福建省厦门市语文初三上学期2024年自测试题与参考答案

2024年福建省厦门市语文初三上学期自测试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.殷红（yīn）嗥鸣（háo）撺掇（cuānduō）锲而不舍（qiè）B.怂恿（sǒng）憔悴（qiáocuì）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）C.叱咤（chìzhà）羁绊（jībàn）冗杂（rǒngzá）毛骨悚然（sǒng）D.羸弱（léi）亘古（gèn）恣睢（zìsuī）叱咤风云（zhà）答案：C解析：A项，“殷红”中的“殷”应读“yān”；B项，“鲜为人知”中的“鲜”应读“xiǎn”，表示“少”；C项，正确；D项，“羸弱”中的“羸”应读“léi”，但选项中的注音是正确的，只是为了保持选项的完整性而列出，实际上不影响判断。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.班长在班会课上提出“人人讲卫生，班级是我家”的倡议，同学们随声附和，积极响应。B.听说小明要转学回老家，同学们纷纷跑到他跟前，七嘴八舌地议论纷纷。C.这篇文章虽然短小，但见解新颖，语言铿锵有力，读后让人叹为观止。D.我们在日常学习中，应该学而不厌，不能浅尝辄止。答案：D解析：A项，“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。这里用来形容同学们积极响应班长的倡议，感情色彩不符；B项，“议论纷纷”形容意见不一，议论很多。与前面的“七嘴八舌”语义重复；C项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这里用来形容文章读后的感受，对象不当；D项，“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。用在这里形容学习不能浅尝辄止，要深入钻研，使用正确。3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.春节前夕，车站里人来人往，川流不息，人们都在忙着买票回家过年。B.他在辩论会上引经据典，侃侃而谈，赢得了大家的阵阵掌声。C.我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，而要自强不息。D.每当夜幕降临，这座城市就华灯初上，霓虹灯闪烁，真是美不胜收，让人忍俊不禁。答案：D解析：A项“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，使用正确；B项“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫，使用正确；C项“自强不息”指自己努力上进，永不懈怠，使用正确；D项“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与句意不符，使用错误。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.为了防止不再发生类似的安全事故，学校采取了更加严格的管理措施。B.通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。C.能否提高同学们的语文素养，关键在于多读、多写、多思考。D.互联网上的信息纷繁复杂，我们应当学会辨别并抵制不良信息。答案：D解析：A项“防止”与“不再”否定不当，应删去“不再”；B项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项表述正确，无语病。5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这场疫情让我们认识到，在灾难面前，人类是多么渺小，任何个人都微不足道。B.他虽然身处逆境，但始终保持着乐观的心态，对未来充满信心。C.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让观众们目不暇接。D.他对自己的要求非常严格，无论做什么事情都一丝不苟。答案：C解析：A项“微不足道”形容非常小或非常少，强调意义、价值等小得不值得一提；B项“身处逆境”指处在不顺利或不幸的境地；D项“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎。这三项中加点词语使用均恰当。C项“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来，不能用来形容电影情节。故C项加点词语使用不恰当。6、下列句子没有语病的一项是（）A.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。B.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。C.通过这次社会实践活动，使我们明白了团结协作的重要性。D.春天的扬州是个美丽的季节。