信息技术 在internet上获取信息教案设计

信息技术在internet上获取信息教案设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：

（1）让学生了解互联网的基本概念和功能；

（2）培养学生运用搜索引擎在互联网上获取信息的能力；

（3）提高学生利用互联网进行学习、交流和合作的能力。

2.课程重难点：

（1）掌握搜索引擎的使用方法；

（2）在互联网上获取有价值的信息；

（3）学会整理和筛选信息。

3.教学准备：

（1）教室里的计算机和投影仪；

（2）学生分组，每组一台计算机；

（3）搜索引擎的使用教程；

（4）与课程相关的网页资料。

4.教学过程：

（1）导入：教师简要介绍互联网的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣；

（2）讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，示范如何在互联网上获取信息；

（3）实践：学生分组进行实践，运用搜索引擎在互联网上寻找相关信息；

（4）总结：教师组织学生分享自己的搜索成果，引导学生学会整理和筛选信息；

（5）拓展：教师提供与课程相关的网页资料，引导学生进行进一步的学习和探讨。

5.作业布置：

（1）请学生在课后利用互联网查找一个自己感兴趣的话题，并在下节课分享；

（2）让学生完成一份关于互联网使用的调查问卷，了解自己对互联网的认识和运用情况。

6.课程评价：

（1）学生课堂参与度；

（2）学生实践操作能力；

（3）学生作业完成情况；

（4）学生对互联网的认识和运用能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高学生在信息时代下的信息敏感度和信息判断力。

2.创新能力：通过互联网资源的探索和利用，激发学生的创新思维，培养学生解决问题的能力。

3.网络素养：加强学生对网络文化的认识，培养学生正确的网络行为和网络道德，提高学生的网络信息安全意识。

4.协作能力：通过小组合作的形式，培养学生在互联网环境下的团队合作精神和协作能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）搜索引擎的使用方法；

（2）在互联网上获取有价值的信息；

（3）学会整理和筛选信息。

2.难点：

（1）掌握搜索引擎的高级搜索技巧；

（2）判断信息的真实性和可靠性；

（3）有效筛选和整合信息。

3.解决办法：

（1）通过示范和练习，让学生多次实践搜索引擎的使用，掌握高级搜索技巧；

（2）教师提供一些判断信息真实性的线索，引导学生学会判断；

（3）引导学生利用信息整理工具，如笔记软件、思维导图等，来帮助筛选和整合信息。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解互联网的基本概念、功能以及搜索引擎的使用方法，使学生掌握相关知识。

（2）实践操作法：学生分组进行实践，运用搜索引擎在互联网上寻找相关信息，培养学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：学生在小组内分享自己的搜索成果，讨论如何整理和筛选信息，提高学生的合作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演信息搜索者，模拟在互联网上寻找信息的过程，增强学生的实践体验。

（2）实验：学生分组进行实验，尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的优缺点，提高学生的判断能力。

（3）游戏：设计一个关于互联网知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示互联网的基本概念、功能以及搜索引擎的使用方法，清晰地呈现教学内容。

（2）视频：播放一段关于互联网发展历史的视频，帮助学生更直观地了解互联网的发展过程。

（3）在线工具：引导学生使用在线搜索引擎，实践如何在互联网上获取信息。

（4）网页资料：提供与课程相关的网页资料，供学生进一步学习和探讨。

（5）搜索引擎使用教程：为学生提供一份详细的搜索引擎使用教程，帮助学生掌握搜索引擎的高级搜索技巧。

（6）信息整理工具：引导学生利用信息整理工具，如笔记软件、思维导图等，来帮助筛选和整合信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.互联网发展历史：介绍互联网的起源、重要事件和发展趋势，帮助学生更全面地了解互联网的发展脉络。

2.网络素养教育资源：提供一些关于网络素养的教程和文章，帮助学生提高自己的网络素养，如如何判断信息真实性、如何保护个人隐私等。

3.互联网应用案例：收集一些互联网在各行各业中的应用案例，让学生了解互联网的广泛应用和影响力。

4.互联网技术前沿：介绍一些互联网技术的最新研究和发展，如人工智能、大数据、物联网等，让学生了解互联网的前沿动态。

5.网络协作工具：介绍一些网络协作工具的使用方法，如在线会议软件、协作文档编辑工具等，帮助学生提高网络协作能力。

二、拓展建议

1.让学生利用课后时间，通过图书馆、网络等渠道，搜集更多关于互联网发展历史的资料，加深对互联网发展过程的了解。

2.组织一次网络素养教育活动，可以是讲座、研讨会或小组讨论，让学生提高自己的网络素养，学会正确使用互联网。

3.鼓励学生参与互联网应用案例的讨论，可以选择一个感兴趣的行业或领域，分析互联网在该领域中的应用情况，并提出自己的看法和建议。

4.引导学生关注互联网技术的最新发展，可以让学生阅读相关技术文章，或参加相关的技术讲座和研讨会，了解互联网技术的前沿动态。

5.让学生尝试使用网络协作工具，如在线会议软件、协作文档编辑工具等，进行小组项目合作，提高学生在互联网环境下的协作能力和团队协作能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《互联网时代》、《数字化生存》、《未来简史》等，这些书籍深入探讨了互联网对人类社会的影响以及未来的发展趋势。

（2）视频资源：《互联网的奇迹》、《黑客帝国》等电影，通过故事情节展示了互联网的神奇和潜在的风险。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间阅读以上书籍，了解互联网的深度影响和发展趋势。

（2）观看推荐的电影，通过生动的故事情节，理解互联网的重要性和潜在风险。

（3）学生可结合自己的兴趣和实际，选择一个互联网相关的话题，进行深入研究和思考。

（4）学生可参加线上或线下的互联网相关的讲座、研讨会，拓宽自己的视野。

（5）学生可尝试使用互联网技术，如编程、网页设计等，进行实际操作，提高自己的技能。

教师可在学生进行拓展学习的过程中，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师可组织学生进行交流和分享，促进学生之间的相互学习和共同进步。板书设计（1）重点知识点：互联网的定义、功能、组成部分、搜索引擎的使用方法、信息获取和整理技巧。

（2）关键词：互联网、搜索引擎、信息获取、信息整理、网络安全、网络素养。

（3）句式：通过互联网，我们可以获取海量的信息；学会使用搜索引擎，提高信息获取效率；正确判断信息的真实性和可靠性，避免受骗；培养良好的网络素养，遵守网络道德规范。

2.艺术性和趣味性

（1）设计一个简洁明了的互联网结构图，突出其组成部分和功能。

（2）利用颜色和图形，区分搜索引擎的不同功能和用法。

（3）设计一些有趣的插图，如搜索框、信息符号等，吸引学生的注意力。

（4）在板书上设计一些互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的参与兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.互联网的基本概念和功能；

2.搜索引擎的使用方法；

3.信息获取和整理技巧；

4.网络安全和网络素养的重要性。

当堂检测：

1.请简述互联网的基本概念和功能。

2.请说明如何使用搜索引擎在互联网上获取信息。

3.请谈谈你如何判断信息的真实性和可靠性。

4.请简述网络安全和网络素养的重要性。

答案：

1.互联网是一个全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的网络系统，它能够提供信息检索、电子邮件、在线交流、文件传输等多种功能。

2.使用搜索引擎在互联网上获取信息的方法包括：