16第2部分 高二英语听力全真模拟训练(7)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

16第2部分高二英语听力全真模拟训练(7)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16第2部分高二英语听力全真模拟训练(7)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)教材分析本节课选自2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)第16第2部分，高二英语听力全真模拟训练(7)。本课内容主题为听力训练，通过模拟真实场景的听力材料，帮助学生提高英语听力理解能力。本节课的内容与课本中的听力技巧和策略相呼应，通过训练不同的听力技巧，如预测、主旨大意理解、细节理解等，帮助学生更好地理解和掌握英语听力技巧。

本节课的设计紧密结合学生的实际需求，通过全真模拟训练，使学生在真实的听力环境中进行实践，提高他们的听力技能。同时，通过针对性的训练，使学生能够掌握并运用各种听力技巧，提高他们的听力理解能力。核心素养目标本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力全真模拟训练，学生能够提高英语听力理解能力，增强语言运用能力。在听力材料中，学生将接触到不同文化背景下的真实语境，培养文化意识，理解并尊重不同文化。同时，通过听力技巧的训练，学生能够培养良好的思维品质，如预测、分析、判断等。此外，学生将在实践中学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，使他们成为具有国际视野和跨文化交际能力的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和简单的听力技巧。他们能够理解和使用日常英语进行交流，对一些常见的听力场景有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语听力学习有一定的兴趣，希望能够提高自己的听力能力。他们的学习能力较强，善于接受新知识，并且喜欢通过实践和互动的方式来学习。有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些复杂的听力材料和真实的听力场景感到难以理解。其次，学生可能对一些特定的发音、口音和语调感到困惑，影响他们对听力材料的理解。此外，学生可能在听力过程中难以抓住关键信息和细节，导致理解上的偏差。因此，学生需要在本节课中通过教师的引导和练习，逐步克服这些困难和挑战，提高自己的听力能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、录音机、耳机、电脑、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和听力练习。

3.信息化资源：教学PPT、听力材料、练习题、在线听力资源、英语学习APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力游戏、互动问答、任务驱动等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来进行高二英语听力全真模拟训练（7）。在这之前，请大家回顾一下我们之前学过的听力技巧和策略，比如预测、主旨大意理解、细节理解等。好的，现在我们开始今天的课程。

2.听力材料欣赏（15分钟）

请大家戴上耳机，听一段对话或短文。在听的过程中，注意抓住关键信息和细节。听完后，大家能简要复述一下这段对话或短文的内容吗？好的，请几位同学分享一下他们的理解。

3.听力技巧训练（30分钟）

针对刚才的听力材料，我们来分析一下其中的技巧。首先，请大家关注这段对话或短文中的预测技巧。我们可以怎样根据话题和语境来预测接下来会发生什么？请大家分组讨论，并分享你们的观点。

最后，我们来讨论一下如何捕捉细节信息。在听力过程中，我们应该关注哪些关键词和短语？请同学们互相交流，并分享你们的经验。

4.实践环节（15分钟）

现在，请大家分成小组，进行听力实践。每组选择一段听力材料，运用我们刚才学到的技巧进行听力训练。完成后，每组选一位同学汇报他们的实践成果。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家课后完成一份听力练习，巩固我们今天学到的技巧。同时，大家还可以利用课余时间，多听一些英语材料，提高自己的听力能力。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解英语听力，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《英语听力教程》：这本书详细介绍了各种听力技巧和策略，适合同学们深入学习。

-《英语听力实践》：通过大量的实践练习，帮助同学们提高听力能力。

-《英语听力词汇》：收录了大量与听力相关的词汇，有助于同学们扩大词汇量。

2.课后自主学习和探究

同学们可以在课后利用网络资源，如英语学习网站、在线课程等，寻找更多的听力练习材料，提高自己的听力水平。此外，还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼自己的英语实际应用能力。

