小学综合实践活动-《快乐的小鱼儿》教学设计学情分析教材分析课后反思

科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》教学设计一、教材分析《快乐的小鱼儿》是科学技术版小学《综合实践活动》三年级上册第二单元《巧手折纸》第三课内容。这节课是在学生掌握了储物盒和小帆船的折法的基础上进行教学的。二、教学目标1、能用双三角形折法折叠小鱼。2、体验折纸活动的乐趣。三、教学重难点掌握学习双三角的两种折法四、教学准备教学课件、鱼折纸范例、方形折纸、彩色画笔、双面胶、卡纸、方形折纸。五、教学课时1课时教学过程视频动画导入1、以一条不开心的小鱼动画，让学生帮助它快乐起来导入本课课题《快乐的小鱼儿》板书课题2、提问学生知道哪些鱼的种类，图片简单介绍鱼儿的世界充满奇妙激发学生用折纸的方法将这些有趣的小鱼制作出来的兴趣。（二）自主探究1、让学生观察教师制作好的小鱼，引出双三角折纸法。2、小组探究，请学生拿出老师准备好的折纸作品，仔细看一看，动手拆一拆，尝试折一折，小组交流讨论双三角形的折纸方法。3、小组代表讲解方法，老师检验演示。4、学生再次尝试，教师巡视指导。5、发现问题，解决问题。6、观看制作视频巩固折叠方法。（三）实践体验1、如何将双三角折成一条小鱼？提出疑问让学生继续自我探究。2、教师总结示范。3、教师按照具体步骤制作出一个不对称的鱼尾和一个规整鱼尾，对比让学生发现问题，总结折鱼尾的注意事项。4、提出折纸要求，学生动手实践。5、教师巡视指导（四）展示评价1、出示海底世界展板，让学生将制作好的作品粘贴在展板上进行展示，组成一幅鱼群图。2、选出小评委进行点评。3、教师总结点评（五）拓展延伸利用双三角形的折法还可以其他很多物品，课件展示更多精美作品增强学生对学习探索折纸的兴趣。板书设计快乐的小鱼儿双三角形科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》学情分析三年级的孩子在综合实践活动课上已经有了一定的基础和经验，并在在合作、探究、思考、创新能力等方面有了一定的基础，但还有很大的发展空间。学生在《实用的储物盒》、《美丽的小帆船》两课的学习中已经学会识图和简单的折纸知识，《快乐的小鱼儿》是巧手折纸的最后一部分内容，在之前的学习内容上进一步提高动手实践能力，激发探究的兴趣，培养创新能力，逐步养成认真观察、善于动脑、勤于动手的好习惯。科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》效果分析通过本节课的学习，学生掌握了双三角折法的两种基础折法，但在第一种折双三角形的方法中遇到了一些小困难，经过重点解决问题还有一小部分同学需要多加练习。学生成功的利用这两种折法制作出很多有趣的小鱼，最后展示制作成了美丽的海底世界鱼群图。科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》教材分析折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣，19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起，折纸不仅成为建筑学院的道具，还发展成为现代几何学的一个分支，折纸慢慢发展成不只是儿童玩具，也是一种有益身心，开发智力和思维的活动。将折纸手工艺引进小学综合课堂是对优秀的传统艺术的传承与发展，是校内课程的延续与补充。《快乐的小鱼儿》是《综合实践活动》三年级上册第二单元《巧手折纸》第三课的内容。这节课是在学生掌握了储物盒和小帆船的折法基础上进行教学的，本课安排了自主探究折纸的基本方法，让学生兴趣盎然地实践学习并掌握基本的折纸知识和技能，进一步提高动手实践的能力。科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》评测练习讨论探究双三角形的折纸方法；利用双三角形折出小鱼。科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》课后反思通过本节课的学习，学生能够正确掌握双三角的两种折法，并成功折出了许多精致美观的小鱼，在展示环节，共同创作了一幅精美热闹非凡的鱼群图。不仅让学生通过自我探究、小组讨论、实践体验顺利的完成了本课的教学目标，解决了本课的重难点，还让学生感受折纸带来的创作乐趣。本课存在的一些不足：1、课堂展示环节略显简单；2、评价标准引导不足，学生点评过程中更多从美的角度去评价，忽略了手工的质量等问题；3、语言组织应该更加简练优美。科学技术出版社小学三年级《综合实践活动》上册《快乐的小鱼儿》课标分析综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。具体目标包括：亲近并探究自然，增进对自然的认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识和能力；积极参与社区和服务社会，增进对社会的认识与体验，发展社会实践能力和社会责任感；掌握基本的生活技能，发展认识自我的能力，养成积极而负责任的生活态度；学习并开展力所能及的技术实践和劳动实践，培养技术意识和技术实践能力。体验并初步学会调查研究与访问、实验研究与观察、技术设计与制作、社会参与与服务、信息收集与处理等多种实践学习方式，发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力。折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。喜欢折纸是儿童的天性，折纸以他特有的魅力吸引着学生，可以满足不同层次学生的学习要求。通过本课的学习引导学生通过制作生动有趣的纸制品，使学生学会识