九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框参与民主生活教案 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框参与民主生活。具体内容包括：

1.理解民主选举的公正性、公平性以及重要性。

2.学会如何参与民主选举，包括投票的技巧和态度。

3.掌握民主决策的基本原则和方法，了解公民如何参与民主决策。

4.了解民主监督的意义和途径，学会如何进行民主监督。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾之前学习的道德与法治基础知识，如公民权利、义务等。

2.联系学生在生活中的民主实践经验，如学校班级的民主选举等。

3.结合学生已学的社会知识，如我国的政治制度、民主发展历程等。

教学目标：

1.让学生理解民主选举的重要性，提高参与民主生活的意识。

2.培养学生学会民主决策，增强公民素养。

3.引导学生了解民主监督的意义，提高民主参与能力。

4.通过对民主生活的参与，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学重点与难点：

重点：民主选举的公正性、公平性以及参与民主生活的方法。

难点：如何引导学生理解民主监督的意义和途径，提高民主参与能力。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解民主选举、决策和监督的重要性。

2.运用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高民主参与能力。

3.采用情景模拟法，让学生在模拟的民主生活场景中，学会参与民主决策和监督。

4.运用启发式教学法，引导学生思考民主生活的实际意义，培养公民意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习民主选举、决策和监督的相关知识，使学生理解民主制度的内涵，增强法治观念，认识到法治对于社会生活的重要性。

2.培养学生的公民素养：引导学生了解公民在民主生活中的权利和义务，学会理性参与政治生活，提高公民素养，培养负责任的公民意识。

3.增强学生的团队合作能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生在团队中的协作精神，提高沟通与协调能力，使学生在民主生活中能够更好地与他人合作。

4.提高学生的批判性思维：引导学生分析现实生活中的民主问题，学会运用批判性思维去发现问题、解决问题，培养独立思考和判断的能力。

5.培养学生的实践能力：通过参与模拟民主生活，使学生在实践中感受民主制度的运行，提高参与社会实践的能力，增强社会责任感。三、学情分析九年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对公民权利、义务有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经学习了我国的政治制度、民主发展历程等内容，这为本节课的学习奠定了基础。

学生在知识方面：大部分学生对民主选举、决策和监督有一定的了解，但深入了解民主生活的实际运行机制还需要引导。学生对于民主实践的体验相对较少，需要通过案例分析和模拟实践来加深理解。

在能力方面：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和团队合作能力有待提高。通过小组讨论、情景模拟等形式，可以培养学生的团队合作能力和批判性思维。

在素质方面：学生具备一定的社会责任感和公民意识，但对法治观念的深入理解尚需加强。本节课通过案例分析和实践参与，有助于提高学生的法治意识和社会责任感。

在学习行为习惯方面：部分学生可能对理论知识的学习较为抵触，更倾向于实践活动。因此，在教学过程中，需要注重将理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣。同时，学生可能存在一定的依赖心理，需要教师引导他们主动思考、积极参与。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：相关教学视频、案例分析材料、网络文章等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演等。

5.辅助材料：教材、参考书、练习册、报纸杂志、网络资源等。

6.实践基地：学校社团、社区合作单位等，用于开展民主实践活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对参与民主生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民主生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民主生活的图片或视频片段，让学生初步感受民主生活的魅力或特点。

简短介绍民主生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民主生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民主生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民主生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民主生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解民主生活actualapplicationorrole。

3.民主生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民主生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民主生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民主生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民主生活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民主生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民主生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民主生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民主生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民主生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民主生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民主生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中华人民共和国宪法》：让学生了解国家的根本大法，理解宪法中关于公民权利和义务的规定，加深对法治意识的认识。

《中国特色社会主义法律体系》：了解我国法律体系的基本构成，包括刑法、民法、行政法等，理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

