2024年教师述职报告总结6篇

第第页2024年老师述职报告总结6篇2024年老师述职报告总结篇1初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自身留下的脚迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。一、思想端正，酷爱教育一年来，我酷爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不绝提高自身的政治思想觉悟。作为老师党员，在日常工作中，我听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。二、语文教学，踏踏实实这学期我紧要担负三班级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自身做起，努力改进课堂教学，做到以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。3、注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读本领。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括紧要内容及写出自身的感受。4、勤写日记。磨练学生多练笔，隔天一个话题，让学生或多或少地写出自身的见解，让他们有话多说无话少说。三、教育工作，不绝学习作为一名班主任，每天回到学校，都会挂念班里会显现大大小小的问题，因此，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严格。每天有会严格地要求学生做好，譬如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校的广播体操竞赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的何老师都会举办古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能形成一种乐观向上，你追我赶的好学风，学生的各种本领还是比较差，学习态度不自发。因此，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后学习的方向。四、学习生活，丰富多彩1、实实在在的培训。学校为了提高老师的教育教学本领，都有针对性的派出去烈面学校观摩，武胜“百师讲坛”学习，武胜教研学习，新老师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教学都有确定的指引。2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学常常显现的问题来进行研讨，每个老师都会说出自身的观点，相互沟通，相互学习。3、精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。五、反思才有进步平常的教学中，不绝地呈现出自身在教育教学上的缺点：1、在教育学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理。2、面对特殊事例的时候，必需寻求可取的方法。3、落实好培优辅差的工作。4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。5、勤动笔，写反思。最终给自身在教育教学工作上的忠告：少点烦躁，多点耐性；少点懈怠，多点反思；少点死板，多点创新。2024年老师述职报告总结篇2在我的意识里，始终认为自身是一名普通而平常的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在中学这块沃土上沉默地耕耘着。假如说有什么努力探求或目标的话，那就是努力要求自身能成为一名学生喜好、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自身在2024年工作中的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自身的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不但学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。二、不绝努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在中学数学教坛上不绝探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不绝进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自身的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次乐观参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导调配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探究，大胆试验，渐渐摸索出一套适合自身的教学方法和思路。在备课方面，不绝学习新课标，刻苦研讨教材教参，乐观摸底了解学生的学习情况和个体差别，订立切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生乐观思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在欢快中学习，从欢快中得到发展，我也多次承当学校公开课任务。三、与班主任、家长紧密搭配。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；乐观自动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，自动与家长联系，并力争家长的理解。支持和搭配，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私帮忙下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的努力探求不但是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长察看，勤于思考，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。2024年老师述职报告总结篇3尊敬的各位领导：大家好!岁月匆促，转瞬一年过去了，一年的工作已圆满结束。在这一学年里，我觉得自身在思想、工作、学习以及个人素养本领等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出以下述职报告：一、思想方面学高为师，身正为范，老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一酷爱教育事业，关怀酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自身，努力提高自身的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、教学方面本学年我担负舞蹈表演__的舞蹈教学工作，在教学工作中，为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中重视教学方法上的直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自身的教学水平提高，我坚持常常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是乐观努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的全部老师，利用课余时间帮忙学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能竞赛中乐观搭配系部领导，在舞蹈教研室全部老师的共同努力下，我们的创作作品《__》和群舞《__》分别荣获_等奖和_等奖的好成绩。今后在教学工作中我会更加不绝，刻苦研讨教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。此致敬礼!述职人：__2024年_月_日2024年老师述职报告总结篇4回首一年的岁月，确实有很多收获。