《第十九课 巧妙地化解冲突》教学设计 七年级全一册_第1页
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文档简介

《巧妙地化解冲突》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1.让学生了解冲突的来源和类型,理解冲突对人际干系和心理健康的影响。2.学习并掌握一些有效的冲突化解技巧,包括沟通、倾听、理解、妥协和协商等。3.培养学生的同理心和自我调节能力,学会在面对冲突时保持岑寂,以积极的态度解决问题。4.增强学生的团队精神和人际交往能力,提高他们的应对冲突和压力的能力。二、教学重难点1.重点:学习并掌握有效的冲突化解技巧,包括沟通、倾听、理解、妥协和协商等。2.难点:运用所学技巧在实际生活中巧妙地化解冲突,提高自我调节能力和应对压力的能力。三、教学准备1.准备相关的教学视频和案例,包括冲突的起因、发展和解决过程。2.准备教学道具,如纸张、笔和胶带等,用于模拟和讨论冲突场景。3.设计教室互动活动和小组讨论,以帮助学生实践和掌握化解冲突的技巧。4.预先向学生诠释课程目标和要求,以获得他们的积极配合。四、教学过程:(一)导入新课(5分钟)1.组织学生自由阅读课本,提出教学目标。教师引言:在生活中,我们会遇到很多不顺心的事,这时候就会发生冲突。我们要善于化解冲突,不要让它成为阻碍我们前进的绊脚石。那么,如何巧妙地化解冲突呢?这节课我们就来学习一下。2.介绍有关心理冲突的案例,引起学生的兴趣和思考。(二)新课教学(25分钟)1.讲解化解冲突的方法:换位思考、岑寂分析、有效沟通。2.结合具体案例,引导学生分析案例中化解冲突的方法。3.小组讨论:谈谈自己曾经遇到的冲突以及如何解决的。4.请学生分享自己的经验和启迪,并给予评判和指导。(三)教室互动(10分钟)1.教师提问:如果你和同砚发生了冲突,你会如何处理?2.学生自由发言,教师给予评判和指导。3.组织小组讨论,分享小组内的经验和启迪。(四)小结作业(5分钟)1.教师总结本节课的主要内容,强调化解冲突的重要性。2.安置作业:请学生写下自己曾经遇到的冲突以及如何解决的,并思考如何将所学方法应用到平时生活中。五、教学反思(课后进行)通过本节课的学习,学生应该能够掌握化解冲突的方法,并在平时生活中应用这些方法。同时,教师也应该反思本节课的教学效果和存在的问题,以便更好地改进教学方法和内容。教学设计方案(第二课时)一、教学目标1.学生能够理解冲突的来源和类型。2.学生能够掌握化解冲突的方法和技巧。3.培养学生的情绪管理和人际交往能力。二、教学重难点1.冲突化解的方法和技巧,包括倾听、沟通、协商、妥协等。2.培养学生的积极心态,学会从冲突中学习并成长。三、教学准备1.准备教学PPT,包括冲突的案例和图片。2.准备相关视频资料,用于教室讨论。3.准备一些化解冲突的小道具,如笔、纸、橡皮等,用于教室互动。4.提前与学生沟通,了解他们在人际交往中遇到的冲突问题,以便更好地进行教室指导。初中心理健康课程《巧妙地化解冲突》教学设计方案(第二课时)一、教学目标1.学生能够了解冲突产生的原因和类型,掌握化解冲突的方法和技巧。2.培养学生的情绪调节能力,学会运用情绪管理的方法和策略。3.增强学生的自大心和人际交往能力,培养良好的人际沟通能力。二、教学重点与难点重点:掌握化解冲突的方法和技巧,培养良好的人际沟通能力。难点:情绪调节能力的提高,克服情绪障碍,保持良好的心态。三、教学内容与步骤四、教学过程1.导入新课:回顾上一节课的内容,引导学生思考生活中常见的冲突类型和产生原因。2.讲解冲突类型:根据学生的实际情况,讲解不同类型的冲突,如沟通障碍、误解、争执等。3.讲解化解冲突的方法和技巧:通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式,让学生掌握如何运用沟通技巧、换位思考、妥协让步等方法化解冲突。同时,也要引导学生认识到,化解冲突需要耐心、理解和宽容,不能一味地争强好胜。4.小组活动:组织学生进行小组讨论,让学生分享自己在平时生活中如何运用化解冲突的方法和技巧,以及自己在面对冲突时的心理变化和应对方式。通过小组讨论,提高学生的参与度和积极性,增强学生的自大心和人际交往能力。5.总结评判:教师对小组活动进行总结评判,强调化解冲突的重要性,鼓励学生积极面对生活中的冲突,学会运用情绪调节的方法和策略,保持良好的心态。同时,也要引导学生认识到,良好的人际干系是建立在互相尊重、理解和信任的基础上的,要学会尊重他人,理解他人,信任他人。五、教学反思课后教师需要对本次教学进行反思,总结经验教训,不息改进教学方法和手段,提高教学质量。同时,也要鼓励学生进行自我反思,总结自己在本次课程中的收获和不足的地方,以便更好地提高自己的心理素质和人际交往能力。五、教学反思:经过一节课的教学,我对《巧妙地化解冲突》这节课有了更深入的认识。通过以下方面进行反思:1.学生的参与度:本节课学生的参与度很高,大部分学生能够积极参与到化解冲突的情境模拟中,说明学生对教室内容有较高的兴趣。2.学生的表现:大部分学生能够根据教室内容,结合实际情况,提出合理的化解冲突的方法,说明学生对教室内容的理解和掌握水平较高。3.教学效果:通过本节课的教学,大部分学生能够认识到冲突的风险性,并掌握一些化解冲突的方法,达到了预期的教学效果。4.不足的地方:个别学生在情境模拟中表现不够积极,需要加强引导和鼓励。此外,对于一些复杂冲突的解决方法,需要进一步深入讲解和引导。为了更好地提高教学质量,今后可以从以下几个方面进行改进:1.增加互动环节:可以增加一些互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生的参与度和积极性。2.拓展教学内容:可以结合实际案例,拓展一些复杂冲突的解决方法

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