2024-2025学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计

2024-2025学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题是“2024-2025学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计”，主要针对小学高年级学生。教材内容紧密联系学生的生活实际，从学生的角度出发，以危险为鉴，引导学生认识和关注自身安全，提高自我保护意识。

本节课的主要内容包括：1.认识生活中的危险因素；2.学习在危险情况下如何保护自己；3.培养学生的团队合作精神，使他们在遇到危险时能够互相帮助，共度难关。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.自我保护意识：使学生认识并理解危险的存在，学会在危险情况下保护自己的方法和技巧。

2.批判性思维：培养学生识别危险因素的能力，提高他们分析和解决问题的能力，以便在面对危险时能够做出正确的判断和决策。

3.团队合作精神：通过小组讨论和实践活动，培养学生在遇到危险时能够互相帮助、协作共度难关的能力。

4.责任感：使学生明白自己的安全不仅关乎个人，还关系到家人、朋友和整个社会，从而培养他们的责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识危险：让学生了解生活中可能存在的危险因素，如交通、火灾、溺水等，明确这些危险因素可能带来的后果。

（2）自我保护技巧：教会学生在面对危险时，如何运用正确的方法进行自我保护，例如紧急避险、求救等。

（3）团队合作：培养学生在与同伴遇到危险时，能够互相帮助、协作共度难关的能力。

（4）责任感：使学生明白自己的安全不仅关乎个人，还关系到家人、朋友和整个社会，从而培养他们的责任感和使命感。

2.教学难点：

（1）危险识别：让学生在复杂的生活环境中，能够迅速识别潜在的危险因素，进行分析判断。

（2）自我保护能力：学生在遇到危险时，能否克服恐慌，冷静应对，运用所学技巧进行自我保护。

（3）团队协作：在紧急情况下，学生能否摒弃个人情绪，积极配合同伴，共同应对危险。

（4）责任感培养：使学生深刻认识到自己在家庭、社会中的责任，从而形成良好的责任意识。

为确保学生对核心知识的理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调。通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《安全常识手册》、《自我保护技巧》等，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通事故案例、火灾逃生动画、溺水救援视频等，以便于直观展示危险情况，提高学生的理解和认识。

3.实验器材：如果涉及实验，如火灾逃生模拟实验、急救包扎模拟等，需提前准备实验器材，如烟雾发生器、急救包、安全帽等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、安全标志展示区等，以便于学生进行小组讨论、实验操作和学习参观。

5.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、紧急疏散标志、安全出口等，确保其完整性和可用性，以备不时之需。

6.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等，确保教学过程顺利进行。

7.学生分组：根据班级人数和学生特点，提前将学生分成若干小组，每组选定一名组长，以便于课堂讨论和小组活动。

8.备课笔记：教师提前准备好备课笔记，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，确保课堂教学有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）安全知识手册：提供一份详细的安全知识手册，内容包括交通安全、火灾逃生、地震应对等方面，帮助学生更全面地了解安全知识。

（2）自我保护技巧视频：收集一些关于自我保护技巧的视频，如紧急避险、求救方法等，让学生通过观看视频学习这些重要技巧。

（3）真实案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析案例中的危险因素和自我保护方法，从而提高他们的分析和应对能力。

（4）自我保护主题活动：推荐一些关于自我保护的主题活动，如安全知识竞赛、安全教育讲座等，让学生在参与中学习安全知识。

2.拓展建议

（1）利用网络资源：建议学生利用互联网资源，如搜索引擎、教育网站等，查找与安全知识相关的资料，进行自主学习。

（2）观看安全教育视频：建议学生观看安全教育视频，如中央电视台的安全教育节目、安全教育动画片等，从中学习安全知识。

（3）参与社区活动：建议学生积极参与社区组织的各类安全教育活动，如安全知识竞赛、消防演练等，提高自己的安全意识。

（4）进行家庭安全演练：建议学生与家人一起进行家庭安全演练，如火灾逃生演练、地震应对演练等，提高家庭成员的安全意识和应对能力。教学反思与改进在完成了本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我注意到，学生在课堂上的参与度和兴趣很高，对安全知识的理解也较为深刻，但仍然存在一些需要改进的地方。

首先，在课堂活动中，我发现有些学生对小组讨论和角色扮演的参与度不高，这可能是因为他们对自己的表达能力或参与度不够自信。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，鼓励每位学生积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

其次，我发现学生在实验操作中，对实验器材的使用和安全操作规程的掌握不够熟练。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的实验操作环节，让学生有更多的时间和实践的机会，熟悉并掌握实验器材的使用和安全操作规程。

此外，我注意到有些学生在课堂上的注意力不够集中，可能会影响到他们的学习效果。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中，采取更加生动有趣的教学方法，如使用多媒体资源、进行角色扮演等，以提高学生的注意力，增强他们的学习兴趣。内容逻辑关系①安全知识的重要性

-安全知识是保护个人和他人生命安全的基石。

-掌握安全知识是每个人的责任。

-安全知识的学习应从小学阶段开始。

②识别生活中的危险因素

-认识常见的危险因素，如交通、火灾、溺水等。

-分析危险因素可能带来的后果。

-学会在复杂的生活环境中识别潜在的危险因素。

③自我保护技巧

-学习在危险情况下如何保护自己的方法和技巧。

-掌握紧急避险、求救等自我保护技巧。

-培养在遇到危险时冷静应对的能力。

④团队合作与责任感

-培养在遇到危险时能够互相帮助、协作共度难关的能力。

-理解自己的安全不仅关乎个人，还关系到家人、朋友和整个社会。

-培养学生的责任感和使命感。

⑤板书设计

-安全知识的重要性

-识别生活中的危险因素

-自我保护技巧

-团队合作与责任感课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性，引导学生认识到掌握安全知识对个人和他人生命的保护作用。

2.总结本节课所学的识别生活中的危险因素的方法，强调在复杂的生活环境中，学生应具备识别潜在危险因素的能力。

3.总结本节课所学的自我保护技巧，强调在危险情况下，学生应掌握紧急避险、求救等自我保护技巧，并培养冷静应对的能力。

4.总结本节课所学的团队合作与责任感的重要性，强调学生在遇到危险时，应具备互相帮助、协作共度难关的能力，并理解自己的安全不仅关乎个人，还关系到家人、朋友和整个社会。

当堂检测：

1.请学生列举生活中常见的危险因素，并分析可能带来的后果。

2.请学生分享本节课所学的自我保护技巧，并说明在实际生活中如何运用这些技巧。

3.请学生描述在遇到危险时，如何与同伴合作，共同应对危险。

4.请学生谈谈对