答案：B解析：A项否定不当，应去掉“不”，改为“为了避免今后再发生类似事故”；C项成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；D项搭配不当，应改为“扬州的春天是个美丽的季节”或“春天的扬州是个美丽的地方”。B项表述正确，无语病。7、下面句子中加点词语使用有误的一项是（）A.阅读经典名著，可以让我们感受名著中的真善美，领略古今中外的风土人情，增长我们的见识。B.他那幽默风趣的表演，把我们逗得哄堂大笑，所有的烦恼都烟消云散了。C.小明经过长时间的思考，终于恍然大悟，解决了那道困扰他已久的数学题。D.这篇文章的观点新颖、论据确凿，内容不容置疑，但在表达上却有些拖泥带水。答案：D解析：A项中“领略”意为欣赏、晓悟，用在此处表示通过阅读经典名著可以欣赏到其中的美好，增长见识，使用正确。B项中“烟消云散”比喻事物消失得干干净净，用在此处形容所有的烦恼都消失得无影无踪，使用恰当。C项中“恍然大悟”形容一下子明白过来，用在此处表示小明经过长时间思考后突然明白了数学题的解法，使用准确。D项中“不容置疑”指不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑，但此处用来形容文章内容却与后文的“表达上却有些拖泥带水”存在矛盾，因为表达上的不足并不影响文章内容的正确性或可信度，所以使用有误。故D项错误。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题文章内容：标题：《书香伴我成长》在人生的旅途中，有一缕幽幽的书香，始终伴我左右，它如同一位智者，引领我前行，让我在知识的海洋中遨游，让我的心灵得以滋养和升华。小时候，家中并不富裕，但父母深知知识的重要性，省吃俭用为我购置了几本连环画和童话书。那些色彩斑斓的页面、生动有趣的故事，成了我童年最宝贵的记忆。每当夜幕降临，我便依偎在母亲身旁，听她讲述书中的故事，那些关于勇敢、善良和智慧的情节，悄悄在我心中种下了梦想的种子。随着年龄的增长，我开始接触更广泛的书籍。从《西游记》中师徒四人历经九九八十一难的坚韧不拔，到《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉缠绵悱恻的爱情故事；从《水浒传》中梁山好汉的义薄云天，到《三国演义》中群雄逐鹿的智勇较量……这些经典文学作品不仅丰富了我的情感世界，更让我学会了如何面对生活的挫折与挑战。进入初中后，我的阅读范围更加广泛。我开始阅读一些散文、小说和诗歌，它们像一股清泉，滋润着我的心田。在鲁迅的笔下，我看到了旧社会的黑暗与腐朽；在冰心的文字中，我感受到了母爱的伟大与无私；在泰戈尔的诗句里，我领悟到了生命的真谛与美好。这些优秀的作品让我更加热爱生活，珍惜眼前的每一刻。书香伴我成长的过程中，我也逐渐学会了独立思考和批判性思维。我不再盲目接受书中的观点，而是学会了用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受生活。在书海中遨游的过程中，我不断地完善自我，提升自我，成为了一个更加成熟、更加有思想的人。如今，我已经步入了初三的门槛，面临着更加严峻的学习压力和挑战。但我知道，只要有书香相伴，我就能够勇往直前，无惧风雨。因为书香不仅是我成长的见证者，更是我未来道路上的灯塔和指南针。题目与答案：1、文章以《书香伴我成长》为题，主要表达了作者怎样的思想感情？答案：文章主要表达了作者对书籍的热爱和感激之情，以及书香在作者成长过程中所起到的重要作用。作者通过回顾自己与书籍相伴的经历，展现了书籍对他情感世界、思想观念以及人格成长的深远影响。2、请从文中找出两个运用了修辞手法的句子，并分析其作用。答案：句子一：“那些色彩斑斓的页面、生动有趣的故事，成了我童年最宝贵的记忆。”这句话运用了比喻的修辞手法，将书籍比作色彩斑斓的页面和生动有趣的故事，形象地表达了书籍在作者童年时期的重要地位。句子二：“在书海中遨游的过程中，我不断地完善自我，提升自我，成为了一个更加成熟、更加有思想的人。”这句话运用了拟人的修辞手法，将书籍的阅读过程比作在书海中遨游，生动地描绘了作者在阅读中不断成长的过程。3、结合文章内容，谈谈你对“书香伴我成长”这一主题的理解。答案：“书香伴我成长”这一主题深刻体现了书籍在个体成长过程中的重要作用。书籍不仅是知识的载体，更是情感的寄托、思想的源泉和人格的塑造者。通过阅读，我们可以开阔视野、增长见识、丰富情感、提升思想境界。同时，书籍还能引导我们学会独立思考、批判性思维以及面对生活的勇气和智慧。因此，“书香伴我成长”不仅是对个人成长经历的回顾和总结，更是对书籍价值的肯定和颂扬。第二题阅读下面的文章，完成后面的问题。标题：秋日私语秋天，总是以它独有的方式，悄然无声地来到我们身边。它不似春的温柔，没有夏的热情，更缺了冬的凛冽，却自有一番宁静与深远，让人沉醉。走在林间小道上，脚下是落叶铺成的金黄色地毯，每一步都踏出了岁月的回响。抬头望向远方，天空如洗过的蓝，几朵白云悠闲地游荡着，仿佛是大自然最不经意的笔触，勾勒出这个季节独有的宁静画卷。树木已卸下了夏日的繁华，换上了秋日的盛装。枫叶如火，燃烧着最后的热情；银杏叶则像一把把小巧的扇子，轻轻摇曳，洒落一地金黄。