部编版二年级下册绝句教学设计论文

部编版二年级下册绝句教学设计论文一、教学内容本节课的教学内容选自部编版二年级下册语文教材，主要包括唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗。教学时，我将引导学生通过阅读、理解、欣赏这首绝句，体会作者的意图和情感，同时，让学生通过学习这首诗，掌握一定的古典诗词鉴赏方法。二、教学目标1.认识生字词，能够正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》。2.理解诗文内容，体会作者的思想感情。3.学习古典诗词鉴赏方法，培养学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》。难点：理解诗文内容，体会作者的思想感情。四、教具与学具准备1.PPT课件2.诗文全文3.生字词卡片4.古典诗词鉴赏指导手册五、教学过程1.情境导入：我将以图片和文字的形式，为学生展示鹳雀楼的景象，引导学生初步感受这首诗的意境。2.初读诗文：学生自读诗文，注意生字词的读音，教师适时进行指导。3.理解诗文：学生通过小组合作，讨论诗文内容，教师巡回指导，帮助学生理解诗文。4.欣赏诗文：教师引导学生，从字、词、句、篇的角度，欣赏这首诗的美。5.古典诗词鉴赏方法学习：教师利用鉴赏指导手册，教授学生古典诗词鉴赏方法。6.朗读、背诵：教师指导学生朗读、背诵诗文，要求语音标准，情感饱满。7.作业布置：布置相关的阅读和写作作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计将以直观的方式，展示诗文的内容和结构，帮助学生理解、记忆。七、作业设计1.阅读作业：阅读《登鹳雀楼》相关的故事，了解作者的生平事迹。2.写作作业：以“我眼中的鹳雀楼”为主题，进行写作练习。八、课后反思及拓展延伸课后，我将对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生在学习过程中，遇到了哪些问题，如何解决。同时，我会对学生进行拓展延伸，引导他们阅读更多的古典诗词，提高他们的文学素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教学内容选自部编版二年级下册语文教材，主要包括唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗。2.引导学生通过阅读、理解、欣赏这首绝句，体会作者的意图和情感。3.学习这首诗的同时，让学生掌握一定的古典诗词鉴赏方法。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学重点：能够正确地朗读、背诵《登鹳雀楼》。2.教学难点：理解诗文内容，体会作者的思想感情。三、教学过程细节重点关注1.情境导入：通过图片和文字的形式，为学生展示鹳雀楼的景象，引导学生初步感受这首诗的意境。2.初读诗文：学生自读诗文，注意生字词的读音，教师适时进行指导。3.理解诗文：学生通过小组合作，讨论诗文内容，教师巡回指导，帮助学生理解诗文。4.欣赏诗文：教师引导学生，从字、词、句、篇的角度，欣赏这首诗的美。5.古典诗词鉴赏方法学习：教师利用鉴赏指导手册，教授学生古典诗词鉴赏方法。6.朗读、背诵：教师指导学生朗读、背诵诗文，要求语音标准，情感饱满。7.作业布置：布置相关的阅读和写作作业，巩固所学知识。四、板书设计细节重点关注板书设计将以直观的方式，展示诗文的内容和结构，帮助学生理解、记忆。五、作业设计细节重点关注1.阅读作业：阅读《登鹳雀楼》相关的故事，了解作者的生平事迹。2.写作作业：以“我眼中的鹳雀楼”为主题，进行写作练习。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后，教师将对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生在学习过程中，遇到了哪些问题，如何解决。2.教师会对学生进行拓展延伸，引导他们阅读更多的古典诗词，提高他们的文学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合语调的变化，激发学生的学习兴趣。在讲解诗文内容时，语调要富有情感，让学生感受到诗文的韵律美。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情境导入环节可以占用5分钟，初读诗文环节10分钟，理解诗文环节15分钟，欣赏诗文环节10分钟，古典诗词鉴赏方法学习环节10分钟，朗读、背诵环节10分钟，作业布置环节5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出引导性的问题，激发学生的思考。例如，在理解诗文环节，可以提问：“你们认为这首诗表达了什么意境？作者是如何描绘鹳雀楼的？”4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示鹳雀楼的图片和相关的视频资料，让学生直观地感受到这座楼的壮观景象，激发他们对诗文的学习兴趣。教案反思本节课结束后，我对教学效果进行了全面的反思。在语言语调方面，我注意到在讲解诗文内容时，语调需要富有情感，让学生感受到诗文的韵律美。在时间分配上，我觉得各个环节的时间安排