三年级品德与社会上册 我和小伙伴 教案 北师大版

三年级品德与社会上册我和小伙伴教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会上册《我和小伙伴》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.道德素养：培养学生尊重他人、团结友爱、诚实守信、负责任等良好的道德品质。

2.法治意识：让学生了解和认识到法律的重要性，培养遵纪守法的意识。

3.社会适应能力：培养学生适应社会的能力，包括与人沟通、合作共事、解决问题等。

4.思辨能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和创新思维能力。

5.文化素养：让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信心。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并与小伙伴建立良好的关系。

2.学生能够学会与人沟通、合作共事、解决问题等社会适应能力。

3.学生能够培养尊重他人、团结友爱、诚实守信、负责任等良好的道德品质。

难点：

1.学生如何能够在实际生活中运用所学知识，处理与小伙伴之间的关系。

2.学生如何能够真正理解并内化法律的重要性，形成遵纪守法的意识。

3.学生如何能够在面对问题时，运用思辨能力进行分析问题、解决问题。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，处理与小伙伴之间的关系。

2.通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解法律的重要性，形成遵纪守法的意识。

3.通过问题引导、思考讨论等方式，培养学生的思辨能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际情境中感受和体验所学知识，提高他们的实践能力。

2.互动式教学法：通过学生之间的互动，包括讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解知识点，提高他们的分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，进行在线教学和互动，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我和小伙伴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是好朋友吗？好朋友对我们的重要性是什么？”

展示一些关于朋友之间的友好互动的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好。

简短介绍朋友之间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课本内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友之间的基本概念、相互作用和重要性。

过程：

讲解朋友之间的定义，包括其主要组成元素或特点。

详细介绍朋友之间的相互作用或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情景模拟（15分钟）

目标：通过具体情境，让学生深入了解朋友之间的特性和重要性。

过程：

创设一些关于朋友之间互动的情景，让学生进行角色扮演模拟。

引导学生观察和分析每个情景中朋友之间的行为、沟通和情感表达。

分组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护良好的朋友关系，并提出相应的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与朋友关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括朋友之间的基本概念、相互作用、情景模拟等。

强调朋友关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用朋友关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于朋友关系的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《友谊的力量》：这篇文章介绍了友谊对于个人成长的重要性，以及如何建立和维护良好的朋友关系。

《沟通的艺术》：这篇文章讲述了有效沟通的技巧和方法，以及如何运用沟通技巧改善人际关系。

《团队合作的重要性》：这篇文章探讨了团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生思考并回答以下问题：

你如何定义好朋友？好朋友对你的生活有什么影响？

你曾经遇到过与朋友之间的矛盾或问题吗？你是如何解决的？

你认为友谊对于一个人的成长和发展的重要性是什么？

（2）鼓励学生进行小组合作，完成一项与朋友关系相关的项目，例如：

编写一个关于友谊的小剧本，并进行表演。

设计一个关于友谊的宣传海报或漫画。

调查并分析同学们对于友谊的看法和经历，制作一份调查报告。

（3）推荐学生进行一些与友谊相关的活动，例如：

参加志愿者活动，帮助需要帮助的人，体验友谊的力量。

加入兴趣小组或俱乐部，结交志同道合的朋友，拓展人际关系。

参加一些社交技能培训课程，提升自己的沟通能力，改善人际关系。课堂1.课堂评价：

-在课堂上，通过随机提问、小组讨论等方式，观察学生的参与程度和理解程度。

-观察学生在小组讨论中的合作态度、沟通能力和问题解决能力。

-通过小测验或口头测试，评估学生对课堂内容的掌握程度。

及时给予学生反馈，针对学生的不同问题进行个别指导，帮助学生巩固知识。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-仔细阅读学生的作业，评估其理解程度、分析能力和表达能力。

-在作业批改中，注意发现学生的错误，并进行详细的错误分析和指导。

-在作业评价中，给予学生正面的反馈和鼓励，鼓励他们继续努力和改进。

3.学生互评：

鼓励学生进行互评，促进学生之间的交流和学习。

-组织学生进行小组内或全班的作业展示，让学生互相评价和交流。

-引导学生关注同伴的优点和进步，同时也提出建设性的意见和建议。

-通过互评，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和进展。

-定期与家长进行电话或面对面的沟通，了解学生在家中的学习情况。

-向家长反馈学生的课堂表现和作业情况，与家长共同关注学生的学习问题。

-与家长商讨合适的辅导方法和策略，共同促进学生的学习进步。板书设计1.重点知识点：

-友谊的重要性

-建立和维护良好朋友关系的技巧

-朋友之间的相互作用和影响

2.关键词：

-友谊

-朋友

-相互作用

-沟通

-合作

-支持

3.板书设计：

```

友谊的力量

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