湖南省常德市道德与法治初三上学期模拟试卷与参考答案

湖南省常德市道德与法治初三上学期模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法律与道德的关系，表述正确的是（）。A.法律和道德都是由国家强制力保证实施的B.道德和法律都属于上层建筑的范畴，都由经济基础决定C.法律的适用范围要比道德广泛得多D.法律是道德形成的基础，道德是法律的表现形式答案：B解析：选项A，法律是由国家强制力保证实施的，但道德并不完全依靠国家强制力，而是更多地依赖于人们的内心信念、传统习惯和思想教育，因此A项错误。选项B，道德和法律都属于上层建筑的范畴，它们都是由经济基础决定的。经济基础决定上层建筑，上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。思想上层建筑即社会意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、艺术、哲学等思想观点，因此B项正确。选项C，道德是人们在长期的共同生活中逐渐形成的，它的适用范围比法律广泛得多，几乎涉及到社会生活的一切领域，而法律则只调整那些对社会生活秩序起重要影响的社会关系，因此C项错误。选项D，道德是法律的基础，法律是道德的体现。法律是传播道德、保障道德实施的有效手段，而道德是评价法律善与恶的标准，因此D项表述错误。2、初中生小明在放学路上，看到一名中年男子在殴打一名小学生，他立刻上前制止并报警。小明的做法（）。A.违反了学校的校规校纪B.是不珍爱生命的表现C.履行了同违法犯罪作斗争的义务D.超越了中学生的能力范围答案：C解析：选项A，小明在放学路上看到中年男子殴打小学生并上前制止和报警，这是正义和勇敢的表现，并没有违反学校的校规校纪，反而体现了良好的道德品质和社会责任感，因此A项错误。选项B，小明上前制止暴力行为并报警，正是珍爱生命、保护弱者的表现，而不是不珍爱生命，所以B项错误。选项C，小明在看到违法行为时，勇于站出来制止并报警，这是履行了公民同违法犯罪作斗争的义务，是正义和勇敢的体现，因此C项正确。选项D，中学生的能力范围并不是固定的，而且随着年龄和知识的增长，他们的能力也会不断提升。小明能够勇敢地站出来制止暴力行为并报警，说明他具备了相应的勇气和智慧，并没有超越中学生的能力范围，所以D项错误。3、在社会主义道德建设中，我国提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，每个规范都可以找到自己的“前辈”。例如，“爱国守法”是对“爱国主义”、“遵纪守法”的继承；“明礼诚信”是对“礼貌待人”、“诚实可信”的继承；“团结友善”则是对中华民族“团结统一”、“与人为善”等传统美德的继承和发展。这表明，社会主义道德建设（）A.是对传统道德的全面继承B.与传统道德是一脉相承的C.是对传统美德的彻底否定D.与传统道德没有任何联系答案：B解析：社会主义道德建设是对传统美德的继承和发展，但并非全面继承，而是批判继承，取其精华、去其糟粕，A项错误；材料中“每个规范都可以找到自己的‘前辈’”，表明社会主义道德建设与传统道德是一脉相承的，B项正确；社会主义道德建设是对传统美德的批判继承，而不是彻底否定，C项错误；社会主义道德建设是对传统美德的继承和发展，与传统道德有密切联系，D项错误。4、某班开展以“弘扬宪法精神，树立宪法权威”为主题的宪法宣传活动，以下说法正确的是（）A.宪法规定了国家生活中最一般的问题B.宪法是国家的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据C.宪法规定国家生活中的所有问题D.宪法具有最高的法律效力，任何法律不得同宪法相抵触答案：B、D解析：宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，而不是最一般的问题，A错误；宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，B正确；宪法规定国家生活中的根本性问题，而不是所有问题，C错误；宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，D正确。5、党的十九大报告指出：“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。”这说明（）A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据B.宪法具有最高的法律效力C.宪法制定和修改的程序最为严格D.宪法是一切组织和个人的根本活动准则答案：D解析：本题主要考查对宪法的认识。选项A，材料强调的是宪法是根本活动准则，未体现宪法与其他法律的关系，故A不符合题意。选项B，宪法具有最高的法律效力，但这并不是材料的主旨，材料强调的是宪法是一切组织和个人的根本活动准则，故B不符合题意。