2024年高中语文议论文思维方法解析15：联系

方法15：联系【方法阐释】因为客观事物是互相联系的，思维过程也要重视这种联系，而不能孤立地去进行。我们说“庄稼”，它就不仅是一株株庄稼的集合，我们要考虑到它与各种因素的联系，诸如土壤、气候、水、肥、种子、病虫害、管理、周围环境等等，这些都与庄家有密切联系。黄瓜与西红柿种在一起，因各自分泌出一种气味互相制约，两者都要减产。而枇杷与茶树种在一起，枇杷喜阳，茶树喜明，恰好互补，两者的生长都很好。因《汤姆叔叔的小屋》引起一场大战，因一个电视记者的现场报道，促使了美国参战……从自然界到社会，各个领域、各个时期、都相互联系;一个事物的不同方面、不同层次、不同发展阶段、不同系统之间也都相互联系着。如果粗略地区分一下，有上下之间的联系，前后之间的联系，平列是一种联系，一般与个别、原因与结果、偶然与必然，动机与效果、数量与质量也都是联系，还有部分与部分的横向联系，还有部分与整体的包含联系，有链条式联系，还有网络式联系等等。写议论文，从审题到确立论点，到论证过程都要使用联系的思维方法。比如我们要写一篇有关德、智、体、美、劳全面发展的文章，我们就要考虑领导的责任，学生自身的努力，教师的工作，学校、家庭、社会的影响，德、智、体、美、劳之间相互关系，在各个阶段的目标、任务，以及取得全面发展的措施、办法等。根据这种种的联系，我们确定标题，确立论点，选择论据，而且根据思经维的过程进行编排。可以这样说，只有充分地考虑到了各种联系，才合符逻辑，问题才说得全面、透彻。

【示范引导】《天才与勤奋》——形成天才有多种多样的因素，因此我们思考这个问题时，要注意这多方面的联系。当然，诸多因素中，勤奋是最关键的，起决定作用的因素，因此，议论时又要强调勤奋努力的重要作用。——到底天才的形成有哪几个因素呢?

也就是有哪些条件呢?——总的说，有主观条件与客观条件两种。——当然，要成天才，不能说与天资的生理因素没有联系，应该承认生活中有脑子更聪明更灵活的人和更笨一点的人。——头脑笨的人成不了天才，头脑聪明的人也不是个个都能成为天才。脑袋聪明的人，也可能因后天的不努力而无所作为。——天才的形成与兴趣爱好关系极大，兴趣是最好的老师，有了兴趣才能高度集中注意力。——天才形成的决定因素是勤奋。不勤奋，任何天才都不能产生。一但勤奋了不一定都能成为天才，

其中还有一个得法不得法的问题，勒奋加上科学的方法，才能有高效率，有最佳成果。——兴趣与爱好会使人更加勒奋，动奋而有目标会培养浓厚的兴趣。因此天资，勤奋、爱好三者是密切联系的，互为因果的。一天才形成除了主观条件外，

还有客观条件、这客观条件就好象种子与土壤、气候的关系一样，不能忽视。——家庭影响与天才形成关系甚大。

在文学艺术领城里常常由于家庭的熏陶，有的两代人，甚至三代人都成为有名的文学艺术家，如大仲马、小仲马，我国古代的三苏、三曹，戏剧界梅兰芳的戏剧之家，老。香玉和小香玉，六龄童、小六龄童和小小六龄童等等。——社会影响

与天才形成关系也甚大。新社会给每一个人以成长的机.会，而黑暗社会压抑人才的成长。在新中国出现了许多工人作家，农民画家，在旧社会这种可能性就小得多。——生活的磨难，经历的艰辛，会阻碍天才的形成，甚至把天才扼杀。——但有时也会使意志坚强的人在逆境中成长。比如凯伦、奥斯特洛夫斯基、贝多芬、曹雪芹、司马迁等。——历史条件也是天才形成不可忽略的方面。社会大变革的时代，就会出现许多学派，比如春秋时期中国出现了诸子百家;经济政治剧变时代，欧洲出现了文艺复兴。——我们平常说的时势造英雄，就是指历史条件对天才人物的重要作用。——以上分析可以看出，任何一个事物都存在着普遍的联系。内部联系，外部联系，还有事物内部不同方面、不同层次、不同发展阶段的相互联系，不同事物的纵横联系，因素联系等。——思考问题时，把这各种联系考虑得越全面越好，这样会把文章写得全面些，周到些，可以防止片面性。当然，行文时也不是面面俱到，平均使用力量，面应当有的放失，突出重点比如《天才与勤奇》一文，必须突出主观因素，而最主要又要突出“勤奋”这一关键问题。【例文简析】德、智、体三育学生入学受三育，德育、智育、体育。三育要全面发展，不宜偏烦。前些时有个习用语叫做“智育第一”，是含有贬义的，“第一”

