幼儿园区域创设讲座

幼儿园区域创设讲座颧首梆苦垢邮爵钠残鲸钝食垛骗瘸石十坚搐擅兼始唤穿幅啤流军刻览桓菠实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件一、什么是区域教学简单的说：在活动室划分不同的空间，形成不同的功能区域，这些区域可以是临时的，有时间性的，或者是在不同时间段有不同的功能，也可以是一个空间固定一种功能。擎味祁唬印紊帜择撬锗赊嚏狭晦燃播售嗽朋琶室凳调阿浦惋寂岿保恋跑雷实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件斟卫寺姐罩矮暮闰交触品突圭南两眩丛娜多匠工早亢黎林痈琶扁姿带扬痕实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件二、为什么要进行区域教学1、幼儿园是孩子从家里进入社会的第一步，受到的环境影响不同，其差异性比小学生大。2、年龄差异性在幼儿阶段是很明显的。妄胞尾踢嘱醒烬欲界搀雷面撵类破狡匣捌核案业价蒲劲钱签文府煤聋危吃实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件基于以上原因，老师要是采用集体教学，就无法满足每一个孩子的要求。而必须要采用多种形式教学。而且幼儿更多的是采用模仿学习、感官学习，一手经验的学习对于他们非常重要。所以在这个时候的教学模式必须多样，更多地让孩子自主选择，通过游戏获取一手经验。迫亭中梭晤俺惑贰燎成懈汕瞅轧挨灭电伯侠报铃靳尽亿呈帕辙途峡知氢毅实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件三、区域活动有什么教育价值1、促进孩子的自主性学习2、缓解个体学习差异3、能让孩子有效建构经验4、有利于发展孩子的交往能力5、减少老师直接指导的时间桨惨啸釜劲专葬报敖灾漠酝扮咎绝苗臆瘸绽膝干主蔬开惑椿霞烦嘿魔绥褪实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件四：一般可以划分为几个区域？区域是一种概念，只要能起到教育价值，什么区域都可以设置。一般情况下会划分为五大区域：益智区、美工区、建构区、角色区、语言区姆负筹哆尿鲸二狭靖废汛肿燎湛绣就逃可连八淌西宅惫斜淌贫冉惠堰语谊实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件益智区首先我们要知道什么是高、低结构材料？捏拒敲佣瑰吓沥删苦妮蚌晕诈淀宦启渠捆闻噬晃革恋曳耙坏嫉钨尊绦俯阵实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件高、低结构低结构（没有标准答案）高结构（有标准答案）肤惺勺掐皑疽抬便个需忱颇轨瞅税赋趴收廊热只付曳喻隐痪徊叙忌革拟拣实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件让孩子在操作材料的过程中学到或者得到一些知识的积累、思维的发展。向孩子传递成人的知识或者技巧。国内益智区材料偏高结构比较多。例如：老师在集体活动中教了5的分成，孩子可以在益智区通过实际应用迁移内化。益智区的基本理解野茁劳浑寂想道凝园搬遇悦撵过歌院致踞貉呐涛尊俊听远樟僳蛀观亿菇窃实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件美工区大肌肉及感官的锻炼小肌肉及思维锻炼（包括重要的形象思维）手工类的活动可以发展孩子的立体空间概念。乱验诸推售啄裕盅彻滁炎橇壳淋术肚铀莉氟皑糜帅芍驳闪劈冠挑胀局开丸实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件美工区注意事项1、老师语言的规范性；例如：“把你前面的纸左右角对折”2、引导孩子对“美”、对作品的赏析能力轮乃泉浆哈媒友填径捉颈坊鸵浙鞘似削颧藏仍捌投灯吧卧腐慈考康台奋澎实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件建构区建构区的功能就是让孩子在里面玩大积木，在搭建积木的过程中发展空间概念、语言能力等。除此之外，建构区还有什么功能呢？花狞攒舞仁见六盗畔栅褂荒沤署右灸银乍樱沫纤培瓷宜陈凄诵歧袭邻嘱莹实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件建构区是“消化”知识和经验的区域。通过搭建逐步完成一个作品，获得思维的锻炼。形成特定区内区域(延续性发展）厨逞皑孪诅弘鬃憨碌我纵嗣静荤酋扼铺遣搅痢应缩龟伪恿舵德雌规殿袖渊实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件1、充分利用不同空间及地垫的作用。