初中语文 八下第四单元整体公开课一等奖创新教学设计

初中语文八下第四单元整体公开课一等奖创新教学设计初中语文八下第四单元整体教学设计

【确定主题】

课文系统：

本单元是活动探究单元，以学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三大任务为轴心开展学习活动。《最后一次讲演》是典型的即兴演讲，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。《应有格物致知精神》条分缕析，层次分明，体现出一种客观理性、严谨务实的风格。《我一生中的重要抉择》的显著特点是针对性强，坦诚率真，用语亲切自然，幽默风趣。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》用庄重典雅的语言总结过去，展望未来，站位高，格局大，气象宏伟。通过学习这四篇演讲词，学生可以把握演讲的主要特点、演讲词的常见写法等，感受不同风格，汲取营养，学会演讲。

预习系统：

查询资料，了解演讲的相关知识；预习课文，了解格物致知的含义和汉字激光照排系统；课外搜集视频或音频资料，了解演讲的基本技巧。

练习系统：

理清课文演讲思路，设计自己的演讲思路图；学习演讲词的特点，撰写演讲稿；练习演讲基本技巧，进行演练。

由以上分析，确定本单元的学习主题是：学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。

【学习目标】

1.通过圈点勾画，理清作者的演讲思路和结构，画出思维导图，锻炼学生的逻辑思维；

2.通过撰写“我的梦想"主题演讲词，引导学生有中心、有条理、有依据地表达，提升学生思维的深刻性，培养学生的理性思维；

3.通过参与“我是演说家”的核心任务，小组成员之间互相激励，合作打磨，培养学生合作共赢、竞争向上地意识；

4.通过开展演讲活动，培养学生乐于交流分享的意识，在交流分享中学会尊重他人，并提升自信力。

【核心任务】

五四青年节即将来临，我校为庆祝五四青年节，将于5月4日晚在报告厅举行八年级“我的梦想"主题演讲比赛，班级将通过演讲比赛推选一位“超级演说家”参与本次活动。快向闻一多、丁肇中、王选、顾拜旦四位演讲导师认真学习，准备演讲稿，积极参与演讲比赛，期待“超级演说家"身份花落你身！

【任务分析】

要想完成此任务，学生要对演讲的基础知识有一定的了解，深入阅读四篇课文，把握演讲的特点、思路、风格，在此基础上学习撰写演讲稿，模仿演讲视频，自己演练，完成演讲比赛。

【学情分析】

依据课前调查反馈的情况可知，学生对于演讲稿的接触还比较少，在演讲词的观点、逻辑以及演讲中有感染力的语言技巧方面，还需要进一步学习。学习演讲词，让学生明确文章观点并理清逻辑，掌握提高感染力的一些语言技巧是本单元的目标。因此，文章逻辑和语言技巧是本单元设计的学习内容。

【学习过程】

第一课段：学习演讲词（4课时）

第一课时：观看刘媛媛《寒门再难出贵子》演讲视频，比较演讲和日常谈话的不同之处；自主学习任务一，圈画出关键词，结合示例，明确演讲词的特点；学习课后生字词。

第二课时：阅读四篇演讲词，了解演讲词的演讲语境、演讲对象、演讲目的和演讲特点，填好“演讲基本信息表”，结合任务单体会演讲的针对性包括哪些因素；概括演讲者的主要观点，体会演讲词观点鲜明的特点。

第三课时：1.阅读四篇演讲词，4人一组，通过勾画关键句、圈画关联词等方式，小组内每人画一篇课文的思路图，组内任务完成后，全班选同一篇课文的同学一起进行讨论，修改完善该篇课文的思路图；最后，学生回到组内，把该篇课文的行文思路讲给同组的同学听。

示例：

2.找出文章支撑观点的例证，明确演讲词要通过添加例子来充实内容。

示例：

第四课时：朗读《最后一次讲演》和《我一生中的重要抉择》，从句和词两方面读出两篇演讲稿的语言风格。

第二课段：撰写演讲稿（2课时）

第五课时：根据“我的梦想”的话题，观看相关视频，查阅资料，明确演讲的目的，确定本次演讲主题，提炼主要观点，并根据这一观点整理演讲思路。

第六课时：根据课本范例，选择其中一种，撰写开头、结尾。结合第一课段所学的演讲技巧，撰写片段。

第三课段：举办演讲比赛（2课时）

第七课时：个人准备。观看演讲视频，学习