2024年高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜-系统的边界教案 新人教版必修1

2024年高中生物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜——系统的边界教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中生物——细胞膜的功能

2.教学年级和班级：2024年高中一年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解细胞膜的基本概念和结构。

2.掌握细胞膜的功能和作用。

3.能够运用细胞膜的相关知识解释生物学现象。

三、教学内容

1.细胞膜的概念和结构

a.介绍细胞膜的定义

b.讲解细胞膜的结构组成

c.分析细胞膜的稳定性与流动性

2.细胞膜的功能

a.介绍细胞膜的功能

b.讲解细胞膜的选择性透过性

c.分析细胞膜的功能实例

3.细胞膜的作用

a.讲解细胞膜对细胞内外环境的影响

b.分析细胞膜在细胞生命活动中的作用

c.探讨细胞膜与其他生物膜的联系与区别

四、教学方法

1.采用问题导入法引导学生思考细胞膜的重要性。

2.利用多媒体课件辅助讲解细胞膜的结构与功能。

3.通过小组讨论法让学生探讨细胞膜的作用。

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对细胞膜概念、结构和功能的掌握情况。

2.小组讨论：评估学生在探讨细胞膜作用时的理解程度。

3.课后作业：布置相关习题，巩固学生对细胞膜知识的理解。

六、教学资源

1.多媒体课件

2.细胞膜结构图解

3.相关生物学现象案例

七、教学步骤

1.导入：提问，引导学生思考细胞膜的重要性。

2.讲解：详细讲解细胞膜的概念、结构和功能。

3.互动：学生提问，教师解答。

4.案例分析：分析细胞膜作用的具体实例。

5.小组讨论：让学生探讨细胞膜的作用。

6.总结：概括本节课的主要内容。

7.作业布置：课后巩固所学知识。核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立“细胞膜是细胞边界”的生命观念，理解细胞膜对细胞内外环境的影响，形成对细胞膜功能和作用的认识。

2.科学思维：培养学生分析细胞膜结构与功能的能力，学会运用细胞膜的相关知识解释生物学现象，发展学生的科学思维。

3.科学探究：通过问题导入、案例分析和小组讨论等教学环节，激发学生的探究热情，培养学生主动探究、合作学习的习惯。

4.社会责任：引导学生关注细胞膜功能与人类健康的关系，认识细胞膜研究在生物科技和医学领域的应用，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：细胞膜的概念和结构

（1）细胞膜的定义：细胞膜是包裹着细胞，为细胞提供边界的一层结构。

（2）细胞膜的结构组成：细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类组成。其中，脂质是细胞膜的主要成分，约占50%；蛋白质约占40%；糖类约占2%-10%。

（3）细胞膜的稳定性与流动性：细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以运动，使细胞膜具有一定的流动性和可塑性。

重点二：细胞膜的功能

（1）细胞膜的选择性透过性：细胞膜对不同物质具有不同的透过性，可以选择性地让某些物质进入或离开细胞。

（2）细胞膜的功能实例：细胞膜可以控制物质进出细胞，维持细胞内环境的稳定；同时，细胞膜还参与细胞间的信息交流。

重点三：细胞膜的作用

（1）细胞膜对细胞内外环境的影响：细胞膜可以保护细胞，维持细胞内外环境的稳定，为细胞提供适宜的生活环境。

（2）细胞膜在细胞生命活动中的作用：细胞膜参与细胞的生长、分裂、物质运输、信号传导等生命活动。

（3）细胞膜与其他生物膜的联系与区别：细胞膜与其他生物膜（如内质网、高尔基体、线粒体等）在结构组成、功能和作用等方面存在联系和区别。

2.教学难点：

难点一：细胞膜的选择性透过性

（1）学生难以理解细胞膜为何能选择性地让某些物质通过。

（2）学生难以理解细胞膜上蛋白质的作用和种类。

难点二：细胞膜的功能实例

（1）学生难以理解细胞膜在物质运输、信号传导等方面的具体作用。

（2）学生难以理解细胞膜如何维持细胞内环境的稳定。

难点三：细胞膜的作用

（1）学生难以理解细胞膜与其他生物膜的联系与区别。

（2）学生难以理解细胞膜在细胞生命活动中的重要作用。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用多媒体课件和图解，生动形象地展示细胞膜的结构和功能，便于学生理解。

