道德与法治学科成绩提升计划

**中学道德与法治学科成绩提升计划鉴于目前我校还没有九年级学生，加上也还不太很了解我们的学情，没有对比性，缺乏参照物，所以今天拟定的这个成绩提升计划比较笼统，请校领导批评指正。思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性，应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。要提高我校道德与法治学科教学水平，提升教学质量，我们认为当前应主要抓好以下几方面的工作。一、了解学情，建立和谐的师生关系我们学校生源较为复杂，大多数学生来自农牧区，也有少部分城市及郊区的学生，每个年级还有一个汉班，学生成绩基础参差不齐，所以清楚地了解学情非常重要。同时，和谐的师生关系是教学相长的前提，所以光了解学情还不够，还必须和学生交朋友。学生喜欢老师，认可老师，才会喜爱老师所教的科目。二、以鼓励式教学为主，激发学生学习的动机初中阶段的学科知识难度有所加大，对学生的学习也是一个考验。教师要鼓励学生在课下多沟通和交流，鼓励学生向老师“发难”和质疑，实在不会的问题可以集体讨论，进行合作学习。通过师生之间的对话、争论等形式对问题进行充分论证，既可以解决疑难问题，又启发了学生的思维，激发学生学习的主动性和积极性，对培养学生的自主学习能力大有益处。三、灵活运用教学手段，让学生掌握做道法题的技巧要达到道德与法治课程的有效教学，教师需要把传统的教学手段与现代的教学手段有效的结合，传统的教学工具主要是黑板、粉笔和一些纸质材料，教师可以利用这些教学工具来展开教学，但是道德与法治课程内容多是些抽象的知识，还有些知识内容学习起来比较单调乏味，学生或许没有学习的兴趣，所以教师需要把通过一些直观的、有趣的材料来表达这些知识内容，除了采用传统的教学手段外，需要借助现代的教学手段，可以利用一些多媒体技术来进行道德与法治课程的教学，例如进行一些图片的展示和音乐的播放来辅助教学，利用这些手段来增加课程内容的丰富性，使课程内容更容易被学生理解和接受，提高教学效率。道德与法治学科实质上也是一门综合性很强的学科，学生得分相对更容易。在我们平常的教学中，做题是有很多技巧的，尤其是选择题。我们要在日常的训练中，教会学生做题的技巧，提高答题的速度和正确率。四、具体措施1、做好教学常规工作（1）钻研学习新课程标准，利用好网络培训机会，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。认真研读、挖掘教材，把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。（2）认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。这一块儿重点针对的是基础较为薄弱的学生。（3）分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。（4）加强能力训练，尤其是对基础较为扎实的学生，提高他们运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应学习思想品德的要求。2、积极参加教研，提高业务水平（1）积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。（2）努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与道德与法治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（3）加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。3、激发学生兴趣，提高学习成绩（1）优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。（2）灵活辅助学困生。做好学困生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高学困生学习兴趣，增强自信心。（3）开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。（4）严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。4、强化德育功能,开展课堂活动（1）配合学校德育活动，充分挖掘道德与法治课的教育功