2024年人教版PEP英语四年级上册知识点

人教版PEP英語四年级上册知识點第一單元Unit1Myclassroom一、关键詞汇常見物体名称:classroom教室window窗户blackboard黑板light電灯picture图画door门teacher’sdesk讲台computer计算机fan風扇wall墙壁floor地板二、理解詞汇1.其他:TV電视really(表达愛好或惊讶)真的near距离近clean打扫help协助2.常見的方位介詞:in在……裏面on在……上面under在……下面三、关键句型1.Wehaveanewclassroom.我們有间新教室。解讀:“Wehave…”意為“我們有……”。拓展:此句中主語為第一人称复数形式,故谓語動詞用have;當主語為第三人称單数形式時,谓語動詞用has。2.Let’sgoandsee!我們去看看吧!解讀:let’s是letus的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我們”,letus不包括听话者。3.—Whereisit?它在哪儿?—It’snearthewindow.就在窗户旁边。解讀:where用来問询物体或人的位置或方位。回答時用in,on,under,near等方位介詞。4.What’sintheclassroom?教室裏有什么?解讀:這是問询某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。拓展:想懂得某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’son/under/near+名詞?”来提問。5.Letmecleanthewindows.我来擦窗户。解讀:me是I的宾格形式。letme背面要接動詞原形。四、理解句型1.Openthedoor.開门。2.Turnonthelight.打開灯。3.Closethewindow.关窗户。4.Putupthepicture.张贴图画。5.Cleantheblackboard.擦黑板。6.Thedoorisorange.门是橘黄色的。第二單元Unit2Myschoolbag一、关键詞汇常見物品名称:schoolbag書包mathsbook数學書Englishbook英語書Chinesebook語文書storybook故事書candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙二、理解詞汇1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可愛的2.副詞短語:somuch非常地三、关键句型1.Ihaveanewschoolbag.我有一种新書包。解讀:Ihave意為“我有……”用来体現自已拥有某物。拓展:此句中主語為第一人称單数形式,假如主語為第三人称單数形式,则have应改為has。2.—What’sinyourschoolbag?你書包裏有什么?—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英語書,一本語文書,一本数學書和三本故事書。解讀:“What’sin…?”意為“……裏面有什么?”用来問询某处有什么東西。拓展:你想懂得書桌裏有什么,可以說“What’sinthedesk?”3.—Whatcolourisit?什么颜色的?—It’sgreen.是绿色的。解讀:這是用来問询物体颜色的句型。拓展:假如提問的物体是复数形式,则可以說“Whatcolourarethey?”。四、理解句型1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的語文書放到你的書桌裏。解讀:“put+名詞+介詞短語”表达把某物放到某处。2.Ilostmyschoolbag.我弄丢了我的書包。解讀:lost是lose的過去式形式,表达此動作是過去的某個時间发生的。3.It’sblueandwhite.是藍白色的。4.Thankyouverymuch!非常感謝!5.Mybagisheavy!我的書包重!6.Putawayyourbooks.把你的書收起来。解讀:putaway…意為“把……收起;放好”7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的東西都在你的書包裏了吗?8.Takeoutyourbooks,please.請拿出你們的書。解讀:takeout意為“把……拿出来”第三單元Unit3Myfriends一、关键詞汇1.常見描述人外貌和性格特性的單詞:strong强健的friendly友好的quiet安静的2.常見身体部位單詞及短語:hair頭发longhair長頭发shorthair短頭发3.常見物品名称:shoe鞋glasses眼镜brownshoes棕色的鞋blueglasses藍色的眼镜agreenbag一种绿色的書包二、理解詞汇1.常見物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his他的or或者right對的的;對的her她的三、关键句型1.—What’shisname?他叫什么名字?—HisnameisZhangPeng.他叫张鹏。解讀:此句型用来問询他人的姓名。