二字表达偏重的意思。仔细想想，只要教师按照教育的道理教，学生按照教有的道理学，非但不会有偏重的毛病，而且能收到一箭双雕的实效。一

箭双雕是个比喻，指教学活动中同时发展了两有或者三育。教堂里的各门功课都是智育。但是，学习任何功课都要求严肃认真。譬如做几个练习题，-要力求其不错，二要尽可能迅速。做一回实验，点个酒精灯，拿个试验管，倒几种应用的液体，写一份实验报告，都得按照-一定的程式，丝毫不容马虎。练一回作文，必得写自己理解的事物或者道理，不能把空话假话乱写一通。诸如此类，不是都跟德育有关吗?体操自然是体育了。但是，体操同样要求严肃认真。譬如排队必须排齐，横行直行都得排成一线，伸手臂必得伸直。弯腰该弯多少度必得弯到多少度。诸如此类，就跟德育有关联了。各种体育竞技自然也是体育。但是，参加体育竞技，平时要锲而不舍，勤奋锻炼，临场要全神贯注，勇往直前，临了要能够胜不骄而败不馁。……诸如此类，

岂不就是德育方面的要求吗?如果不知其然为满足，还要知其所以然，最浅近的如排队排齐对集体有什么好处，手臂伸直，弯腰合度、对体格有什么好处，比较深奥的如提出“友谊第一，比赛第二”的口号为的是什么那又牵涉到智育了。有没有单纯的、空无依傍的德育呢?似乎没有。德育总限智有或者体育结合在一起。认真学习本国历史和世界历史认真学习本国地理和世界地理，才能真正懂得祖国之可爱社会主义之好。认真学习数、理、化!生，才能真正下定决心，为四个现代化献身。例子无须多举，不妨总括地说，学生是从各项训练中，从各门功课的学习和实践中，这渐形成他们正确的世界观的。世界观虽被认为是德育，但是决不会凭空形成。世界观的形成必得通过跟事物密切相关的智育和体育。末了再加一笔，如果教师学生双方都按照教育的道理做，那么三育的关系大致如此。我这回想的就只是这一点。

◎简析这篇文章是叶圣陶先生写的。叶老极其深入浅出地讲清了三育的关系。之所以把问题讲得这么明白、透彻，那是因为叶老对三育的关系把握得十分清楚。德、智、体三育对于某一个人来说，是三个不同的侧面，它们都统一于一个整体内，是相轴相成的，许多方面是互为因果的。德、智、体三方面的发展，既有理论方面的联系，又有实践方面的联系，既有德育对智育、体育的作用，又有智育、体育的反作用。许多时候，进行的是智育或体育，其中却蕴含着德育，其间象网络一样交错着。这种种联系不仅德、智、体三育存在着，生活中也普遍地存在着，思考问题时必须要把这种种关系弄清楚，对问题才理解得全面、深刻。[习作讲评]“学问”漫议“学问”一词一般可释为“知识”或“系统的科学知识”。这是不错的。但我认为，《辞海》

上另有一种解释:“学问：学习、问难。《荀子大略》:‘诗曰:

如切如磋，如琢如磨，谓学问也。’”这里，把“学习”和“问难”结合起来，以治玉为喻，指明了相互学习，相互切磋的重要性，说得多好啊!（谈做学问不单从学书本知识去谈，而是理清各种关系，这样才谈得全面、准确。学习和问难这两方面与学问是包含关系。这是从总体上谈它们的关系。）“学问”实际上就是“学”和“问”的辩证统一体。毛主席曾说:“我们不但要好学，而且要好问”。“学”与“问”是相辅相成的，只学不问或只问不学都不可能获得全面系统的知识。（具体说明“学”与“问”之间的辩证关系。）（它们是一种并列关系，不可偏颇。）

只“问”不“学”，势必知识肤浅，不扎实。因此我们首先要提倡勤学。“学”

可以理解成从书本中获取知识和向实践学习两方面。学习书本知识就是学习前人的间接经验，可以少走弯路。向实践学习，那更是亲口尝梨子，得真知了。（从知识的来源，理解理论与实践的关系，从而提出向书本学习的重型性和向实践学习的重要性。）当然，我们也不能忽视取得学问的另一关键--“问”

。一个人不可能什么都懂，每个人都有长处，短处。如果能学习他人长处来弥补自己的短处，那就会成为一个聪明人了。（从一个人于人类智慧的关系上理解人总有短处，总是部完善的，强调“问”的重要。）我们要学会向有经验、有知识的人请教，要“一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人”。要真正做到勤学好问，就必须有这种谦虚的态度。孔子之所以成为大学问家，是同他“不耻下问”的谦逊态度分不开的。（从问的态度与学问的关系上谈“问”。）好问的关键在“不耻”，要勇于说:“我不知道”，

要敢于向人请教。法国喜剧家莫里哀每创作一个剧本都读给他的仆人听，征求意见，这不是“问”的典范吗?（而肯不肯问是能否成功的重要一面，莫里哀就是实例。）我们青少年正处在长知识的黄金时代，理应勤学好问，向书本，向生活学习，将来为“四化”建设作出应有的贡献。（从青年的有利条件和青年的使命，来谈做学间的重要，也即勤学和好问的重要。）

