九年级上学期教师工作总结5篇

第第页九班级上学期老师工作总结5篇九班级上学期老师工作总结篇1九班级下学期是整个中学阶段最关键的时期，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在英语教学中试验了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自发性较差，紧要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自发去独立完成，总需要老师屡次强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要变动这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，紧要学科课后时间调配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。最终，要快捷掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才略把所学的知识串联起来，不容易忘掉。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的本领由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课确定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自身能讲清楚的问题，都让学生自身解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采取强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。以上就是我在九班级下学期的英语教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师引导下，取得更好成绩。九班级上学期老师工作总结篇2本学期我担负初三56班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，更改思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、乐观参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不绝提中教学水平和教学质量，乐观参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。二、认真学习新课程标准。本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不绝教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的引导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂教学中，坚持学生为主体。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生自动探究的学习环境，使学生在获得知识和不绝提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本引导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自身执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在察看、操作、试验、讨论、沟通、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探究试验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。本学期彻底变动了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习情形，如学习热诚，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期来不绝的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。物理老师工作总结物理老师工作总结九班级上学期老师工作总结篇3本学年度结束了，在此期间，本人担负了初三两个班的语文教学工作，本人依照学校的要求，全力以赴，顺利地完成了教学任务，现总结如下。一、教学工作情况1、认真了解、分析学生语文学习近况，查缺补漏，落实基础，强化基本技能训练（1）强化语文表达技能训练，针对学生实际情况，结合中考实在要求，对相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达本领。（2）全面提高阅读本领，以提高现代文阅读本领为重点，兼顾文言文阅读本领的提高。在阅读复习中，教给学生不同文体阅读的基本方法，解题思路，以使学生掌握规律，再辅之以经典题目的练习，以提高学生阅读本领。（3）不绝提高学生写作本领，在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关怀生活、提高修养，不绝积累料子，在提高写作本领处下功夫并实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。2、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣虽说是初三年了，读书时间很紧张，但我所任教班级的学生仍然特别炎热心于参加各类有关阅读和作文等竞赛，在竞赛中知道自身的不足，找准努力的方向，得到了较好的磨练，也提高了学习的兴趣。3、培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有心识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生紧要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不绝提高自身的语文本领，尤其是学习态度的更改和学习乐观性的提高方面要花大气力。优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。4、乐观参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新试验。二、取得的成绩（1）在期中、期末考试中所任教班级成绩都较为满意。（2）在校各类竞赛中，本人辅导的学生获得了诸多奖项。当然，教学工作需要不绝改进，教学经验需要不绝积累。本人将连续努力，把教学工作质量提高到更高的层次。语文老师工作总结语文老师工作总结九班级上学期老师工作总结篇4九班级下学期即将结束，在学校领导的关怀、引导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了确定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才略符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到＂三创新＂。创新课堂教学设计，紧要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由＂教＂向＂学＂更改，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的紧要途径。二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课紧要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行讨论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的气力，做到了教学资源共享。2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的紧要环节。教研活动的紧要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有紧要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有认真的活动布置，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中显现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认得。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在学校的大力支持下，我们到其它学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不止学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更紧要的是瞧到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了确定的引导作用。3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的近况，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师引导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。很多青年老师在经过一个学期的磨练，在引导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是紧要的教学辅佑襄助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、自动地学习，可以激发他们的学习热诚，培养兴趣。本学期依据教研组的活动布置，依据不同班级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的认真辅导下都取得了特别好的成绩。四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能乐观地进行大胆英语教学研究，自动地申报研究课题，平常多察看、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际乐观撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一、我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认得活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自身，在教育教学工作中取得了确定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、学校其他学科老师的大力支持与搭配下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心勇往奋进，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。九班级上学期老师工作总结篇5新学期即将到来，我们的学生们在2023这一学期即将面对升学考试。但是我们也不能打没有准备的仗，我们要总结过去，展望第二学期。接下来是的老师工作总结：一、联系教材，研究课标课程标准》规定：语文素养的考查包含识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查又涉及到学生知识与本领、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展情形，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，敬重学生在发展过程中的个体差别。题目不会难，但会很快捷，会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其运用本领等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物，例如（《水浒传》《三国演义》）等，而这些都在课文中显现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。备好课，努力提高驾驭课堂的本领。二、备好课，努力提高驾驭课堂的本领依据九班级×班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的乐观性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自身的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热诚，让学生感受到一种乐观向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势或用眼光或用简单的语言及时提示，尽量使自身的情绪不受到影响，不带到教学中，躲避让原来正常的讲课受到撞击，影响教学效果。三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让浩繁的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜好语文，对语文产生喜好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜好学习语文。由于只有语文水平提高，他们才略提高同学们的语文写作本领，对成绩优秀的同学也很有好处。在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必需的缺憾，这也是我今后的努力方向。四、研究中招试题，提炼解题规律加强个人学习，研究武汉市近来三年来中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中招考试的引导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、经验和理论，运用到自身的语文教学工作中来。五、大刀阔斧，对各知识块进行定性、定量一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平常的积累，无需多练。在“阅读”块中，偏重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文偏重于“四记一讽一表一战—序”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》）的复习训练。现代文阅读中则要偏重在对文章的整体感悟本领、对信息的筛选本领、对文章内容的深入探究本领以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性而且紧密联系学生生活实际的料子来训练。在“写作”块中，今年命题引导明确指出料子作文是必考题型，因此审题的训练是最紧要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内快捷运用各种文体，集中训练几次。六、擅长取舍，精选精练进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的气力，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成偏重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份偏重于