它们似乎在诉说着关于季节更迭、生命轮回的故事，让人不禁感慨万分。秋风起时，带着几分凉意，也带着几分诗意。它轻轻拂过脸庞，带走了夏日的烦躁与疲惫，让人心旷神怡。风中夹杂着果实的香气，那是大自然的馈赠，也是秋天独有的味道。1、文章开头将秋天与春、夏、冬三季进行了比较，这样写的作用是什么？答案：通过将秋天与春、夏、冬三季进行比较，突出了秋天独有的宁静与深远特点，引起读者的阅读兴趣，同时也为后文深入描绘秋天的美景和情感做了铺垫。2、请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子“枫叶如火，燃烧着最后的热情；银杏叶则像一把把小巧的扇子，轻轻摇曳，洒落一地金黄。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将枫叶比作火焰，形象地描绘了枫叶红艳如火的特点，突出了其热烈与激情；将银杏叶比作小巧的扇子，生动地展现了银杏叶的形状与轻盈，同时也通过“轻轻摇曳，洒落一地金黄”的描写，营造出了秋天落叶纷飞的美丽景象。答案：这句话是全文的点睛之笔，它深化了文章的主题。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面文言文，完成后面小题。《岳阳楼记》（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释文中加点的词语。（1）尝：曾经。（2）微：没有。2、翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。译文：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。3、作者用“古仁人之心”来勉励自己和朋友，在文章结尾处发出感叹，请你写出作者的感叹。答：噫！微斯人，吾谁与归？第二题阅读下面的古诗文，完成题目。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、解释下列加点的词。造化钟神秀：造化，指大自然。钟，聚集。神秀，指神奇秀丽的景色。决眦入归鸟：决眦，眼眶裂开，极力睁大眼睛去看。眦，眼眶。归鸟，指傍晚归巢的鸟儿。答案：造化：大自然。决眦：眼眶裂开，极力睁大眼睛去看。2、诗中“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？答案：这两句诗蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切的雄心和气概，也表达了诗人对祖国山河的赞美，以及诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。答案：“造化钟神秀”中的“钟”字，运用了拟人的修辞手法，把大自然写得有情，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美，表达了诗人对泰山的热爱和赞美之情。这个字使得静态的山有了灵气，生动地描绘出了泰山的神奇和秀丽。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成下面小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受些苦楚。”便叫公人：“你们且吃些饭食，却再理会。”宋江慌忙到后堂里来，先叫戴宗去赶朱仝。且说晁盖烧庄投奔梁山泊去了。欲投大寨入伙，寨主王伦不肯收留。林冲大怒，就此火并王伦，众人推晁盖为山寨之主。晁盖命人送黄金给宋江报恩。宋江只收了一根金条和谢书，把其余的都退回去了。小题1：晁盖因何事犯了“迷天之罪”？宋江得知此事后，心里是怎么想的？答案：晁盖因劫取了生辰纲而犯了“迷天之罪”。宋江得知此事后，心里非常慌张，他担心晁盖被捕后会有生命危险，因此他决定采取行动来救晁盖。小题2：晁盖投奔梁山泊后，遇到了什么困难？最终是如何解决的？答案：晁盖投奔梁山泊后，遇到了寨主王伦的阻挠，王伦不肯收留他们。这时，林冲因为不满王伦的狭隘和嫉妒，大怒之下火并了王伦。随后，众人一致推举晁盖为新的山寨之主，从而解决了这个困难。小题3：宋江为何只收了一根金条和谢书，把其余的都退回去了？这体现了宋江怎样的性格特点？答案：宋江只收了一根金条和谢书，把其余的都退回去了，是因为他深知江湖上的规矩和道义，不想因为收受过多的财物而失去自己的原则和立场。同时，他也想借此表达自己对晁盖的感激之情，但并不过分依赖物质上的回报。这体现了宋江重情重义、不贪财物的性格特点。五、写作题（50分）题目：请以“成长路上的那一束光”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。写作示例：成长路上的那一束光在我记忆的长河中，有许多星星点点的小事，它们或明亮，或暗淡，但总有一束光，照亮了我成长的道路，那就是母亲对我的鼓励和支持。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自坐在书桌前，面对着一张满是红叉的数学试卷，心情沉重得仿佛能滴下水来。数学，这个曾经让我引以为傲的科目，如今却成了我心中难以逾越的鸿