【跟踪练习】《不要拒绝做平凡的小事》提示:从题意看，就知道是提倡做平凡的小事，说清做小事的意义。为了说清楚这个问题，必须弄清一些关系。首先要弄清小事与大事的关系，每件小事，都是伟大事业的一部分；其次要弄清做小事与崇高思想境界的关系，乐做小事，甘当铺路石、蝶丝钉，正是崇高思想的表现；从个人与社会的关系讲，社会既要有主角，也要有配角，不可能人人都是主角，一个是个人理想，一个是社会需要，必领协调;安于做小事，乐于做小事，与思想觉悟关系甚大，必须从根本上提高认识，提高觉悟，提高思想境界。【新题指导】15．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：为庆祝中国共产党建党百年盛世华诞，青岛市革命烈士纪念馆在清明节期间开展了一系列祭扫烈士活动。截至目前，1000余家单位、近50000人次在纪念馆现场瞻仰祭奠烈士，社会各界群体还通过线上“云祭扫”祭奠、献花18.6万余人次。——《齐鲁晚报》材料二：经文化和旅游部数据中心测算，2021年清明节假期，全国国内旅游出游1.02亿人次，按可比口径同比增长144.6%，国内旅游市场正在有序复苏，游客出游热情高涨，红色旅游持续升温，踏青游、近郊游、乡村游、自驾游等需求加速释放。——人民网要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。◎审题材料共有两则。第一则是关于清明节祭扫烈士活动的，一组组数字告诉我们，对于烈士的敬仰和怀念成为了清明节一道亮丽的风景；材料二也用数字比对告诉我们，今年清明节国内旅游市场正在有序复苏，红色旅游持续升温，踏青游、近郊游、乡村游、自驾游等需求加速释放。考生可抓住两则材料的共性来写作。我们经受住了疫情的考验，生活正在有序恢复，美好生活来之不易，更要缅怀和致敬烈士，无论是革命先烈还是此次疫情期间献出宝贵生命的白衣天使或者普通民众，都不应被我们遗忘。作为青年人，我们更要从烈士身上汲取精神养分，珍惜美好生活，珍惜宝贵青春，努力奋斗，为国家和人民做出自己的贡献。◎立意1.清明正至，英雄追思；2.弘扬先烈精神，树立远大理想；3.不忘烈士抛忠骨，民族复兴中国梦。◎素材1.如今，我们的幸福生活从何而来？是烈士们牺牲自己换来的。我们总能吃到可口的饭菜，可红军八年长征时时常饥肠辘辘；我们总能和异国的朋友嬉戏玩闹，可不平等社会的人们永远只能向往；我们总能享受到先进的教育，可民国时期的孩童对此是多么的向往；我们总能在漫漫长夜中灯火通明，可郝副营长却不舍点燃一盏烛光；我们总能在世界上自豪地说：我是中国人；可黑暗统治下的中国却哑然不语……而今的祭奠，让我更加懂得美好来之不易的道理。珍惜万物，铭记历史，奋发向上！2.清明节，是敬拜逝者之日，而为抗击疫情献出生命的英雄，更是令人扼腕兴嗟。我看见勇敢的逆行者们，为一场共同的灾难，沿着不同的道路，朝着相同的方向。与静阒街头忙碌，立抗疫一线奋斗。我看到了宋英杰医生，年轻的生命在超负荷的救护患者中戛然而止；我看到，尹祖川队长，依然扑身，为抗疫而殉职，停止在本该拥有无限未来的日子；我还看到多少仁人志士，倒在了离抗疫胜利不远的日子里。他们的生命止步于这个清明，化作春泥，使春日更和煦。3.长歌当哭，痛定沉思。也许，这些烈士们只不过是普通人，有血有肉，有情有爱，惧怕病痛，畏惧死亡。但他们在一些人选择随波逐流时，却逆流而上，不顾风雨。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。唯有实现价值的生命，才能如秋叶般静美地离去。他们气壮山河的死，感天动地，使山河飘泪。"为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。他们无愧于“民族脊梁”的称誉，有一份热，发一分光，甘为野草历炽焰，勇做砥柱立中流！◎例文：传承是最好的纪念《历书》有言：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明这天，天气回暖，正是春耕春种好时节，古人将寒食节扫墓祭祖的习俗延续至清明这天，强化慎终追远、敦亲睦族的传统，因此，追忆先人，告慰英灵成为了清明节的应有之义。缅怀先烈，一个重要目的在于坚定理想信念。“中华民族的昨天，可以说是‘雄关漫道真如铁’。近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。”革命理想高于天，理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。我们不能忘记党的初心和使命，不能忘记革命理想和革命宗旨，要继续高举革命的旗帜，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。缅怀先烈，是为了汲取前进的精神和力量。“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心