2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第一节 气象与水文灾害教案（2）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第一节气象与水文灾害教案（2）新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第一节气象与水文灾害，主要涵盖以下几个方面：

1.气象灾害：主要包括洪涝、干旱、台风、冰雹等，理解这些灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。

2.水文灾害：主要包括洪水、泥石流、滑坡等，认识这些灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。

3.灾害预警与防治：学习气象与水文灾害的预警信号，掌握一些基本的防治措施，以降低灾害对人类生产生活的影响。

4.案例分析：分析我国近年来发生的典型气象与水文灾害案例，加深对灾害的认识。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理观察力：通过观察气象与水文灾害的图片、数据等，培养学生对地理现象的观察和分析能力。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析气象与水文灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过学习灾害预警与防治措施，使学生在面对自然灾害时，能够运用所学知识进行合理的预防和应对。

4.提升学生的地理情感与价值观：通过了解我国近年来发生的典型气象与水文灾害案例，使学生认识到自然灾害对人类生产生活的严重威胁，增强学生的灾害防范意识，培养学生的社会责任感。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）气象灾害与水文灾害的成因、特点及对人类生产生活的影响。这是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握各种灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。例如，洪涝灾害是由于强降水导致河流、湖泊水位上涨，淹没周边地区，对农业、交通、城市等方面造成严重影响。

（2）灾害预警与防治措施。学生需要了解气象与水文灾害的预警信号，掌握一些基本的防治措施，以降低灾害对人类生产生活的影响。例如，台风预警信号分为几个等级，分别代表不同的风力强度和影响范围；防治措施包括加强建筑物的稳固性、提前转移危险地区的人员等。

（3）我国近年来发生的典型气象与水文灾害案例分析。通过分析这些案例，使学生更好地理解灾害的严重性，提高灾害防范意识。例如，2019年夏季我国南方地区发生严重洪涝灾害，造成大量人员伤亡和财产损失，原因主要是强降水、河流超标洪水等。

2.教学难点：

（1）气象灾害与水文灾害的成因及对人类生产生活的影响。学生对于气象与水文灾害的成因及对人类生产生活的影响可能存在理解上的困难，如难以理解暴雨如何引发山洪、泥石流等。

（2）灾害预警与防治措施的具体应用。学生可能对于灾害预警信号的等级、含义以及防治措施的实施方法等方面存在疑问，如如何判断台风预警信号的具体等级、如何进行人员转移等。

（3）案例分析。学生可能对于如何分析案例、提取关键信息等方面存在困难，如在分析案例时如何抓住关键因素、如何将理论知识运用到实际案例中等。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如运用多媒体课件、开展小组讨论、进行实地考察等，帮助学生突破难点，提高课堂效果。同时，教师在教学过程中要注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的地理观察力、思维能力及实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：在引入新知识时，教师可以通过讲授法向学生传授气象与水文灾害的基本概念、成因及影响等理论知识。

(2)案例研究法：教师可以挑选一些典型的气象与水文灾害案例，引导学生进行分析，以培养学生的实践能力和地理观察力。

(3)小组讨论法：在分析案例的过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞。

(4)项目导向学习法：教师可以让学生分组进行项目研究，如设计一份自然灾害防治方案，培养学生的团队协作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：教师可以让学生扮演不同的角色，如气象分析师、灾害预警中心的工作人员等，以增强学生对灾害预警与防治工作的理解。

(2)实验：教师可以组织学生进行一些简单的实验，如制作洪水模拟实验，让学生直观地了解洪水的发生过程。

(3)游戏：教师可以设计一些与灾害防治相关的游戏，如灾害逃生游戏，提高学生的灾害防范意识和应急能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师可以使用PPT展示气象与水文灾害的图片、数据等，使学生更直观地了解灾害的严重性。

(2)视频：教师可以播放一些气象与水文灾害的实况视频，让学生更真实地感受灾害的破坏力。

(3)在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行灾害预警信息的查询和分析，提高学生的实践能力。

(4)实地考察：教师可以组织学生进行实地考察，如参观气象台、水文站等，让学生更直观地了解灾害监测与预警的工作。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段我国近年来发生的气象与水文灾害的新闻报道，如洪水、台风等，引导学生关注这些灾害对人类生产生活的影响。随后，教师提出本节课的主题：“气象与水文灾害”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（20分钟）

（1）教师首先讲解气象灾害的基本概念、成因及影响，如洪涝、干旱、台风等。以洪涝为例，教师介绍洪涝的成因是强降水导致河流、湖泊水位上涨，淹没周边地区。洪涝对农业生产、交通、城市等方面造成严重影响，如农作物减产、道路中断、城市内涝等。