his意為“他的”。拓展:問询“她叫什么名字?”应用“What’shername?”回答時說“Hernameis…”。2.He’stallandstrong.他又高又壮。解讀:此句型用来描述他人的性格或外貌特性。拓展:he’s/she’s分别是heis和sheis的缩写形式。其後的形容詞還可以是short,thin,friendly,quiet,cute,good等。3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜,穿藍色鞋子。解讀:此句型也可用来描述他人的外貌特性。has是have的第三人称單数形式。拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s…Shehas…”。4.—Whoishe?他是谁?—HeisWuYifan.他是吴一凡。解讀:此句型用来問询他人的姓名或身份。拓展:問询“她是谁?”应用“Whoisshe?”,回答時說“Sheis…”。四、理解句型1.He’sveryfriendly.他很友好。解讀:friend意為“朋友”,後加ly变為形容詞,意為“友好的”。2.She’sacute,cutegirl.她是一种很可愛很可愛的女孩。3.She’squietandfriendly.她既安静又友好。4.—IsheWuYifan?他是吴一凡吗?—Yes.You’reright.是的。你答對了。5.Myfriendhasblueglasses.我的朋友戴著藍色的眼镜。6.Heisshortandthin.他又矮又瘦。7.Ican’tpullitup.我拔不出来。解讀:pull…up意為“把……拉上来;把……拔出来”。8.Pleasehelpme.請幫幫我。解讀:please背面要接動詞原形。第四單元Unit4Myhome一、关键詞汇1.常見表达家庭居室的單詞:bedroom卧室livingroom客厅;起居室study書房kitchen厨房bathroom浴室;洗手间2.常見表达生活物品的單詞:bed床phone電话table桌子sofa長沙发fridge冰箱3.常見描述生活中動作的短語:watchTV看電视readabook讀書4.描述方位的短語:nearthephone在電话旁边underthetable在桌子下面onthetable在桌子上二、理解詞汇1.常見描述生活中動作的短語:haveasnack吃零食haveanap小睡一會儿takeashower洗澡2.其他:find找到them他(她、它)們三、关键句型1.—Whereisshe?她在哪儿?—Sheisinthekitchen.她在厨房。解讀:此句型用来問询某人或某物的位置。拓展:若主語為复数,则此句应改為“—Wherearethey?—Theyareinthekitchen.”。其他可以表达方位的介詞有in/on/under/near等。2.They’reinthedoor.它們在门上。解讀:此句型用来体現某人或某物在某地。句型构造為“主語+be動詞(is/are)+介詞短語.”拓展:若主語為單数,则此句应改為“It’sinthedoor.”。3.—Issheinthelivingroom?她在客厅裏吗?—No,sheisn’t.不,她不在。解讀:此句是一般疑問句,用来判断某人或某物与否在某地。拓展:當主語為复数時,则此句应改為“Arethey+介詞短語?”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。4.Openthedoor,please.請開门。解讀:此句型用来提出行動提议。四、理解句型1.She’sinthekitchen.她在厨房裏。解讀:此句型用来体現某人或某物在某地。She’s是sheis的缩写形式。2.—Isitinyourdesk?在你的書桌裏吗?—No,itisn’t.不,不在。解讀:此句是一般疑問句,用来判断某物的位置,回答時用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。3.Gotothelivingroom.WatchTV.去客厅。看電视。解讀:此句型以動詞原形開頭,用来提出行動提议。4.Lookatthatroom.看那個房间。解讀:lookat意為“看”,背面接名詞或代詞。5.Doyouseemyglasses?你看見我的眼镜了吗?解讀:此句型是一般疑問句,用来問询對方与否看到某物,肯定回答用“Yes,Ido.”,否认回答用“No,Idon’t.”。6.Thosearenotmyglasses.那不是我的眼镜。解讀:此句型用来表达那些不是某物。those是that的复数形式。7.Let’schangeourglasses.我們换一换眼镜吧。解讀:此句型用来提出行動提议。Let’s是letus的缩写形式。change意為“互换”。第五單元Unit5Dinner’sready一、关键詞汇1.常見表达食物的單詞:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜2.常見表达餐具的單詞:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3.常見描述生活中動作的短語:usechopsticks使用筷子二、理解詞汇1.