下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
统编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《送友人》公开课一等奖创新教学设计与君离别意
——《送杜少府之任蜀州》
《送友人》整合课
教学设计
教学目标:
在吟咏诵读的基础上,体会送别诗中不同的情感表达。
教学重点:
有感情的诵读诗歌。
感悟诗人所表达的情感。
教学难点:
两首送别诗在感情表达上的异同。
学情分析:
本节课的教学对象是八年级学生。这一阶段的学生思维能力发展较快,自我意识增强,有较强的求知欲和表现欲,在情感方面,大多数学生比较喜欢古诗。学生已有了初步的自主学习、合作、探究的能力。因此,在教学活动设计中,尽量让他们参与其中来,使孩子们有机会自己去体会,去收获。
教学思想:
教师主要角色是课堂秩序的维护者、答疑者、辅导者、帮助者、咨询者、引导者。不仅指导学生学会本次课堂中的知识技能,还要培养学生的思维方法,引导学生掌握一定的学习方法。使学生“学会"、“会学”、“乐学"。
课程资源:
教师、学生、课本、多媒体等。
信息技术创新应用:
把信息技术与学科进行整合,改变教学环境、手段和方法。变革教学模式,面向全体学生,发展个性。多层面的对学生进行创新思维的训练,使学科教学提高到一个新的层次。
教学方法与工具:
1、朗读法2、合作探究法3、活动式教学法等。
多媒体教学设备等。
教学评价:
1认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念。了解教材的结构、重点与难点。
2了解学生原有的知识,技能的质量。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
3组织好课堂教学,关注全体学生。
教学安排:1课时
作业预习:
1查作者和写作背景。
2疏通诗意。
3熟读全诗,读准字音与节奏。
4提出一至三个疑问。
教学内容:
导入新课
请同学们自己读下面的诗句,并说说你读出了诗人怎样的情绪来?
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
天明登前途,独与老翁别。
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
轮台东门送君去,雪上空留马行处。
生自由读
预设:伤感的情绪。
是啊,在古代,由于交通不便,路途遥远而车马又很慢,一旦分别就很难相见。所以,我们读到的送别诗大多伤感,那么是不是所有的离别是都是这样的那?今天我们就来学习《送杜少府之任蜀州》和《送友人》这两首诗。
二:读其诗
(预习交流)
1生自己有感情的诵读两首诗。
2.生展示,要求读对字音与节奏。(学生评价)
教师点拨:读送友人时节奏要缓慢,读杜少府之任蜀州时要高昂。
全班齐读
三:绘其景
结合注释,生自己完成再交流
预设:《送友人》
青翠的山峦横亘在外城的北面,明净的河水绕着城东流过。在此地一别,你就要像孤独的蓬草,随风飞旋到万里之外去了。游子行踪不变,就像天上的浮云,落日缓缓而下,似乎有所留恋。挥手从此离去,连座下的马也因离别而萧萧悲鸣。
预设:《送杜少府之任蜀州》
三秦辅卫着长安,透过风云烟雾,遥望着蜀州。与你离别,心中有无限情意,因为我们同在宦海中沉浮。四海之内有你这个知己,纵使远在天涯海角,也如近在身边。在岔路口上分手之时,不要像恋爱中的青年男女那样挥泪告别。
四:悟其情
说说这两首诗的相同之处?
都是离别诗、都有对友人的不舍等。
(二)《送友人》:
1如何理解《送友人》中“孤蓬”这一意象?
教师点拨古诗中长用到的意象:
长亭----离别折柳-----离别明月-----思乡归雁-----思乡、思亲
预设:“孤蓬"比喻即将孤身远行的友人,形象地写出了此地一别后友人就要像蓬草那样万里漂泊的命运,表达了诗人对友人的深切关怀。
2多角度赏析“浮云游子意,落日故人情”
教师点拨(赏析的角度可以是:1修辞、2表达情感、3蕴含哲理、4运用典故、5意象等)
预设:运用了比喻的修辞手法,以浮云随风飘浮比喻友人行踪不定,以夕阳徐徐而下比喻诗人对友人依依不舍。
借“浮云"生动形象地描写出友人漂泊无依,表达诗人对友人的无尽担忧。
3你认为这首诗的颈联被人们千古传诵的原因是什么
生自己思考再小组交流
组内解决不了的问题,全班交流
①运用夸张、对偶的修辞手法,表明远离分不开知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同邻居一样,一秦一蜀又算得了什么。②既写出了朋友之间的深厚友谊,又表达了宽慰和惜别之情。③道:出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
4与其它送别诗相比,“海内存知己,天涯若比邻”被人们千古传诵的原因是什么
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个体知识管理课程设计
- 东莞钢筋除锈施工方案
- 《2024年 基于肿瘤微环境的急性髓系白血病风险预后模型构建》范文
- 护士合同模板集合2024年
- 广告推广服务费合同范本2024年
- 车子离婚协议书2024年
- 变更协议书范本2024年
- 合同双方当事人基本信息2024年
- 发电企业机组并网安全性评价实施细则
- 2024年房地产经纪买卖合同
- 玉米深加工建设项目可行性研究报告-2024年内蒙古重点项目
- 2024-2030年中国工业地产行业市场深度调研及发展趋势与投资战略研究报告
- 围墙涂料施工方案
- 2024年秋季北师大版七年级上册数学全册大单元整体设计教学课件(新教材)
- 2024年青海省中考英语试卷真题(含答案解析)
- 2024年国铁融资租赁限公司第一批公开招聘(9名)(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 越出站界调车的有关规定课件讲解
- (高清版)TDT 1090-2023 国土空间历史文化遗产保护规划编制指南
- 2024(茅台酒)白酒酿造工职业技能认定-制曲制酒考试题附答案ab卷
- 黄疸型肝炎的护理
- 危险化学品无仓储经营单位生产安全事故应急救援预案(新导则版)
评论
0/150
提交评论