选项C，宪法制定和修改的程序最为严格，这是宪法的特征之一，但材料并未涉及宪法的制定和修改程序，故C不符合题意。选项D，根据“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威”可以看出，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，故D符合题意。6、在我国，国家的一切权力属于（）A.公民B.人民C.工人D.农民答案：B解析：本题考查国家权力归属的知识点。选项A，公民是指具有一国国籍的人，公民包括人民和敌人，但我国国家的一切权力属于人民，而不是公民，故A错误。选项B，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，故B正确。选项C，工人是我国社会主义事业的劳动者和建设者，但工人不能代表所有的人民，故C错误。选项D，农民是我国社会主义事业的重要组成部分，但农民同样不能代表所有的人民，故D错误。综上所述，正确答案是：5、D6、B。7、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.实现共产主义B.全面建成小康社会C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.实现中华民族的伟大复兴答案：C解析：本题考查我国各族人民的共同理想。选项A，实现共产主义是人类的最高理想，不是我国各族人民的共同理想，故A错误。选项B，全面建成小康社会是“两个一百年”奋斗目标中的第一个目标，不是我国各族人民的共同理想，故B错误。选项C，在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，故C正确。选项D，实现中华民族的伟大复兴是中华民族的伟大梦想，不是我国各族人民的共同理想，故D错误。8、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明（）A.公民平等地享有宪法和法律规定的权利B.公民平等地履行宪法和法律规定的义务C.公民平等地适用法律D.公民平等地制定法律答案：C解析：本题考查法律面前一律平等的原则。选项A、B，公民平等地享有权利和平等地履行义务是法律面前一律平等原则的表现，但题干中“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”强调的是公民平等地适用法律，而不是平等地享有权利或履行义务，故A、B不符合题意。选项C，法律面前一律平等原则是指公民平等地适用法律，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究，故C符合题意。选项D，在我国，公民不直接参与法律的制定，且“公民平等地制定法律”说法错误，故D错误。9、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，它规定了国家生活中的哪些问题？（）A.国家生活中所有问题B.国家生活中全局性、根本性的问题C.国家生活中一切问题D.国家生活中关于公民的基本权利和义务的问题答案：B解析：本题主要考查宪法的地位和内容。选项A、C，宪法只规定国家生活中最根本、最重要的问题，而不是国家生活中所有问题或一切问题，故A、C选项错误。选项B，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，宪法规定国家生活中的全局性、根本性问题，如国家性质、国家根本制度、国家根本任务、国家机构的组织及其职权等，故B选项正确。选项D，宪法确实规定了公民的基本权利和义务，但这只是宪法内容的一部分，不是全部，故D选项错误。10、宪法规定了我国公民的基本权利和基本义务，下列关于公民基本权利和义务的说法错误的是（）A.公民基本权利和义务是公民最主要、最根本的权利和义务B.公民基本权利和基本义务是由宪法规定的C.公民基本权利和基本义务具有强制性D.公民基本权利和义务是公民其他权利和义务的基础答案：C解析：本题为反向选择题，考查对公民基本权利和义务的理解。选项A，宪法规定的公民权利与义务，是公民最主要、最根本的权利和义务，是公民享有其他一切权利的先决条件，故A选项正确。选项B，宪法是国家的根本大法，规定国家生活中的全局性、根本性问题，公民基本权利和基本义务属于根本性问题，所以由宪法规定，故B选项正确。选项C，义务具有强制性，而权利是公民依法享有的，不是必须履行的，不具有强制性，故C选项错误。选项D，公民基本权利和义务是公民其他权利和义务的基础，公民的其他权利和义务都是对公民基本权利和义务的补充和具体化，故D选项正确。由于本题为反向选择题，故正确答案为C。11、在我国，宪法和法律是人民意志的集中体现，是通过民主程序制定的。这说明我国宪法和法律是（）A.党的主张和人民意志的统一B.