三年级信息技术下册 第7、8课教案 辽师大版

三年级信息技术下册第7、8课教案辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自三年级信息技术下册的第7、8课，辽师大版教材。第7课主要内容是学习使用画图工具，包括画笔、选择工具、形状工具等，以及简单的图像编辑功能。第8课则主要介绍如何使用画图工具进行简单的动画制作，包括动画的原理和制作步骤。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面展开。通过学习使用画图工具，学生能够培养信息意识，掌握基本的计算机操作技能，提升计算思维。在动画制作过程中，学生需要运用数字化学习与创新的能力，自主探究动画制作的原理和步骤，培养解决问题的能力。同时，学生在使用画图工具的过程中，也将学习到信息伦理的重要性，如保护个人隐私、尊重知识产权等。学情分析在三年级的学生群体中，他们的知识、能力和素质参差不齐。大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对画图工具有一定的了解，但仅限于基本的画图功能。在能力方面，他们具有一定的动手操作能力和创造力，但部分学生在自主学习和探究方面较弱。在素质方面，学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面有待提高。

在行为习惯方面，学生们对新事物充满好奇，乐于尝试，但部分学生容易在操作过程中分心，缺乏耐心。对于本节课的内容，大部分学生会对动画制作产生浓厚兴趣，但部分学生可能会因为难度较大而产生畏难情绪。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥主观能动性，培养他们的自主学习和探究能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们养成良好的行为习惯，从而提高他们在信息科技领域的核心素养。教学方法与手段1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（2）分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

（3）问题解决法：引导学生自主探究，通过解决问题来掌握知识，培养他们的自主学习和探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，通过演示和讲解，使学生更直观地理解动画制作的原理和步骤。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，如画图工具，让学生在实践中学习，提高他们的操作技能和应用能力。

（3）在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例，拓宽他们的知识视野，提高他们的学习效果。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是三年级信息技术下册的第7、8课，这两节课我们将学习使用画图工具进行图像编辑和动画制作。希望大家能够通过今天的学习，掌握画图工具的基本操作，创作出有趣的动画作品。

2.探究学习（15分钟）

首先，我们来学习第7课的内容。请大家打开画图工具，我们先来熟悉一下画图工具的基本界面和功能。我会给大家演示如何使用画笔、选择工具和形状工具进行绘画。请大家跟随我的步骤，一起动手实践。

3.实践操作（15分钟）

现在，请大家根据自己的喜好，选择一个主题，使用画图工具进行绘画。可以画任何你喜欢的图案或者事物。在绘画过程中，如果遇到任何问题，可以与同学们互相交流，也可以向我寻求帮助。

4.分享与评价（10分钟）

现在，我们来进行分享和评价。请大家展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路和过程。我会对每个同学的作品进行评价，给出一些建议和指导。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

请大家课后尝试使用画图工具制作一个简单的动画，可以是闪图或者简单的动画效果。下节课我们将进行分享和评价。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.知识拓展

-除了画图工具，还有哪些其他的图像编辑软件？比如Photoshop、GIMP等。

-动画不仅仅是画图工具可以制作，还有哪些其他的动画制作软件？比如Flash、Pivot等。

-动画的类型有哪些？比如2D动画、3D动画、GIF动画等。

2.技能拓展

-学习如何使用更多的画图工具功能，如颜色填充、图层操作等。

-学习如何将画图工具中的图像导出或打印出来。

-学习如何将动画保存为不同的格式，如GIF、AVI等。

3.实践拓展

-尝试使用其他图像编辑软件进行图像编辑，并将作品进行分享。

-尝试使用其他动画制作软件制作一个简单的动画，并将作品进行分享。

-尝试搜索一些著名的动画作品，分析它们的制作技巧和艺术风格。

4.思考拓展

-图像编辑和动画制作在现实生活中的应用有哪些？

-图像编辑和动画制作对于个人和企业的重要性是什么？

-如何保护自己的知识产权，避免侵权行为？教学反思与改进在刚刚结束的三年级信息技术下册第7、8课的教学中，我以画图工具的使用和简单动画制作为主题，通过任务驱动法、分组合作法和问题解决法等教学方法，引导学生动手实践，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。同时，我也充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，发现大部分学生在使用画图工具时能熟练掌握基本操作，但在动画制作方面，部分学生由于难度较大，出现了困惑和畏难情绪。针对这一情况，我及时调整教学进度，放慢讲解速度，增加学生动手实践的时间，并鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

在学生展示和评价环节，我发现许多学生的作品富有创意，充分发挥了他们的想象力和动手能力。但也有一部分学生的作品较为简单，缺乏深度和精细度。为此，我在课后与这些学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，鼓励他们在课后加强练习，不断提高自己的信息技术水平。

在拓展与延伸环节，我提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。同时，我布置了一个简单的动画制作作业，要求学生在课后尝试制作，以巩固所学知识。

在反思本次教学过程中，我认为有以下几点需要改进：

1.在教学内容方面，我需要增加动画制作技巧的讲解和示范，让学生更好地理解动画原理，提高他们的动画制作能力。

2.在教学方法方面，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。

3.在教学评价方面，我需要制定更加详细和科学的学生作品评价标准，以全面、客观地评估学生的学习成果。

4.在课后跟进方面，我需要加强与学生的交流和辅导，及时了解他们的学习进度和困难，提供相应的帮助和支持。

针对以上反思，我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

1.增加动画制作技巧的讲解和示范，让学生更好地理解动画原理，提高他们的动画制作能力。

2.针对不同学生的学习需求，采取分层教学和个性化指导，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

3.完善学生作品评价标准，注重评价学生的创新意识、操作技能和作品完成度，以全面、客观地评估学生的学习成果。

4.加强课后跟进，及时了解学生的学习进度和困难，提供相应的帮助和支持，确保他们能够在课后继续巩固和提高所学知识。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的信息技术应用能力，我布置了以下课后作业：

1.制作一个简单的动画：要求学生利用画图工具制作一个至少包含5幅画面的简单动画，可以是闪图或者简单的动画效果。

2.学习画图工具的高级功能：要求学生在课后自主学习画图工具的高级功能，如颜色填充、图层操作等，并将学习心得和感悟写成小结。

3.搜索优秀的动画作品：要求学生搜索一些著名的动画作品，分析它们的制作技巧和艺术风格，并将分析结果写成观后感。

4.制作个人名片：要求学生利用画图工具制作一份个人名片，包括姓名、年龄、性别、爱好等基本信息，体现个性化和创意。

5.编写动画制作教程：要求学生以小组为单位，编写一个简单动画制作的教程，包括动画原理、制作步骤、注意事项等，并互相交换进行学习。

对于以上课后作业，我将提供以下详细的补充和说明：

1.制作一个简单的动画：

-要求学生运用所学的动画制作技巧，创作出一个有趣的故事或场景。

-学生可以自由选择动画类型，如2D动画、3D动画或GIF动画。

-学生需要提交动画作品和相关创作说明。

2.学习画图工具的高级功能：

-要求学生通过自学或查找资料，了解画图工具的高级功能及其应用。

-学生需要将学习心得和感悟写成小结，字数不限。

-学生可以分享自己的学习心得，互相学习和交流。

3.搜索优秀的动画作品：

-要求学生通过网络搜索，找到至少3个著名的动画作品。

-学生需要分析作品的制作技巧和艺术风格，并将其写成观后感。

-观后感应包括作品名称、作者、风格特点等内容。

4.制作个