高考语文错别字辨析试题及答案

高考语文错别字辨析测试题

1.（重庆）下列各组词语中，有错别字的一组是

A.嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里

B.夜宵边陲涣然冰释稳操胜券

C.遒劲晋升搬师回朝返璞归真

D.诀窍蓬松不谋而合崭露头角

【答案】C

【解析】本题主要考察形近字、同音字。C项:班师回朝。

2.（浙江）下列各项中，没有错别字的一组是

A、笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于

琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）

B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍佰元，余额货到验收

合格后十日内付清。（摘自单据合同）

C、我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不

沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）

D、一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至

上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）

【答案】D

【解析】原文看不清楚，依据文本稿推断。A笔法娴熟;B、会计《规范》

第五十二条具体规定：“汉3.（天津）下列词语中没有错别字的一组是

A.坐落松弛协奏曲融会贯通

B.扫描恢谐天然气振耳欲聋

C.搏弈巨擘殊不知毋庸置疑

D.竞标临摹吓马威门庭若市

【答案】A

【解析】B项中诙谐，震耳欲聋;C项中博弈;D项中下马威

4.（山东）下列词语中，没有错别字的一组是

A.签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风

B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩

C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追

D.延袭扫描仪不屈不饶知己知彼，百战不殆

【答案】B

【解析】发帖子，眼花缭乱，沿袭

5.（江西）下列词语中，没有错别字的一组是

A.渲染侯补霎时不落言筌

B.端详肄业坐镇怨天尤人

C.国萃吞噬神采要言不烦

D.蛊惑钟磬亲睐惹是生非

【答案】B

【解析】A项侯补应为候补;C项国萃应为国粹;D项亲睐应为青睐。

6.（江苏）下列各组成语中，没有错误的一组是（3分）

A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深

B.察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶

C.孺子可教随遇而安钱羽而归相形见拙

D.运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田

【答案】A

【解析】B、胜券在握，C相形见细，D励精图治

7.（湖北）下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.平添骁勇秣马厉兵路遥知马力

B.描摹肖像白璧微瑕信誉值千金

C.披览缕析远见灼识细嚼出滋味口

D.迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃

【答案】A、B（本题答案为A,但据本题现有图片版本，B项无错误）

【解析】C项远见卓识，D项熏陶

8.（北京）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是

A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但

这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

B.下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量

大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

C.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，

晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。

D.这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对

手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。

高考语文修辞手法复习讲义

1.比喻

（1）比喻的特点及作用

比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来

喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻

词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙

之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深

奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

（2）比喻的种类

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、

似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用

“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是

箭和靶的关系。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于

借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机

器。

④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比

喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打

着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角

度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。)

2.比拟

(1)比拟的特点及作用

把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特

点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”

或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

⑵比拟的种类

①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴

跑。

3.借代

(1)借代的特点及其作用

借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强

调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

(2)借代的种类

①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

⑧地名代本体。例如：延安还是西安?要划清这种界限。

高考语文错别字辨析试题

1.（2009年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（）

A.雍容经曲韬光养晦箪路蓝缕，以起山林

B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

解析：选B。本题考查正确识记现代汉语汉字的字形，能力层级为A级。

这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正

确的方法加以区别，并及时积累。A.“箪路蓝缕，以起山林”中的“起”应为

“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰

难;C.“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；D.“坐阵”中的“阵”应

为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。

2.（2009年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定

资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。

B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一

些偏面认积，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。

C.横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感

慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感

兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。

解析：选c。本题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时

注意以义辨形（如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”

的意思）、以音辨形（如B项的“偏面”读音应当是“pidn”而不是“pidn”可以判

定应当写作“片面”兀对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析（如D项"高潮

迭起”的“迭”是“履，连着”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二

字字义相近）。A.“立杆见影”一一“立竿见影”；B.“偏面”一一“片

面”；D.“高潮叠起”一一“高潮迭起”。

3.（2009年高考安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是（）

A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起

伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。

B.合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，

有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。

C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台

上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。

D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉;从奥运

圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。

解析：选D。本题吸取了往年浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。因

为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误

用。A项的“波滔”是“波涛”的误用。B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸

显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形

都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。

4.（2009年高考重庆卷）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）

A.愧疚必须品防微杜渐额首称庆

B.搜寻吊胃口炙手可热按捺不住

C.剽悍金刚钻始作俑者不明就理

D.撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬

解析：选C。本题考查现代汉语汉字的字形识记。试题仍然考查常用、常

见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对

正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普

遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以

减少错别字。与去年一样，许多词语出自课本，“就里”就出自高中语文《长亭送

别》一文的注释，这是下一届高三复习时应该注意的。“不明就理”应为“不明就

里”意思是：不明白其中的实际情况。A项，必需品，额手称庆;B项，不明就

理;B、D无错别字。

5.(2009年高考北京卷)下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的

一项是()

A.诠释出其制胜瞩(zhti)目人才荟(kudi)萃

B.杀戮宁静致远莅(w©i)临莺(yudn)飞鱼跃

C.平添励精图治缜(zh&i)密鹤(yfi)蚌相争

D.松弛老奸巨猾揣度(du6)深陷囹圄(wii)

解析：选C。本题考查识记现代汉语普通话的读音和正确书写汉字。将字

音、字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应是大力提

倡的一种命题思路。对于北京考生而言，读音错误的相对较少。同音字造成的错别

字可以通过义辨法区别。A项，其一奇，据词义可以推测出来;荟，音“hui”；B

项，“莅”音项，“圄”音“yd”.

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