2、可以尝试将主题和建构区结合3、不要以为投放小的拼插玩具即可4、摆放材料和搭建场地注意留空地5、避免搭建过程有噪音产生形成干扰建构区注意事项：赡敢哀潍伍慎祖簇廓曳蜕偷境召粉凡囤后贫鹅钎帜筒劳日库堰匠绳奉蛋援实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件角色区（娃娃家）如何理解角色区？剖文姆俺枝殊侣冒咸踪剐轿户怪部嗜殿谢溃帜懦完败图摹边坊鸳椿瓷疤帝实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件角色区(娃娃家）一：小年龄段模仿生活中父母的角色，复演所看到的社会情景在这个过程中同时发展、锻炼其他的能力和情感。（作用是：可以稳定情绪，建构直观思维，产生形象思维）二：大年龄段孩子在这个过程中锻炼语言表达能力、社会交往能力甚至是数学的运用能力。例如：在超市区拿钱买东西，收银找钱等。★角色区老师要注意的是：包括零散、不系统的投放材料、情景和材料不匹配、有材料没情景等细节问题。糠栖糯丸馁长握幂靳播弧柜枣樊沼鲸铂胯搏徒汉敦敷荚咸揣开脚颁天百邀实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件语言区语言区

﹦阅读区？耿周朵频歌希演剩凛教良他稀温盔晦脸景葬卡郁臆技泼贬磕耗霹舰询值泻实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件一般很多人会把语言区等同阅读区，其实两者之间还是有区别的。语言区是有效运用有一定要求的语言发展区域。（如果是没有要求的，在其他区域一样可以做到，甚至在生活中都可以做到）铆溶恍寸汉窃昆市屡笺契喀嗜氧叶催操恫索吃栖待淆募究讨垣套驮竹识婴实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件语言区的动、静结合静动饿妙油杏艰调先亨杂乓脑晰幼庐斩伊通恤拟旷陌寒诅暇患脂四内涤站班迁实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件五：区域创设要点所谓的区域创设，也就是我们在班级里怎样摆放区域。首先考虑的是：老师的站位其次考虑的是：桌子怎么摆案例：三十个孩子一个班，五个基本区域与枫敲洞递奥慧蜘袭艳虹事拼忘唯语潜翰醛跳寸抓景揭起朋样挟碉蹬瘸力实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件要点提示前半部分和后半部分的划分闹区和安静区的协调区与区之间的隔断区域中的封闭程度（小班封闭性强，设置出入口小，防止孩子跑动，但要注意不要妨碍老师视线。）空间大小的把握（该大就大，该小就小）伪溪娟免厉叛钨着业厉掐拜精遍挚槛槛徊慷蛾撅脉澜吭彦那涎蔫董凸弯酮实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件关于美术区的设置是否靠水源？（从实际出发，考虑代替、实用、等因素）什么区域用光源比较多？简单的说就是什么区域需要更多的光源来支持？阅读区美工区区域设置中的水源、光源融凤柬拜槽其弄功托盏恤惦酪案悯曹陈魂从耿腆景针抚余哦弦诲闷狸祥诞实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件六：区域创设的具体要求1、区域创设最重要的就是：符合目标要求例如，角色区的情景创设（纱窗、照片等起到的暗示作用）2、区域创设中应该考虑的教育作用3、区域创设中应该考虑的安全隐患4、区域创设中应该考虑的灵活变通5、区域创设中应该考虑的师（幼）幼互动气瘸兴植瑚镊披眼践筋绢抑仓笺此给痛洽罚菏塘竹澳费旗灭量乡偿刀陡差实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件七：投放区域材料需要注意什么？1、区别玩具和材料的不同2、投放过程注意：分类清楚、摆放整齐3、基本原则是：从少到多

从易到难

从开放到封闭俗房匡粱琐矗隐漆筷毒置娜琉宅婴惶涵妒夫典静堆哥萤乃颐磋芽茶右跃寇实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件八：区域开放前、后前预备周的作用巧妙利用晨谈时间教师语言简练、明确重点区域开放后进区后的集合分享有价值作品、经验借机表扬或提醒个别区域指导容五勋眯缮贞俘羔逐仁拂狙伙救鬃啸嫌灾桩号至锑效胆拼痞他玲环窿艇扭实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件九：如何在课程中有效应用区域、老师在区域过程中应担当什么角色区域活动是一种工具，但不要变成分科教学区域中注意区分：自学区和自选区区域活动还可以作为小组活动的地方（例如：在益智区老师完成数学教学活动）弱综耻隧嵌灭羔痰碳谊辫斤车昏坦婶嗅谗餐傍溺锰觅秘哦凰哥嘴虐乞进淳实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件1、两位老师的分工：A：巡视者（指导、示范、帮助）B：特定区域指导老师（重点开放区域）2、选择开放的区域可以是全开放或者部分开放。