文化意识。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：让学生分组讨论现实生活中遇到的礼物选择问题，共同探讨解决方案，以培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（2）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟礼物选择的情境，让学生在实际操作中学会如何选择礼物，以提高学生的实际操作能力。

（3）课后实践：鼓励学生在课后实践中运用所学知识，如为亲朋好友选择礼物，并观察对方的反应和感受，以巩固学习效果。

（4）总结反思：让学生在课后撰写一篇关于本节课学习内容和拓展资源的总结反思文章，以提高学生的总结反思能力。重点题型整理1.口语交际题：要求学生根据所学内容，模拟生活中的实际场景，进行角色扮演，完成对话。例如：模拟在商场为朋友挑选礼物时的对话，要求使用本节课学习的词汇和句型。

答案示例：

A:Hi,friend!I'mlookingforabirthdaypresentformysister.Anysuggestions?

B:Sure!Doesshelikemusic?

A:Yes,shedoes.I'mthinkingaboutgettingheraCD.Whatdoyouthink?

B:That'sagreatidea!She'lldefinitelyloveit.

2.写作题：要求学生根据题目，运用本节课学习的词汇和句型，写一篇关于选择礼物的短文。例如：请写一篇关于如何为妈妈选择生日礼物的短文。

答案示例：

Choosingabirthdaypresentformymothercanbeachallengingtask.However,withtheknowledgeI'velearnedfromourEnglishlesson,IbelieveIcanmakeaperfectchoice.

Firstly,Ineedtoconsiderherhobbiesandinterests.Mymotherlovesreading,soabookwouldbeagreatoption.Additionally,sheenjoyslisteningtomusic,soapairofniceheadphonesmightalsobeagoodchoice.

Secondly,Ishouldtakeintoaccountthepracticalityofthegift.Forexample,apracticalkitchentoolorsomebeautifulhomedecorwouldbeusefulandmakeherfeelappreciated.

Inconclusion,byconsideringmymother'shobbies,interests,andpracticalneeds,IamconfidentthatIcanfindaperfectbirthdaypresentforher.

3.听力题：要求学生听一段关于选择礼物的对话或短文，然后回答相关问题。例如：听一段关于为朋友选择礼物的对话，然后回答他们最终选择了什么礼物。

答案示例：

听到的对话内容：

A:Hi,friend!I'mlookingforabirthdaypresentformyfriend.Anysuggestions?

B:Sure!Doesshehaveafavoriteauthor?

A:Yes,shelovesreadingbooksbyJaneAusten.I'mthinkingaboutgettingheroneofherbooks.Whatdoyouthink?

B:That'sawonderfulidea!She'lldefinitelyappreciateit.

问题：他们最终选择了什么礼物？

答案：他们最终选择了JaneAusten的一本著作作为生日礼物。

4.阅读理解题：要求学生阅读一篇关于选择礼物的文章，然后回答相关问题。例如：阅读一篇关于如何为爸爸选择生日礼物的文章，然后回答作者最终选择了什么礼物。

答案示例：

阅读到的文章内容：

Choosingabirthdaypresentformyfathercanbeadifficulttask.However,withtheknowledgeI'velearnedfromourEnglishlesson,IbelieveIcanmakeaperfectchoice.

Firstly,Ineedtoconsiderhishobbiesandinterests.Myfatherlovesgardening,soasetofgardeningtoolswouldbeagreatoption.Additionally,heenjoysreading,soabookaboutgardeningmightalsobeagoodchoice.

Secondly,Ishouldtakeintoaccountthepracticalityofthegift.Forexample,apracticalwalletorsomenicecufflinkswouldbeusefulandmakehimfeelappreciated.

Inconclusion,byconsideringmyfather'shobbies,interests,andpracticalneeds,IamconfidentthatIcanfindaperfectbirthdaypresentforhim.

问题：作者最终选择了什么礼物？

答案：作者最终选择了一本关于园艺的书籍作为爸爸的生日礼物。

5.翻译题：要求学生将一段中文关于选择礼物的描述翻译成英文。例如：请将以下中文描述翻译成英文：为老师挑选教师节礼物时，应该考虑老师的兴趣爱好，实用性以及老师的个人品味。

答案示例：

Whenchoosingateacher'sdaypresent,oneshouldconsidertheteacher'shobbies,practicalneeds,aswellastheirpersonaltaste.教学反思与改进首先，在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对选择礼物的主题不感兴趣或者缺乏实际经验。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中引入更多的实际案例，让学生能够更好地联系自己的生活经验，激发他们的学习兴趣。

其次，在教学方法上，我使用了任务驱动法和情境教学法，但发现学生在实际