（2）通过案例分析和实例讲解，让学生亲身体验和感受细胞膜的作用。

（3）开展小组讨论和互动交流，引导学生主动探究细胞膜的相关知识。

（4）布置课后作业和思考题，巩固学生对细胞膜知识的理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年高中生物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜——系统的边界》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备细胞膜结构示意图、细胞膜功能流程图等相关图片和图表。

b.收集细胞膜相关的视频资料，如细胞膜流动性的显微镜观察视频、细胞膜蛋白质功能的动画演示等。

c.准备细胞膜相关的研究论文或科普文章，供有兴趣深入了解的学生自主学习。

3.实验器材：

a.如果涉及实验，提前准备显微镜、细胞膜模型、染色剂等实验器材。

b.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前的调试和检查。

c.准备实验操作指南和安全注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。

b.在分组讨论区设置舒适的讨论环境，鼓励学生互动交流。

c.在实验操作区设置实验台和相应的实验器材，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.互动工具：准备白板、记号笔等互动工具，方便教师在课堂上进行板书和标注。

6.评估工具：准备课堂问答题目、小组讨论评估表、课后作业等评估工具，以便对学生的学习情况进行监测和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞膜的基本概念、结构和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞膜的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细胞膜教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞膜的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞膜学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞结构的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞膜新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞膜的基本概念、结构和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细胞膜的重点，强调细胞膜的结构和功能难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞膜的结构和功能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验细胞膜知识的应用，提高实践能力。

在细胞膜新课呈现结束后，对细胞膜知识点进行梳理和总结。

强调细胞膜的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞膜知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细胞膜问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞膜内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞膜内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细胞膜的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞膜内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细胞膜内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.细胞膜的基本概念

细胞膜是包裹着细胞，为细胞提供边界的一层结构。它是细胞的边界，起着保护细胞、维持细胞内外环境稳定的作用。

2.细胞膜的结构组成

细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类组成。其中，脂质是细胞膜的主要成分，约占50%；蛋白质约占40%；糖类约占2%-10%。

3.细胞膜的稳定性与流动性

细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以运动，使细胞膜具有一定的流动性和可塑性。这种流动性使得细胞膜能够完成其功能。

4.细胞膜的选择性透过性

细胞膜对不同物质具有不同的透过性，可以选择性地让某些物质进入或离开细胞。这种选择性透过性是细胞膜的重要特性，它使得细胞能够有效地控制物质的进出。

5.细胞膜的功能实例

细胞膜可以控制物质进出细胞，维持细胞内环境的稳定。例如，细胞膜通过选择性透过性，让氧气和水分进入细胞，同时阻止有害物质的进入。细胞膜还参与细胞间的信息交流，如细胞膜上的受体和信号分子相互作用，传递细胞间的信号。

6.细胞膜的作用

细胞膜对细胞内外环境的影响：细胞膜可以保护细胞，维持细胞内外环境的稳定，为细胞提供适宜的生活环境。

细胞膜在细胞生命活动中的作用：细胞膜参与细胞的生长、分裂、物质运输、信号传导等生命活动。例如，细胞膜上的通道蛋白质负责物质的运输，细胞膜上的受体蛋白质参与信号传导等。

细胞膜与其他生物膜的联系与区别：细胞膜与其他生物膜（如内质网、高尔基体、线粒体等）在结构组成、功能和作用等方面存在联系和区别。例如，内质网是细胞膜系统的一部分，参与蛋白质的合成和修饰；高尔基体则参与物质的加工和分泌。

7.细胞膜的研究意义

细胞膜作为细胞的边界，对于维持细胞内外环境的稳定和细胞的生命活动起着至关重要的作用。对细胞膜的研究有助于深入理解细胞的工作原理，对于生物科学的发展和生物技术的应用具有重要意义。例如，细胞膜的研究有助于开发新的药物和治疗方法，理解细胞膜的病变与疾病的关系等。教学反思首先，我认为本节课的教学重点和难点设置合理，学生能够理解和掌握细胞膜的结构和功能。我通过清晰的讲解和生动的实例，让学生对细胞膜的选择性透过性、功能实例和作用有了深入的理解。同时，我在课堂上设计了互动探究和技能训练环节，让学生在实践中体验细胞膜知识的应用，提高了学生的实践能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂导入环节，我通过展示与细胞膜相关的图片和视频来吸引学生的注意力，但有些学生似乎对此并不感兴趣。因此，我需要进一步了解学生的兴趣点，以更有效地激发他们的学习兴趣。