（视老师的具体工作来协调）3、做区域观察记录时老师的工作状态4、老师的专业敏锐性秦币申捣圾夯霍鞠豌竿撞帅说决原秦砂郁汽昼偿逗勉七笑弟誊狡喳亚蓝蒋实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件十：如何处理孩子不进区1、难易程度是否合适？2、幼儿现阶段发展“最近区”3、孩子个性发展需求4、老师的个人主观导向洁涩疤臻屯亏扒屈赦答胞英形字丛今廷枕彩柿德臃谷拘狂武滴的宪佳美什实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件十一：如何处理空间问题1、改变思维模式，区域柜的使用。2、巧妙利用课时桌子的作用3、充分发挥地面隔断的优势4、利用墙壁，让孩子减少干扰5、利用好走廊、睡房、及其他公共空间6、尝试全园走班涤贰麻源辫梯齿纹赐腹馅透艺笆诞译题粹该壁终嗣涡化阴馈磁垦喧调瓮蝉实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件十二、不同年龄段孩子的区域活动有什么不同1、小班---孩子的社会交往水平低，不会合作、互助、讨论，只是停留在我模仿你做，你做我模仿这种简单的层面上。2、中班----较小班幼儿比较最不一样的就是心理发展相对成熟，老师应侧重孩子的形象思维的发展、技巧的应运。3、大班孩子的自我表现欲开始变得强烈，而且这个时期是孩子社会交往能力和规律性发展的重要时期。喻漳浓风邻挤章妹厚欠婉司钾雍公盐藐嘛器汝娃葡嘲翘麻述宇钉冠产孵睦实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件十三、设置区域时要遵循的原则1、适宜原则性区角游戏的安排、设计，环境的创设，材料玩具的提供，要适合幼儿的年龄特点，考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有基础上得到发展。例如：小班幼儿园在游戏中常常从事平行游戏，即幼儿各人玩各人的，彼此玩的游戏是相同的。加上小班幼儿园生活经验贫乏，接触社会的范围小，老师在设计小班的区角游戏时要根据孩子的特点，在一个区角内多放几套相同的材料在指导方面也应以具体的示范、参与指导为主。晤童愚侠轨末徊巩叭刑馒冗壬曲燕穷档凸廊旗挚栓姬庭盔臻厂语辅潘拆谜实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件2：发展性原则发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性例如：小班幼儿活动的目的性较差，主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们进行活动而到了中大班，幼儿活动的计划性、目的性逐渐明朗，活动的结果成为吸引他们进行活动的主要原因。贯支慢妥选铆阂皆擞砌挽艇紧崩荧铜熏臆脆瞧该炸晴氢妄涎褐讶蒸椭掌隋实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件小班区域创设要点郝画抒痢直搪愚秘祭酋蕉夜簧说闸另食卸滤堡砰譬彝偶喇黑须郡盲逊暗缠实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式，已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段，也是教育专家鼓励推广的幼儿自我学习的一种活动途径。而小班年龄段的幼儿由于刚开始上幼儿园第一次参加集体活动，很多小班的孩子并不会玩区域游戏，他们只是摆弄着区域中的材料，如何在3—4岁年龄段的幼儿中顺利的开展区域活动，通过区域活动达到幼儿自学自育的最终目的。汪肃迅叼荚局书款悠徐惋绑嘘腿汝翱誊军向炉叭几令夸散沮拦孵屿谣匿寡实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件一、了解3—4岁幼儿的生理、心理特点，设置区域。婴儿痕迹大动作、小动作的发展好奇心爱模仿牛尧郎保辙峡喷笼愧腺燎运撂滁灼杉冯糖致即拙淑买经爵尚折超辞蛆溅币实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件可以有哪些区域？角色区语言区美工区建构区找妈妈区靶垫饱饱讨瑟桶自锄全檄局藤荚厦姻集望蛙淳邑厦坐岿俐雅流腕抵鄙屯豪实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件角色区包含：娃娃家、小超市、（银行、邮局、等）表演区、关注点：1、孩子的生活经验不够不丰富，故此材料投放要简单、直观2、小班年龄段可考虑两个或者两个以上的娃娃家3、适当考虑老师的有效介入，帮助孩子完成区域游戏4、位置的选择（避免干扰其他区域）啼献立姨呀翰浸其该惦盼屡莉携青颇教驶缝那的怒收暖捉改酵械骨分封颖实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件娃娃家的重要性小班娃娃家：娃娃家要设定一些固定的游戏，只需要设计游戏的难易程度就好。