《中华人民共和国监察法》：了解监察机关的设置和职责，理解监察制度对于预防和惩治腐败的重要性。

《中华人民共和国选举法》：了解选举的基本原则和程序，理解选举权是公民的基本政治权利。

《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中华人民共和国城市居民委员会组织法》：了解基层群众自治组织的性质和职能，理解基层民主自治的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边人的民主参与情况：学生可以调查家人、朋友或其他认识的人，了解他们在民主选举、决策和监督方面的参与情况，思考如何提高民主参与意识和能力。

分析社会热点事件中的民主元素：学生可以关注当前社会热点事件，分析其中涉及的民主问题，如选举舞弊、民主决策等，思考如何运用民主原则解决问题。

参观民主实践基地：学生可以利用课余时间参观学校社团、社区合作单位等民主实践基地，了解民主实践的具体运行，感受民主制度的魅力。

开展民主生活模拟活动：学生可以组织或参与模拟民主生活的活动，如模拟选举、模拟决策等，通过实践提高民主参与能力和素养。七、作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

a.阅读材料：要求学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义法律体系》、《中华人民共和国监察法》、《中华人民共和国选举法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中华人民共和国城市居民委员会组织法》等相关法律文件，了解法律的基本内容和原则，加深对法治意识的认识。

b.调查报告：学生可以选择身边的人进行调查，了解他们在民主选举、决策和监督方面的参与情况，思考如何提高民主参与意识和能力。学生需要撰写一份调查报告，报告中应包括调查对象、调查内容、调查结果和分析结论等。

c.社会热点事件分析：学生可以关注当前社会热点事件，分析其中涉及的民主问题，如选举舞弊、民主决策等，思考如何运用民主原则解决问题。学生需要撰写一份分析报告，报告中应包括事件背景、民主问题、解决途径和反思等。

d.模拟民主活动：学生可以组织或参与模拟民主生活的活动，如模拟选举、模拟决策等，通过实践提高民主参与能力和素养。学生需要撰写一份活动报告，报告中应包括活动目的、活动过程、活动成果和反思等。

2.作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，教师应注意以下几点：

a.检查学生作业的完成质量，包括内容是否完整、观点是否清晰、论述是否合理等。

b.关注学生在作业中的思考过程，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的批判性思维。

c.针对学生作业中存在的问题，给予具体的改进建议，指导学生如何改进作业质量和提高能力。

d.在批改作业时，教师应保持公正、公平的态度，给予每个学生合理的评分和评价。

e.鼓励学生之间的交流和合作，可以组织学生互相评改作业，促进学生之间的学习互动和共同进步。八、内容逻辑关系1.民主生活的概念与重要性

重点知识点：民主生活，民主参与，公民权利，法治意识

关键句：民主生活是指公民参与政治、社会和文化活动的过程，是现代社会的基本特征。民主参与是公民在民主生活中行使权利和履行义务的行为，是民主生活的核心。公民权利是指国家宪法和法律赋予公民的基本权利和自由，包括选举权、言论自由、集会自由等。法治意识是指公民对法律的尊重和遵守，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

2.民主选举的公正性、公平性与参与技巧

重点知识点：民主选举，公正性，公平性，投票技巧，选举态度

关键句：民主选举是公民参与政治生活的基本途径，是民主制度的核心。公正性是指选举过程的公平性和透明度，确保每个公民的投票权得到尊重和保护。公平性是指每个候选人都享有平等的机会和条件，确保选举结果的公正性。投票技巧是指公民在选举过程中应掌握的技巧，如了解候选人、认真阅读选举公告、理性投票等。选举态度是指公民在选举过程中的态度，如积极参与、认真对待、尊重他人意见等。

3.民主决策的基本原则与方法

重点知识点：民主决策，基本原则，参与方法

关键句：民主决策是指公民参与公共事务决策的过程，是民主生活的关键组成部分。基本原则包括尊重公民权利、平等参与、公开透明、理性决策等。参与方法包括提出建议、参与讨论、投票表决、监督决策等。

板书设计：

1.民主生活的概念与重要性

-民主生活：公民参与政治、社会和文化活动的过程

-民主参与：行使权利和履行义务的行为

-公民权利：国家宪法和法律赋予的基本权利和自由

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