公民意志的集中体现C.全体人民共同意志的集中体现D.工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家题目要求分析我国宪法和法律的性质和来源。选项A，虽然我国宪法和法律确实体现了党的主张，但题干中并未直接提及党的主张与人民意志的统一，而是强调了宪法和法律是人民意志的集中体现，故A不符合题意。选项B，宪法和法律是人民意志的集中体现，而非仅仅是“公民”的意志，公民和人民是两个不同的概念，公民是一个法律概念，人民是一个政治概念，故B表述错误。选项C，题干明确指出“宪法和法律是人民意志的集中体现，是通过民主程序制定的”，这表明宪法和法律反映了全体人民的共同意志，故C符合题意。选项D，此选项描述的是我国的国家性质，即国体，而非宪法和法律的性质或来源，故D不符合题意。因此，本题的正确答案是：C.全体人民共同意志的集中体现。12、法律面前人人平等是法治国家的基本原则，平等指的是（）A.立法上的平等B.守法上的平等C.司法、执法上的平等D.公民在立法、守法、司法上的一律平等题目要求分析“法律面前人人平等”这一法治原则中的“平等”指的是什么。选项A，虽然立法应当体现公正和平等的原则，但“法律面前人人平等”的原则主要关注的是法律适用和执行过程中的平等，而非立法过程中的平等，故A错误。选项B，守法平等是法律面前人人平等的一个重要方面，但仅指守法上的平等并不能全面体现“法律面前人人平等”的原则，因为该原则还涉及法律适用和执行过程中的平等，故B表述不全面，排除。选项C，“法律面前人人平等”在司法和执法过程中尤为重要，它要求法律在适用和执行时不偏不倚，对所有人一视同仁，这是该原则的核心内容，故C符合题意。选项D，虽然公民在立法、守法、司法上都应该受到平等的对待，但“法律面前人人平等”的原则并不包括立法上的平等，因为立法过程受到多种因素的影响，包括社会、经济、政治等因素，故D错误。因此，本题的正确答案是：C.司法、执法上的平等。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国社会主义法治建设取得了显著成就，公民的法治观念不断增强。小李是一名初三学生，他在日常生活中也遇到了与法治相关的一些问题。情境一：小李在学校附近的书店购买了一本盗版教辅书，回家后发现书中错误百出，根本无法使用。情境二：小李的父亲在一家私营企业工作，由于公司长期要求员工加班而不支付加班费，父亲多次与公司沟通无果，决定通过法律途径维护自己的合法权益。情境三：周末，小李和同学一起去社区参加志愿服务活动，帮助清理社区环境。在活动中，他们发现有人在公共场所乱丢垃圾，便上前劝阻并宣传环保法律知识。问题：1、针对情境一，小李应该如何处理这本盗版教辅书？他能否向有关部门举报书店的违法行为？为什么？答案：小李应该向书店退货并要求赔偿损失。同时，他可以向有关部门举报书店销售盗版教辅书的违法行为。因为盗版教辅书侵犯了著作权人的智力成果权，是违法行为，打击盗版是每个公民应尽的责任。2、情境二中小李父亲的行为对我们有什么启示？答案：情境二中小李父亲通过法律途径维护自己的合法权益，启示我们要树立法律意识，增强法治观念，学会依法办事；当自己的合法权益受到侵害时，要敢于并善于依法维权，不能忍气吞声，也不能采用非法手段进行报复。3、情境三中小李和同学们的行为有什么意义？答案：情境三中小李和同学们参加志愿服务活动，宣传环保法律知识，有利于增强公民的环保意识和法治观念，促进社会主义精神文明建设；有利于营造“学法、尊法、守法、用法”的良好氛围；有利于建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济社会的可持续发展。第二题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络空间已经成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，它同样需要道德与法律的约束。近期，某校初三学生小张在上网时遇到了一系列问题，引发了全班同学的热烈讨论。小张在社交媒体上发布了一条关于自己周末参加志愿服务的照片和感想，很快得到了许多点赞和好评。这让他感受到了网络的正能量。但随后，他又发现有人在网络上散布谣言，攻击他的学校和老师，这让他非常气愤。同时，他还收到了几条陌生人的私信，内容低俗不堪，甚至含有诈骗信息。针对这些问题，小张和同学们一起探讨了如何在网络空间中做到既保护自己又尊重他人，共同维护一个健康、文明、安全的网络环境。问题：1、请分析小张在社交媒体上发布志愿服务照片和感想的行为所体现的价值观，并谈谈这一行为对社会的积极影响。答案：小张在社交媒体上发布志愿服务照片和感想的行为体现了社会主义核心价值观中的友善和奉献精神。他通过分享自己的正能量经历，不仅展示了个人良好的道德品质，还激励了更多人参与到志愿服务中来，共同为社会贡献自己的力量。