此外，我在课堂上布置了一些随堂练习和课后作业，以巩固学生的学习成果。但是，我发现有些学生对作业的完成情况并不理想。因此，我需要加强对学生的监督和指导，确保他们能够认真完成作业。内容逻辑关系①细胞膜的基本概念

-细胞膜是细胞边界的一层结构，包裹着细胞。

-细胞膜为细胞提供保护，维持细胞内外环境稳定。

②细胞膜的结构组成

-细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类组成。

-脂质是主要成分，蛋白质和糖类也占一定比例。

③细胞膜的稳定性与流动性

-磷脂分子和蛋白质分子运动，使细胞膜具有流动性和可塑性。

-流动性使细胞膜能够完成其功能。

④细胞膜的选择性透过性

-细胞膜对不同物质具有不同的透过性，可以选择性地让某些物质进入或离开细胞。

-选择性透过性是细胞膜的重要特性，控制物质进出。

⑤细胞膜的功能实例

-控制物质进出细胞，维持细胞内环境稳定。

-参与细胞间的信息交流，传递信号。

⑥细胞膜的作用

-保护细胞，维持细胞内外环境稳定。

-参与细胞生长、分裂、物质运输、信号传导等生命活动。

-与内质网、高尔基体、线粒体等其他生物膜存在联系和区别。

板书设计：

一、细胞膜的基本概念

-细胞膜是细胞边界的一层结构

-为细胞提供保护，维持内外环境稳定

二、细胞膜的结构组成

-主要由脂质、蛋白质和糖类组成

-脂质是主要成分，蛋白质和糖类也占一定比例

三、细胞膜的稳定性与流动性

-磷脂分子和蛋白质分子运动

-使细胞膜具有流动性和可塑性

四、细胞膜的选择性透过性

-对不同物质具有不同的透过性

-选择性透过性控制物质进出

五、细胞膜的功能实例

-控制物质进出细胞，维持细胞内环境稳定

-参与细胞间的信息交流，传递信号

六、细胞膜的作用

-保护细胞，维持内外环境稳定

-参与细胞生长、分裂、物质运输、信号传导等生命活动

-与其他生物膜存在联系和区别典型例题讲解例题1：请简要描述细胞膜的结构组成。

答案：细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类组成。其中，脂质是主要成分，约占50%；蛋白质约占40%；糖类约占2%-10%。

例题2：请解释为什么细胞膜具有流动性。

答案：细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以运动，使细胞膜具有一定的流动性和可塑性。这种流动性使得细胞膜能够完成其功能，如物质运输和细胞间的信息交流。

例题3：请列举细胞膜的选择性透过性的一个实例。

答案：细胞膜可以选择性地让氧气和水分进入细胞，同时阻止有害物质的进入。这种选择性透过性使得细胞能够有效地控制物质的进出。

例题4：请解释细胞膜在物质运输中的作用。

答案：细胞膜上的通道蛋白质负责物质的运输，如水分子和离子。这些通道蛋白质可以根据需要打开或关闭，从而控制物质进出细胞的速度和数量。

例题5：请描述细胞膜在信号传导中的作用。

答案：细胞膜上的受体蛋白质可以与信号分子相互作用，传递细胞间的信号。当细胞膜上的受体蛋白质与信号分子结合后，会引起细胞内一系列生化反应，从而影响细胞的行为和功能。

例题6：请解释为什么细胞膜对不同物质具有不同的透过性。

答案：细胞膜对不同物质具有不同的透过性，这是因为细胞膜上的蛋白质具有不同的特性和功能。一些蛋白质具有通道功能，允许特定物质通过；而另一些蛋白质则可以阻止特定物质通过。这种选择性透过性是细胞膜的重要特性，控制物质进出细胞。

例题7：请描述细胞膜在维持细胞内外环境稳定中的作用。

答案：细胞膜可以控制物质进出细胞，维持细胞内环境的稳定。例如，细胞膜上的通道蛋白质可以允许水分和氧气进入细胞，同时阻止有害物质的进入。这种选择性透过性使得细胞能够有效地控制物质的进出，从而维持细胞内外环境的稳定。

例题8：请解释细胞膜与其他生物膜的联系与区别。

答案：细胞膜与其他生物膜（如内质网、高尔基体、线粒体等）在结构组成、功能和作用等方面存在联系和区别。细胞膜是细胞边界的一层结构，而其他生物