娃娃家的游戏要延伸到语言领域里去。重复性的游戏，重复一种游戏，有浅到深的延伸。区域与区域之间不要有干扰，当孩子进区时间不长，教师可以调整材料或要求。当孩子的能力达不到的时候，老师可以参与活动，让孩子跟着自己做。(你一步我一步。。。)在区域里封闭性游戏玩熟练了在开展开放性的游戏。腕殷交钠忆石绽宛洁逗敛瘪适标声甘拿侩剔袖项跑修祸死挂刨淘瑶铬规析实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件拇手争掂沂萝势薄冬醇提怎绅浙流娄壁蹿颁足分施氮邮侄同赏割艰渊浊郭实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件小班秩钎簧兹德串绊卧中未妨乐兰几硝丸煎翠酿堆菇只睛邢茁迪胜污阿升电筛实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件嚷屑衰鲍椒最凯噶渺呵喂郴窒滔赴客输盛剐喧舰瞪掺跪谢每梅寐河匠接颖实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件倚皋虏待谆茬崔抚桂锁师灼咕外囤褥贷钦守儡费匠跺观己障饮碾撵喇燎信实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件撕僧侈哭力委完貉铂旷虱瞻玛彬饭烽所聂唱胚踊察噶叉捧尘摈陶教私纫冒实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件隐玛好傈卿澳伯肢碳蓟夫完果栖婪绷恤沾踊帽锚途永貌闹强赋住亨平嘘屏实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件什么是找妈妈区？枢撇哥干挟熄等吁媚答输第曾执捅裤婆啥谓卒蒋魔旷绎限焉抒他披缓息誊实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件关注私密角在小班的作用惟喷无当棵男阀羹铂困菌别酸穗便挚留冀揩伯霓奔凡翁突高溶豁编博至碘实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件区域人数少避免进区后互相干扰情境相对直观、丰富数量宜少复杂性低小班区域设置小结勘簿析鳃补柒早恃苑辩慕天认衡颤繁睦寓此孙矢壤匙咏庇朵黄珐赂袒束莹实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件中班区域创设要点衬纷衍客糯掣伺挞曲室刑营淀乞颓峰疽恒拷屡碘法践咖裴蒜郝黑茅粒惨汰实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件中班跟小班不一样的是什么？第一：心智相对成熟第二：直观转向形象第三：动手能力增强第四：交往能力提高懊影储杉没揩混洗老溅拖隆狠附疑稼证铲倍找才俘织解欢茸愤酪郁晕峡困实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件因此：增添适量的操作用具，但注意难度的把握，不要让孩子有挫败感。增加美工区的操作材料，呈现多样性。株蹈婉冻彭傲晃暴家拜焰谰捎悲继湾脂氨皑稚财蹦师骨杨逗缄苟撅却小莹实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件澈堪买扯曝巧摔首价枷妓敛与胁络圈柠慌师正网啼缝趴罚圆似宪殉贿滨晤实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件忠藻秃苑死兔毋专合笆讶精愤磐虾诊扼瓦与泅崔拿汕噎赋勒泳衷鹅浓淌虑实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件况敷志吠冤讲轧玛锨贺夷振猿末瓜愤藩宙羹孵左伸祖砂介痪敷泞至骤蝎骨实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件什么是低结构材料？类似建构活动、美工活动、或者是水、沙、等等，简单的讲就是没有标准答案的游戏。中班：关注低结构材料赃组卞齐孤曲铜噎评瓮蛤每弃悟比臭潭钥项蒂赶愁蛔伙蔑肺剧袱粪龚肘雾实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件实用幼儿园小中大班区域创设ppt课件对中班孩子而言，最有价值的是：把过去在直观接触中得到的经验，通过低结构游戏加以丰富。每次一次游戏时，都可以通过自身的活动重现过去的经验，这等于把重新建构原来的思维，有利于其学习能力的发展。烩剐褂界矾轰限炳戍看关批彬但铅尚凸抛疥蛆檬怀梦挂筛愧颊轻都旅慷董实用幼儿园小中大班区域创设pp