2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》教案

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《运用顺序结构描述问题求解过程》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第5周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节的内容，通过讲解和实际操作，使学生了解和掌握运用顺序结构描述问题求解过程的方法。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生对顺序结构编程的理解和应用能力。核心素养目标1.理解并掌握顺序结构的基本原理，能运用所学知识描述问题求解过程，培养计算思维。

2.通过分析实际案例，提升信息素养，学会将现实问题抽象为顺序结构程序，培养解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作意识，提高沟通交流能力，通过小组讨论共同完成程序设计任务。

4.增强学生自主学习能力，激发对信息技术学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，了解了程序设计的基本概念，如变量、数据类型等，并在前一章节中对程序的基本结构有了初步的认识。

2.学生对信息技术课程具有一定的兴趣，具备一定的逻辑思维能力，但在抽象思考和问题解决方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的擅长理论学习，有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：将现实问题抽象为顺序结构程序时感到困难，对程序流程控制的理解不够深入，以及在团队协作过程中沟通不畅，难以将个人想法有效传达给团队成员。此外，部分学生对编程语言的语法规则掌握不够熟练，可能导致编程实践时出现错误。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：

-编程软件（如Python、Scratch等）

-办公软件（如MicrosoftOffice、WPS等）

2.硬件资源：

-电脑

-投影仪

3.课程平台：

-学校信息技术课程平台

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源（如教学视频、案例库等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-任务驱动法

-互动提问法教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们学习了程序设计的基本结构，今天我们将在此基础上，深入探讨如何运用顺序结构描述问题求解过程。顺序结构是编程中最基本、最常见的结构，它能帮助我们按照一定的顺序执行操作，解决实际问题。

2.复习与引入（10分钟）

首先，我们来复习一下上节课的知识点。请问同学们，程序设计的基本结构有哪些？（等待学生回答）很好，顺序结构、分支结构和循环结构。那么，谁能告诉我顺序结构的特点是什么？（等待学生回答）没错，顺序结构就是按照代码的书写顺序，依次执行每条指令。

3.实例分析（15分钟）

现在，我们已经在编程软件中编写了一个计算圆的面积的程序。请大家观察这段代码，思考一下它包含了哪些顺序结构的关键要素？（引导学生分析）

（1）变量定义：在程序开始前，我们需要定义一些变量，如半径、圆周率等。

（2）计算过程：按照数学公式，计算圆的面积，即半径的平方乘以圆周率。

（3）结果输出：将计算结果输出到屏幕上。

（1）顺序结构在编程中还有哪些应用场景？

（2）如何将现实问题抽象为顺序结构的程序？

4.小组讨论与分享（10分钟）

请各小组派代表分享你们的讨论成果。其他同学在听的同时，也可以思考一下，是否有其他的顺序结构应用场景或者抽象方法。

（学生分享，老师点评）

5.课堂实践（30分钟）

现在，让我们动手实践一下。请大家根据以下任务，编写一个顺序结构的程序：

任务：编写一个程序，计算一个正方形的面积，并输出结果。

（学生编程实践，老师巡回指导）

6.总结与反思（10分钟）

（学生分享，老师点评）

7.课后作业（5分钟）

为了巩固今天所学的内容，课后请大家完成以下作业：

（1）总结顺序结构的关键要素，并以文字形式提交。

（2）编写一个顺序结构的程序，计算一个长方形的面积，并输出结果。

今天的课程就到这里，希望大家能够通过本节课的学习，更好地掌握顺序结构在编程中的应用。下节课，我们将继续学习分支结构。同学们，再见！拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《Python编程：从入门到实践》第四章：控制流程

-《信息技术与程序设计》第二章：顺序结构程序设计

-《计算机科学导论》第七章：算法与程序设计

这些材料可以帮助同学们更深入地理解顺序结构的概念和应用，同时也能够为后续学习打下坚实的基础。

2.课后自主学习和探究：

（1）了解顺序结构在实际编程中的应用案例，如排序算法、计算器程序等。

（2）研究顺序结构在解决不同类型问题时的优势与局限性。

（3）尝试编写一些简单的顺序结构程序，如计算三角形面积、求解一元二次方程等。

（4）通过查阅资料，了解顺序结构在计算机科学中的发展历程和未来趋势。

（5）与同学分享你的学习心得和成果，互相学习、共同进步。

希望同学们在课后能够充分利用这些拓展资源，不断提高自己的编程能力和信息素养。在下节课中，我们将学习分支结构，进一步丰富我们的编程技能。祝大家学习愉快！教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能积极回答问题，表现出对顺序结构编程的兴趣和热情。在实例分析环节，同学们能主动思考、提出问题，对顺序结构的关键要素有了更深入的理解。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中，能充分发挥团队协作精神，共同探讨顺序结构在实际编程中的应用。在成果展示环节，同学们能够清晰、准确地表达自己的观点，分享学习心得。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分同学能够掌握顺序结构的基本概念和编程方法，能独立完成简单的顺序结构程序设计。但也有部分同学在语法规则和编程技巧方面存在一定的不足，需要在课后加强练习。

4.课后作业完成情况：从课后作业的提交情况来看，同学们能认真完成作业，按照要求编写顺序结构程序。但在部分同学的作业中，仍存在一些问题，如变量命名不规范、代码格式不整齐等。

5.教师评价与反馈：针对本次课程，教师将对以下方面进行评价与反馈：

（1）课堂参与度：对积极参与课堂讨论、回答问题的同学给予表扬，鼓励他们在后续课程中继续保持。

（2）小组讨论：对小组讨论成果进行点评，指出优点和不足，指导同学们如何更好地进行团队合作。

（3）编程实践：对随堂测试和课后作业中的问题进行总结，给出具体的修改建议，帮助同学们提高编程水平。

（4）课后自主学习：鼓励同学们充分利用拓展资源，加强课后自主学习，不断提高自己的编程能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-顺序结构的基本原理与概念

-顺序结构在编程中的应用场景

-将现实问题抽象为顺序结构程序的方法

-编程实现顺序结构的关键步骤

②重点词句：

-"顺序结构"：强调按照代码书写顺序执行的特点

-"问题求解过程"：关注如何将实际问题转化为程序代码

-"变量定义"、"计算过程"、"结果输出"：顺序结构编程的三要素

-"编程实践"：通过动手操作加深理解

③板书设计：

```

一、顺序结构基本原理

1.定义与特点

2.执行流程

二、