这一行为有助于营造积极向上的网络氛围，传递正能量，促进社会的和谐与进步。2、面对网络谣言和攻击，小张和同学们应该如何应对？答案：面对网络谣言和攻击，小张和同学们应该保持冷静和理性，不轻易相信和传播未经证实的信息。他们可以通过查阅权威媒体或官方渠道来核实信息的真实性，并及时向相关部门举报谣言和攻击行为。同时，他们也可以利用网络平台发表自己的观点和看法，引导舆论向正面发展。在应对过程中，要尊重他人的合法权益，避免使用侮辱、谩骂等不文明用语。3、为了共同维护一个健康、文明、安全的网络环境，你认为个人、学校和社会应该分别承担哪些责任？答案：为了共同维护一个健康、文明、安全的网络环境，个人应该自觉遵守网络道德和法律规范，不发布和传播不良信息，尊重他人的隐私和权益。学校应该加强网络素养教育，引导学生正确使用互联网，提高辨别是非和自我保护的能力。社会应该加强对网络环境的监管和管理，打击网络违法犯罪行为，营造清朗的网络空间。同时，媒体和网络平台也应该承担起社会责任，积极传播正能量，为网民提供健康、有益的信息和服务。第三题阅读材料：随着信息技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它为我们提供了便捷的信息获取途径、丰富的娱乐资源以及广阔的学习空间。然而，网络世界并非完全纯净，其中也充斥着虚假信息、网络欺诈、网络暴力等不良现象。作为即将步入社会的初三学生，我们该如何在网络世界中明辨是非，做到文明上网，保护自己免受网络伤害呢？问题：1、请列举三种常见的网络不良现象，并简述其危害。答案：虚假信息：危害在于误导公众，影响社会稳定和个人决策。例如，虚假的健康信息可能导致人们采取错误的预防措施，影响健康。网络欺诈：通过虚假信息或技术手段骗取他人财物或信息，给受害者带来经济损失和心理伤害。网络暴力：在网络上对他人进行辱骂、侮辱、威胁等行为，侵犯他人名誉权和隐私权，对受害者造成心理创伤。2、结合材料，谈谈作为中学生，我们应该如何文明上网，避免网络伤害？答案：提高辨别能力：学会分辨网络信息的真伪，不轻易相信未经证实的信息。增强自我保护意识：不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等，避免成为网络欺诈的受害者。遵守网络道德规范：尊重他人，不进行网络暴力，不传播不良信息。合理安排上网时间：避免沉迷于网络游戏或社交媒体，影响学习和生活。利用网络资源学习：将网络作为学习的工具，积极获取有益的知识和信息。3、请为学校或班级设计一条关于文明上网的宣传标语，并简要说明设计理由。答案：宣传标语：“文明上网，从我做起；绿色网络，共享未来。”设计理由：此标语简洁明了，既强调了个人在文明上网中的责任（“从我做起”），又展望了绿色、健康的网络环境对于大家共同未来的积极影响（“共享未来”）。它鼓励每位学生都能成为文明上网的践行者，共同营造一个和谐、健康的网络空间。第四题阅读材料：随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，网络生活已成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初三学生，他每天除了完成学习任务外，还喜欢在网络上浏览新闻、观看教学视频、参与在线讨论等。然而，最近小明遇到了几个关于网络生活的困惑和挑战。在一次偶然的机会中，小明加入了一个名为“学习互助”的微信群聊，但不久后他发现群里经常有人发布与学习无关的广告和不良信息。此外，他还收到了一些陌生人的私信，要求他提供个人信息或参与一些不明朗的网络活动。小明开始担心自己的网络安全和个人隐私，同时也对网络信息的真实性产生了怀疑。另一方面，小明也意识到网络为他提供了丰富的学习资源和广阔的交流平台。他通过在线课程学到了许多课堂上学不到的知识，还结识了一些志同道合的朋友，共同探讨学习方法和人生理想。这些经历让小明更加珍惜网络生活带来的便利和机遇。题目：1、请结合材料，分析小明在网络生活中遇到的主要问题及其产生的原因。答案：小明在网络生活中遇到的问题主要包括：一是遭遇网络不良信息和广告的侵扰，这主要是由于网络监管不到位，部分网民缺乏自律意识所致；二是面临个人隐私泄露的风险，这可能是由于小明在网络交往中缺乏自我保护意识，轻易透露个人信息所致；三是对网络信息真实性的怀疑，这反映了网络信息的复杂性和多样性，需要用户具备一定的信息筛选和判断能力。2、针对小明在网络生活中遇到的问题，请为他提出三条合理的建议。答案：针对小明的问题，建议如下：一是提高网络安全意识，不随意点击不明链接，不轻易透露个人信息；二是学会辨别网络信息真伪，利用权威渠道获取可靠信息；三是积极参与网络社区建设，与志同道合的朋友共同维护良好的网络环境。3、结合所学知识，谈谈网络生活对中学生的意义。答案：网络生活对中学生具有重要意义。首先，网络为中学生提供了广阔的学习空间，他们可以通过在线课程、教学视频等资源获取更多知识，拓宽视野；其次，网络