在各级领导的关怀和引导下，本人较好的完成了本职工作，下面就一年来的思想和工作情况汇报如下：一、进一步完善规章制度，确保分管工作有章可循制度是行动的保证，教学行为必需依照国家的教育方针和学校的规章制度。没有规矩不成方圆，学校更是如此。本年度，在较好的执行教学常规的基础上，学校订立了《老师管理工作制度》《教学管理工作制度》《德育工作制度》《老师培训工作制度》《系列安全工作制度》等，为了提高老师工作乐观性，学校还订立了《教学工作嘉奖制度》，对在教学中成绩突出的老师予以嘉奖，变动了干好干坏一个样的局面。有了过硬的工作制度，才略保证各项工作有章可循，有条不紊。二、狠抓常规管理，提高师生的乐观性教学常规是一个学校维持正常教学秩序的保证，学校管理的好坏在确定程度上取决于教学常规落实的好坏，因此，我校特别重视教学常规的落实，每学期的教学计划都强调落实教学常规，在日常管理中我们也把教学常规的检查作为紧要工作。每学期检查三到四次教案，检查两次作业。教务处随时检查老师上课情况，班里的学习委员每天记录上课情况。紧要从两方面动手，一是正面引导，树立正面典型，嘉奖先进。另一方面，严格执行各种规章制度，对违纪现象绝不姑息，采取个别教育与一般要求相结合的方法，收到了较好的效果。通过一系列措施，本学年教学秩序井然，教学乐观性显著提高。并使学生学有动力，学有乐趣，学有所成。三、立足学校实际，开展校本科研、校本研修我校生源较差，基础长短不一，给教学带来很多困难，要想提高成绩，只靠加班加点，题海战术根本不起作用。我们认得到提高成绩必需依靠科研，必需依靠以校为本的科研。学校成立科研领导小组，订立校本科研实施方案，对校本科研进行系统布置。每位老师结合自身的教学实际，确定各自的科研题目，通过科研促进教学，提高教学质量，变动过去教学与科研分别的情形。我校十分重视教研组的作用，教研活动做到了制度化、常常化、系统化，教研组活动做到了四落实，即计划落实、时间落实、地方落实、中心发言人落实。在教研活动时，分管领导深入到组，一起参加活动，保证了教研活动次次有收获，对教学有引导和促进作用。校本科研和校本研修是我校的工作重点，通过校本研修不绝提高老师素养和业务水平，通过校本科研提高教学质量。我们订立了学校校本研修和校本科研计划，并认真组织落实，收到了较好的效果。四、以身作则，廉洁自律，在老师中起楷模作用本人作为一名党员，认真学习党的方针政策，深入理解党的引导思想，学习和实践科学发展观，明确了教育工的责任和使命，使得工作中目的明确，动力十足。我的信念是：要求别人做到的，自身必需首先做到。因此，在工作中我始终严格要求自身，从未因私事影响工作，算得上勤勤恳恳、兢兢业业，在工作和守纪方面为老师树立了模范。领导实际上是老师的服务员，应全心全意为老师创设一个舒心的、宽松的工作环境，极大地调动老师的.乐观性，在生活上为老师排忧解难，使老师无后顾之忧。本人能廉洁自律，时刻想到自身的一言一行都代表着党的形象，不能因一时贪欲废弛党的形象，本人做到了清正廉洁，首先垂范，无任何违纪问题。五、存在问题及今后设想我校因基础参差不，齐存在着大量学困生，如何调动这些学生的学习乐观性，解决他们的学习困难是我们今后要解决的重点问题。我们不但要解决学生学好学坏的问题，更要解决学生学不学的问题。如何提高他们的成绩，是全体老师面对的新课题。尽管我们面对着诸多问题，但我们有信心在学校领导班子的率领下，走出低谷，迎来辉煌！2024年老师述职报告总结篇5尊敬的领导：若干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了__中学这个校门，自此以后我的努力探求、我的理想、我的欢快与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆促脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，乐观参加学校的教育科研工作，乐观总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：一、倾心教育，为人师表我深深认得到“教书育人”、“文以载道”的紧要性和艰难性。平常酷爱学校，关怀集体，乐观参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的教育理念，在教育教学中不绝进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和顺相处，相互协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导确实定，20__年度考核20__年度考核优秀并获得“嘉奖”。二、教育教学工作上精心施教，形成特色人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，听从学校布置，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担负副班主任工作，搭配班主任做好学生的思想工作。在教学上，我能严格执行教学法规，认真研讨新教材和新课程标准，乐观进行新课改的实践，大胆探究实施素养教育的途径、方法，在教研工作中乐观实践“新课程”标准，以对学生的学习行为引导为基础，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，重视引导学生探求新知，培养学生自主探究本领和合作精神。依据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的乐观性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时矫正，想尽一切方法，提高学生的学习成绩。在历届中考中，我所任教班级的学习成绩始终处于全市前列。三、潜心研讨，完善自我教育工作是平常的，做好了做细了就不平常。对我个人而言，我没有什么特别的事迹，只有一步一个脚印走过来的脚迹。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步调。在教学之余，我乐观参加各种技能技巧培训和考试，乐观参加网上远程教育培训工作，常常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不绝更新知识，不绝提高教育理论水平和业务本领，和世界接轨。在教学改革中，我能乐观参加各种教研活动，承当教学公开课。在老师把握学科本领竞赛中获“叁等奖”。四、获得荣誉称呼情况我在付出的同时，也收获了希望。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。成绩只能代表过去，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，我知道作为一名普通老师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不绝创新，才略取得更大的成绩。最终，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗变动命运，理想让自身与众不同！感谢各位！此致敬礼！述职人：____年_月_日2024年老师述职报告总结篇6本学期我担负高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。依照学校布置，参加了学校青年老师汇报课。组织学生参加“高中英语技能竞赛”。组织学生进行了“单词大比拼”。每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。听课总计在20节以上。每节课后都做了反思，完成了教学随笔。转瞬一学期的教学工作即将结束，现对本期教学情况做以下述职报告：一、教学就是教与学学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关紧要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照自身的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后自动走近学生，与他们闲谈谈心，增长相互的了解，从而更进一步了解了学生的情形。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并渐渐做到自动学习。一方面，学生英语听，说的本领相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照料到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自身”。这一理论在我的教学实践中