不跟陌生人走小班教案5篇

第第页不跟陌生人走小班教案5篇不跟陌生人走小班教案篇1活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不熟识的阿姨饰演生疏人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1.叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘谨院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回回到家中里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。＇沙沙急忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?＇2.集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵御，高声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有老师提示：(1)你熟识她吗?(2)假如你不熟识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗?a.生疏人就是坏人。b.生疏人不愿定是坏人。2.能不能跟生疏人走?a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。3.有个熟识的阿姨想带你出去玩。a.可以和她去。b.必须先告知父亲妈妈。4.有个不熟识的叔叔给你东西吃：a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b.什么都不能吃。5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。a.先说感谢再上车。b.不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?a.只能告著名字，不能告知他家里有谁。b.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到生疏人不能轻信。活动反思这个活动重要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有紧急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验＇，结果的`确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿本身去看，让幼儿明白在什么样的情形下最简单被生疏人骗走，怎么爱惜本身。不跟陌生人走小班教案篇2活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思索问题、解决问题的本领及快速应答本领。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当受骗的`内容。如：本身在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场合迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程：一、请幼儿观看情景表演小红没上当，老师在重要部分给以提示。二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红倘若轻信了陌生人的话，会显现什么后果?并说一说倘若本身碰到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿打开讨论，说出本身的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在店铺里，不小心和家人丢失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认得的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?倘若有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认得的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。不跟陌生人走小班教案篇3活动目标1.知道不能随便信任陌生人，更不能跟陌生人走。2.理解故事内容，明白不能让陌生人随便进门。3.有初步的自我保护意识。活动准备?小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果若干。活动过程一、创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理。1.情景试探幼儿。幼儿在户外站队准备活动，本班老师短时间离开幼儿。执教老师戴墨镜饰演陌生人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。2.依据幼儿的表现进行谈话。幼儿回活动室坐好，执教老师介绍本身，告知幼儿不能随便信任陌生人，更不能跟陌生人走。二、结合故事进行安全教育。1.播放故事课件，幼儿观看。师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?2.帮忙幼儿理解故事内容，学说相应短句。师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?三、小结性谈话。让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门，要有自我保护意识。活动延长与建议1.结合故事内容进行分角色表演。2.家长带幼儿外出时提示幼儿要始终跟家长在一起，不能轻易信任陌生人，不要随便接受别人的东西。不跟陌生人走小班教案篇4教材分析：本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护本身。活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护本身。3、初步培养幼儿的自我保护意识。活动准备：1、请二个幼儿不熟识的老师分别饰演“陌生人”“警察”2、玩具移动电话一个活动过程：1、活动开始，老师在室外幼儿看不见处察看，“陌生人”走进教室，“小伙伴，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（老师注意察看幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）老师：“xxx，你认得这个阿姨吗？”（“陌生人”见老师来了，想逃）老师：“，小伙伴，你们认得她吧？请问你是谁？”陌生人：“我……我……”老师用“移动电话”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。警察显现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。2、老师问：①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认得的`人）②“能不能跟陌生人走？为什么？”③“陌生人”要带你们走，你们应当怎么办？3、“警察”来了，“小伙伴，刚才那个陌生人是特地拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！”4、老师小结：“xx，刚才太不安全了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。”活动延长：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿饰演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护方法。日常教育活动渗透：可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充足认得到跟“陌生人”走的危害性，从而提高自我保护意识。家园同步：教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟识的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护方法。创新教育方法与策略：本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来乐观体验，进行认知活动，体现了幼儿学习自动性。不跟陌生人走小班教案篇5活动目标：1.知道本身和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。2.发展幼儿的察看力，培养幼儿简单的推理本领。3.感知十二生肖所包含的12种动物、十二生肖的排列次序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。4.发展合作探究与用符号记录试验结果的本领。5.培养探究自然的兴趣。活动准备：1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等3.知识准备：幼儿认得时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列次序。活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。二、展1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列次序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小伙伴当中有没有属“小老鼠”的？为什么说本身是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小伙伴还知道有什么属相？（3）小伙伴的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通讨论）小结：同一年降生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年降生属牛……一年一个属相。（4）结合生肖钟察看一共有多少种属相。小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述本身亲人的属相）（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿沟通采访结果、（4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的客人老师的属相和小伙伴的一样，也有的老爷爷的属相和小伙伴一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思索。鼓舞幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小伙伴的属相是以后轮回到的，属相是不断的轮回的，一年一种属相）（5）十二属相轮回一次要多少年？（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不断地向前的轮回。3.讲解故事，帮忙幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟识其排列次序。（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓舞幼儿按经验叙述）（2）介绍一个神奇的关于体育竞赛的故事，引导幼儿熟识故事并复述故事。三、结束和幼儿一起制造生肖钟。1、小结：今日小伙伴在生肖钟上发现了很多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。2、今日小伙伴本身也来做一个生肖钟。附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出想法：大家来竞赛，按胜败决议谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开始了，参与第一个项目的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看到了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进行的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就乐观忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，高声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]竞赛结束了，依