常見生活中的短語:helpyourself為(自已)取用passmetheblow把碗递給我today’sspecial今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass給;递try试;尝试三、关键句型1.What’sfordinner?晚餐吃什么?解讀:此句型用来問询用餐的食物。What’s是whatis的缩写形式。for在此句中意為“當作;作為”。拓展:假如想問早餐吃什么,应用“What’sforbreakfast?”。2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要某些汤和面包。解讀:此句型用来征求晚餐意見。I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意為“我想要”,背面接名詞。3.I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。解讀:此句型用来体現自已的用餐意愿。4.—Wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗?—No,thanks.Icanusechopsticks.不了,謝謝。我會用筷子。解讀:此句型用来提出餐具使用提议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.Icanuse…”回答。5.—Wouldyoulikesomesoup?你想喝汤吗?—Yes,please!是的,想要!解讀:此句型用来提出用餐提议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.”回答。6.—Helpyourself.随便吃吧。—Thanks.謝謝。解讀:此句型用来請對方自便用餐。7.—CanIhaveaknifeandfork,please?我可以用刀叉吗?—Yes,John,buttrychopsticksfornoodles.可以,约翰,不過請试试用筷子吃面条。解讀:此句型用来征求使用某种餐具。四、理解句型1.Dinner’sready.晚餐准备好了。解讀:dinner’s是dinneris的缩写形式。拓展:假如想体現早餐准备好了,可以用“Breakfastisready.”。2.Herearetoday’sspecials.這是今天的特价食品。解讀:此句型用来表达這些是某物。3.Passmethebowl.把碗递給我。解讀:此句型用来表达給某人递某物。pass背面要用人称代詞的宾格形式。4.Anythingelse?還要别的吗?解讀:此句型用来問询与否要其他東西。完整形式是“Wouldyoulikeanythingelse?”。5.Here’syourbill.這是你的账單。解讀:此句型用来体現這是某物。Here’s是hereis的缩写形式,意為“這是”。第六單元Unit6Meetmyfamily!一、关键詞汇1.常見表达家庭组员之间称呼的單詞:parents父母cousin同辈表亲(或堂亲)uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother婴儿小弟弟2.常見表达职业的單詞:doctor醫生cook厨師driver司机farmer农民nurse护士3.表达問询可数名詞数量的短語:howmany多少二、理解詞汇1.生活中常用的單詞:people人們but不過little小的puppy小狗job工作basketball篮球2.常見的表达职业的短語:footballplayer足球运動员basketballplayer篮球运動员baseballplayer棒球运動员2.生活中常用的短語:onthetree在树上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕三、关键句型1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?—Three.三口人。解讀:此句型用来問询家中有几位家庭组员。howmany對可数名詞的量進行提問,回答時可以直接說数字。2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。解讀:此句型用来体現家中有几位家庭组员。has是have的第三人称單数形式,意為“有”。3.—Isthisyouruncle?這是你叔叔吗?—Yes,itis.是的。解讀:此句型用来問询某人与說话方的亲属关系。4.—What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?—She’sanurse.她是位护士。解讀:此句型用来問询某人的职业。What’s是whatis的缩写形式。5.—What’sherjob?她做什么工作?—She’sanurse.她是位护士。解讀:此句型用来問询第三人称的职业。6.Thisismyfamily.這是我的家人。解讀:此句型用来体現這是某人的家人。7.Heisadriver.他是名司机。解讀:此句型用来描述某人的职业。四、理解句型1.Howmanyapplesarethereonthetree?树上有多少個苹果?解讀:此句型用来問询树上有多少個苹果。howmany對可数名詞的量進行提問,回答時可以直接用数字。