（2）接着，教师讲解水文灾害的基本概念、成因及影响，如洪水、泥石流、滑坡等。以洪水为例，教师介绍洪水的成因是强降水、河流超标洪水等。洪水对农业生产、交通、城市等方面造成严重影响，如农作物减产、道路中断、城市内涝等。

（3）最后，教师讲解灾害预警与防治措施。教师介绍气象与水文灾害的预警信号，如台风预警信号分为几个等级，分别代表不同的风力强度和影响范围；防治措施包括加强建筑物的稳固性、提前转移危险地区的人员等。

3.实践活动（15分钟）

（1）学生分组进行项目研究，设计一份自然灾害防治方案。教师引导学生关注灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响，以确保方案的实用性。

（2）学生进行灾害逃生模拟实验。教师指导学生运用所学知识，如如何判断灾害预警信号、如何进行人员转移等，进行灾害逃生。

（3）学生参观气象台、水文站等实地考察。教师组织学生参观相关机构，让学生更直观地了解灾害监测与预警的工作。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）学生围绕本节课的学习内容，讨论气象与水文灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。教师引导学生深入分析灾害的成因和影响，以提高学生的地理观察力和思维能力。

（2）学生针对案例进行分析，讨论如何运用所学知识进行灾害预警与防治。教师引导学生将理论知识运用到实际案例中，以提高学生的实践能力。

（3）学生讨论如何提高灾害防范意识和应急能力。教师引导学生思考如何在日常生活中注意灾害防范，如关注气象预警信息、掌握应急逃生技能等。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调气象与水文灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。教师提醒学生关注灾害防范，提高灾害防范意识和应急能力。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

(1)气象与水文灾害案例集：提供一系列国内外气象与水文灾害案例，包括灾害发生的原因、过程、影响以及应对措施等，以供学生深入研究和学习。

(2)灾害预警与防治技术手册：介绍气象与水文灾害预警信号的识别、灾害防治方法和技术，以及相关灾害应急预案，供学生参考。

(3)灾害防范与减灾知识问答：编制一份关于气象与水文灾害防范和减灾的知识问答集，帮助学生巩固所学知识，提高灾害防范意识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，如学术期刊、专业网站等，查阅有关气象与水文灾害的最新研究成果，了解灾害研究的最新动态。

(2)学生可以参观当地的气象台、水文站等机构，亲身感受灾害监测与预警的工作，了解气象与水文灾害监测预警的实际情况。

(3)学生可以组织或参加灾害防范知识讲座、竞赛等活动，通过多种形式提高自己的灾害防范知识和技能。

(4)学生可以结合地理实践活动，如实地考察、观测等，将所学气象与水文灾害知识应用到实际中，提高自己的实践能力。

(5)学生可以开展气象与水文灾害主题的研究性学习，通过调查、分析、总结等方法，深入研究气象与水文灾害的成因、特点以及对人类生产生活的影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了气象与水文灾害的基本概念、成因、特点以及对人类生产生活的影响。学生应该能够理解洪涝、干旱、台风等气象灾害以及洪水、泥石流、滑坡等水文灾害的成因和特点，并了解如何进行灾害预警与防治。通过案例分析和学习，学生应该能够提取关键信息，运用所学知识进行灾害预警与防治，提高灾害防范意识和应急能力。

当堂检测：

1.选择题：

a.下列哪种气象灾害是由于强降水导致的？

A.洪涝B.干旱C.台风D.冰雹

b.下列哪种水文灾害是由于强降水、河流超标洪水导致的？

A.洪水B.泥石流C.滑坡D.地震

2.简答题：

请简述气象与水文灾害对人类生产生活的影响。

3.案例分析题：

假设你所在的城市近期发生了洪涝灾害，请你结合所学知识，提出几种应对措施。

4.论述题：

论述如何提高个人的灾害防范意识和应急能力。

5.应用题：

假设你所在的村庄即将遭受台风袭击，请你列出一份台风应急逃生计划。板书设计①气象灾害与水文灾害的成因、特点及影响

-洪涝：强降水、河流超标洪水

-干旱：降水量不足、水资源分配不均

-台风：热带气旋、强风、暴雨

-冰雹：强对流天气、冰粒降落

②灾害预警与防治措施

-预警信号：不同等级，代表不同风力强度和影响范围

-防治措施：加强建筑物的稳固性、提前转移危险地区的人员

③我国近年来发生的典型气象与水文灾害案例分析

-2019年南方洪涝灾害：强降水、河流超标洪水

-2016年台风“莫兰蒂”：热带气旋、强风、暴雨

-2020年北方干旱灾害：降水量不足、水资