此外，同学们可以尝试听一些英文歌曲、观看英文电影和电视剧，培养自己的英语语感。同时，可以关注一些国际新闻和热点话题，了解不同文化背景下的语言表达方式。

希望同学们在课后能积极进行自主学习和探究，不断提高自己的英语听力能力。通过不断的努力和实践，相信大家在英语听力方面一定会有所突破。加油！教学反思今天上完了高二英语听力全真模拟训练（7）的课程，我感到非常充实。在课堂上，我发现同学们对听力技巧的掌握情况各有不同，这也让我思考如何更好地调整教学策略，以满足不同学生的需求。

首先，我觉得导入环节进行得比较顺利。通过让同学们回顾之前学过的听力技巧，大家都能很快地进入学习状态。在听力材料欣赏环节，同学们普遍能够专注于听力任务，但在抓住关键信息和细节方面，部分同学还存在一定的困难。这可能是因为他们的词汇量和背景知识相对较少，所以在听力过程中容易受到困扰。

在听力技巧训练环节，我尝试让同学们分组讨论并分享他们的观点，但组织程度上还有待提高。今后，我需要更加明确地指导同学们如何进行小组讨论，以确保每个人都能积极参与并分享自己的想法。

实践环节是同学们最期待的环节，大家都在小组内积极地进行听力实践。从同学们的汇报中可以看出，他们能够较好地将所学的技巧运用到实际听力中，但仍有部分同学在实际操作中出现了一些问题。针对这一情况，我计划在今后的教学中更加关注同学们的个体差异，给予他们更多的个别辅导，帮助他们更好地掌握听力技巧。

课后作业的布置旨在让同学们巩固所学，但我也担心部分同学可能会对作业产生抵触情绪。因此，在布置作业时，我需要确保作业既有挑战性，又不会让同学们感到压力过大。

在拓展与延伸环节，我向同学们推荐了一些阅读材料，希望他们能在课后进行自主学习和探究。但我也意识到，不是所有的同学都会积极地去执行这些建议。为了激发同学们的学习兴趣，我需要更多地与他们交流，了解他们的需求，并给予他们适当的鼓励和支持。内容逻辑关系①听力材料欣赏

-重点知识点：通过听力材料，让学生掌握和运用预测、主旨大意理解、细节理解等听力技巧。

-关键词：预测、主旨、细节、听力材料

-重点句型：Howtopredictthemainideaofthepassage?Howtopayattentiontothedetailsinthelisteningmaterial?

②听力技巧训练

-重点知识点：通过小组讨论和分享，让学生理解和掌握听力技巧，如预测、主旨大意理解、细节理解等。

-关键词：听力技巧、小组讨论、分享

-重点句型：Whatlisteningskillsdidyouuseinyourgroupdiscussion?Canyousharesomeusefullisteningstrategieswithus?

③实践环节

-重点知识点：通过小组实践，让学生将所学的听力技巧应用于实际听力中，提高听力理解能力。

-关键词：实践环节、小组、听力技巧、听力理解

-重点句型：Canyoubrieflysummarizethelisteningmaterialyoujustheard?Whatkeyinformationdidyoucatchduringthelistening?

板书设计：

①听力材料欣赏

-预测

-主旨

-细节

②听力技巧训练

-听力技巧

-小组讨论

-分享

③实践环节

-实践环节

-小组

-听力技巧

-听力理解课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高同学们的英语听力能力，我为大家布置了以下课后作业：

1.听力练习：请同学们完成练习册上的听力部分，注意在听力过程中运用我们今天学到的预测、主旨大意理解和细节理解技巧。完成练习后，对照答案进行自我检查，并总结自己的错误和不足。

2.听力材料复述：请同学们选择一段听力材料，尽可能地复述出来。在复述过程中，注意抓住关键信息和细节，锻炼自己的表达能力。

3.听力技巧总结：请同学们总结一下我们今天学到的听力技巧，如预测、主旨大